【正文】 統(tǒng)計思想、極限思想和模型化思想這么多數(shù)學(xué)教學(xué)思想方法在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用是復(fù)雜和實效的。我正是缺少了這樣的一些理論基礎(chǔ)，使得在實際教學(xué)中缺乏高度和深度。四、教師應(yīng)善于反思在讀書中反思。本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我充分領(lǐng)略到專家那份獨特的魅力——廣博的知識積累和深厚的文化底蘊(yùn)。這些專家都有一個共同的嗜好——讀書，他們充滿智慧和靈氣的課堂正是得益于他們讀書。讀書，可以讓自己從不同層面得到豐厚；讀書，可以加深自身文化底蘊(yùn)，提高自身專業(yè)素養(yǎng)。幾乎每個專家在講座結(jié)束之前都向我們推薦了幾本好書，讓我覺得自身知識的貧乏的可憐。知之而改之，今后我努力的方向就是每天要讀書，只要堅持，哪怕讀一點點都是好的。在讀書的過程中，還必須要學(xué)會思考，在思考中進(jìn)步。在教學(xué)中反思。教師，尤其是一線教師，重要的工作陣地就是課堂。但，教師不能只是課堂技術(shù)的機(jī)械執(zhí)行者，而必須是課堂實踐的自覺反思者。馬云鵬教授讓我懂得了當(dāng)老師并不是那么簡單的，我們應(yīng)該懂?dāng)?shù)學(xué)，懂學(xué)生，懂教學(xué)。他們提出的觀點是新的，他們看待問題的方法是辨證的，研究問題的出發(fā)點更是讓我耳目一新?；仡欁约旱慕虒W(xué)，才發(fā)現(xiàn)自己實踐的不少，但思考太少。常以工作忙為借口懶于反思、總結(jié)，通過這次學(xué)習(xí)，我才發(fā)現(xiàn)在不經(jīng)意間我錯失了許多。在失去了及時總結(jié)的習(xí)慣的同時，教育靈感的火花也瞬時熄滅，如今只有感嘆名家怎會擁有如此巨大的財富。五、積極加強(qiáng)課程改革，做課程改革的實踐者課程改革現(xiàn)在雖然還處于探索階段，許多未知的領(lǐng)域需廣大教師去進(jìn)行認(rèn)真摸索和總結(jié)。經(jīng)過培訓(xùn)，認(rèn)識到我們每一位教師都應(yīng)積極參與到課程改革中去，不做旁觀者，而應(yīng)去推動它朝正確方向發(fā)展，做一個課改的積極實施者。我想只有經(jīng)過全體老師的共同努力，新課程改革就會遍地生根、遍地開花、遍地結(jié)果。這樣中華民族將會是一個富有創(chuàng)新能力的民族，并會永葆青春、永立于世界民族之林。短暫的培訓(xùn)結(jié)束了，但是在培訓(xùn)過程中我受到的思想振蕩將伴隨我以后的教學(xué)生涯。我認(rèn)識到每一位教師都應(yīng)積極參與到課程改革中去，不做旁觀者，做一個課改的積極實施者。經(jīng)過學(xué)習(xí)，也讓我更加深刻地體會到學(xué)習(xí)的重要性，只有不斷的學(xué)習(xí)，才能有不斷的提升。我想只有經(jīng)過全體老師的共同努力，新課程改革之花才會開得更加燦爛，中華民族才會永立世界民族之林。我愿在這快樂而無止境的探索中去實現(xiàn)自己的夢想。相信今后的我定能為教育事業(yè)作出自己的貢獻(xiàn)。第四篇：外出培訓(xùn)總結(jié)五一臨沂培訓(xùn)總結(jié)此次培訓(xùn)我收獲很大，首先我要感謝張老師，是您給了一次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會，作為一個未畢業(yè)的大學(xué)生，我很幸運(yùn)，因為是您給了我第一份工作，有了您的信任我會做得更好！其次，我要感謝趙老師，因為您教會了我很多專業(yè)知識，讓我在這次培訓(xùn)中比其他學(xué)員做得更好！我還要感謝在座的各位老師，是您們的關(guān)心和幫助讓我在神墨快速成長，謝謝您們！我用記日記的形式來總結(jié)一下我的學(xué)習(xí)心得：4月27日，今天上午我們學(xué)習(xí)了企業(yè)文化，給我留下印象最深的幾句話是：（1）信任是一種力量。（2）選擇了就要堅持下去。（3）上級交給自己任務(wù)時，一定要超過上級給你的目標(biāo)，不論是時間上還是質(zhì)量上。（4）我們必須把舊的習(xí)慣、舊的傳統(tǒng)拋棄，這樣才能讓自己重獲新生。下午我們學(xué)習(xí)了舞臺文化，從中我學(xué)到了很多東西：（1）生活中三件無處不在的寶物：點頭、微笑、鼓掌。（2）作為一名神墨老師，應(yīng)該學(xué)會三好（好好聆聽、好好說話、好好做小事）、四給（給人微笑、給人方便、給人溫暖、給人尊重）、五味（品味、人情味、生活味、書卷味、韻味）。（3）人可以不行，但不可以不沖！4月28日，今天學(xué)習(xí)了很多專業(yè)知識（家長會、公開課、認(rèn)識教材、教室裝飾、特色課程介紹）。我懂得了作為一名練字教師，我的職責(zé)是：讓每一個小朋友都愛上神墨練字；讓每一個小朋友都能內(nèi)外兼修；讓練字課程融入“笑臉文化”。妙筆娃娃是一門多元化智并用的課程（語言智能、肢體動作智能、內(nèi)省智能、交往智能），有“五奇”功效（矯姿方法奇趣、書寫字格奇特、練字口訣奇效、漢子故事奇美、學(xué)生變化奇妙）。開公開課時要留15分鐘時間給學(xué)員現(xiàn)場展示、交流；要給孩子們多拍照片，以便在孩子們結(jié)業(yè)或升階的時候形成對比；另外課堂上多拍一些孩子們的笑臉，做一面笑臉墻，這樣家長來接孩子的時候看到自己寶寶純真的笑臉時會比較放心將孩子交給我們。其實寫字注重的是量的積累，不看重成績，要看過程，因為沒有枯燥就磨練不了意志！板書對于教師來說不是會不會而是練不練，這就要求我們平時要多加練習(xí)板書。練字課的授課基本流程：上課先引言→烘托課堂氣氛→矯正坐姿、握姿→講解漢字（講解時注意形、位、筆）→可以通過字源故事吸引、筆畫對比、字謎等方式講解→孩子寫字（最好配上音樂）→教師給予輔導(dǎo)示范。4月29日，今天學(xué)習(xí)了羅老師光盤授課內(nèi)容，主要學(xué)到了以下幾點要求：（1）練字時一定要給孩子多示范。（2）教學(xué)時可以借助兒歌教學(xué)，但必須給孩子講解兒歌內(nèi)容。（3）課堂上要學(xué)會給孩子獎勵且要兌現(xiàn)自己的獎勵。（4）教孩子學(xué)筆畫的同時教會孩子們畫畫。（5）練字六步教學(xué)法（看、描、臨、脫、評、改）。今天也學(xué)到了幾句經(jīng)典的話：（1）沒有知識不可怕，可怕的是沒有文化。（2）拿別人的武器來武裝自己是最好的營銷方式。（3）積極的人就像向日葵，每天都向著太陽奮力生長，不積極的人就像初一或十五的月亮，每天都不一樣。4月30日，今天的任務(wù)就是分組試講公開課，通過公開課試講我發(fā)現(xiàn)自身存在的不足，在筆畫書空寫的時候動作不規(guī)范，當(dāng)老師們給我提出建議后我一直反復(fù)練習(xí)，現(xiàn)在已沒有問題了。當(dāng)然，看了其他盟校老師的講課后，我也從中學(xué)到了很多優(yōu)秀的寶貴經(jīng)驗。今晚有神墨十五周年的文藝演出，我參加了走秀和合唱《我是神墨老師》，這讓我對神墨文化又多了一些了解。5月1日，今天上午我學(xué)習(xí)了戶外課的一些流程及注意事項。中午吃過午飯之后參觀了臨沂七路神墨學(xué)堂，參觀完以后我得出的結(jié)論是：其實我們的教室布置比他們的還要好，這說明我們學(xué)堂發(fā)展一直緊跟總部步伐，發(fā)展比較前