【正文】 使學(xué)習(xí)成功的關(guān)鍵，是長(zhǎng)期堅(jiān)持“勤且艱”，專心致志。我們的生活條件不知比他們優(yōu)越多少倍，我們應(yīng)利用這優(yōu)越的條件，學(xué)習(xí)他們刻苦勤奮的精神，使自己學(xué)業(yè)有成。語(yǔ)文學(xué)科暑假作業(yè)（四）詩(shī)歌鑒賞（一）“秋思之祖” 思鄉(xiāng) 夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯C（二）CA①由低沉到高昂（或由低沉憤懣到高昂樂(lè)觀）②（畫(huà)面應(yīng)緊扣“千帆競(jìng)發(fā)”和“萬(wàn)木爭(zhēng)春”）波濤滾滾的大江之上，沉沒(méi)的船只旁邊，有成千上萬(wàn)的船只揚(yáng)帆競(jìng)發(fā)；大自然中，枯死的樹(shù)木前頭有千千萬(wàn)萬(wàn)棵樹(shù)木競(jìng)相爭(zhēng)春，呈現(xiàn)出一派生機(jī)勃勃，欣欣向榮的景象。①對(duì)親舊凋零的傷痛、人事全非的悵惘②暗示貶謫時(shí)間長(zhǎng)久，表現(xiàn)了對(duì)世態(tài)變遷的悵惘心情。這兩句詩(shī)生動(dòng)形象地揭示了新陳代謝的自然規(guī)律，表現(xiàn)出積極進(jìn)取的人生態(tài)度。（答出“運(yùn)用比喻”、“生動(dòng)形象”，“揭示了新陳代謝的自然規(guī)律”或“表現(xiàn)出積極進(jìn)取的人生態(tài)度”即可）（三）、烘托人物心情的作用表達(dá)思念朋友，渴望團(tuán)聚的感情（四）、思 對(duì)情人的思念1以春蠶吐絲、蠟炬成灰來(lái)喻對(duì)愛(ài)人至死不渝的忠貞情感 運(yùn)用對(duì)偶、比喻、雙關(guān)修辭表現(xiàn)感情，形象生動(dòng)，貼切感人1用以歌頌奉獻(xiàn)精神（五），寫(xiě)出了各個(gè)時(shí)代都有其標(biāo)領(lǐng)風(fēng)騷的人物，不必惟古人是從。作者認(rèn)為詩(shī)歌唯有創(chuàng)新，才能領(lǐng)時(shí)代風(fēng)騷。14略 語(yǔ)文學(xué)科暑假作業(yè)（五）文學(xué)名著 “誤入白虎堂”，“棒打洪教頭”，“風(fēng)雪山神廟”，“雪夜上梁山”，冬尼婭，麗達(dá)，謝廖沙，瓦莉亞、達(dá)雅等自我獻(xiàn)身的精神（或堅(jiān)定不移的信念，頑強(qiáng)堅(jiān)忍的意志。）《暴風(fēng)雨所誕生的》5.①《史記》，司馬遷 ②沈從文，翠翠、儺送、老船夫（爺爺）③史鐵生，《我與地壇》《合歡樹(shù)》《秋天的懷念》等 ④塞萬(wàn)提斯，莎士比亞6.①謝婉瑩泰戈?duì)柗毙悄笎?ài)②草船借箭(或“舌戰(zhàn)群儒”、“木牛流馬”、“三氣周瑜”等)；水滸（水滸傳）智多星知識(shí)就是力量 7.《茅屋為秋風(fēng)所破歌》奧斯特洛夫斯基《從百草園到三味書(shū)屋》 ；紅樓夢(mèng)；吳承恩：鞠躬盡瘁三顧茅廬草船借箭赤壁之戰(zhàn)舌戰(zhàn)群儒三氣周瑜七擒孟獲隆中對(duì)借東風(fēng)空城計(jì)白帝城托孤……10.(1)假冒牛魔王。(2)遭遇三百多個(gè)野獸：①魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西 ②楊志賣刀汴京城 ③武松景陽(yáng)岡打虎 ④吳用智取生辰綱 ⑤李逵元夜鬧東京等等。.《西游記》吳承恩孫悟空三打白骨精 B.《水滸》施耐庵智取生辰綱 C.《駱駝祥子》老舍怒辭楊宅 D.《格列佛游記》斯威夫特游大人國(guó)時(shí)和國(guó)王對(duì)話 ：只要寫(xiě)出與人物相關(guān)的故事，表述清楚，就給全分。語(yǔ)文學(xué)科暑假作業(yè)（六）語(yǔ)段修改一、第①句，“樸實(shí)而生動(dòng)、平實(shí)而形象”去掉一個(gè)④句，將“親切的慰勉”改為“衷心的感謝”第②句之后。二、將“互動(dòng)與合作”調(diào)換位置。把“發(fā)揚(yáng)”改為“發(fā)揮”在“網(wǎng)絡(luò)一站式服務(wù)”后加“的需求”三、用“和”改為“等”調(diào)換“研究”與“調(diào)查”的位置。四、刪掉“來(lái)稿”或“賜稿”將“我刊將一視同仁”和“都以文章質(zhì)量高低決定取舍”調(diào)換位置。“必須”改為“請(qǐng)”五、在應(yīng)該后面加上“有”去掉“現(xiàn)實(shí)”將“升華和照亮”改為“照亮和升華”將“導(dǎo)致”改為“促進(jìn)”六、將“委”改為“萎”“大約”與“左右”刪去一個(gè)“強(qiáng)烈增加”改為“急劇增加”或“大量增加”“而且”改為“以及”或“和”七、刪掉“年紀(jì)大”或“老”將②句放到①句前在“不過(guò)是舉手之勞而已”前加上“起身讓個(gè)座”八、刪掉“處于”或在“發(fā)掘”改為“而有些基建單位卻擅自動(dòng)工，導(dǎo)致破壞性挖掘，這種狀況令人擔(dān)憂”或“而令人擔(dān)憂的是有些基建軍單位卻擅自動(dòng)工，導(dǎo)致破壞性挖掘”。刪掉“已經(jīng)”或“正”。九、把“卻”改為“也”把“絕望”與“失望”交換位置。在“卻撣去身上”后加上“的灰塵”把“向”改為“為”。十、第一句“辰”改為“晨”，第三句“嬌”改為“驕”將“凝聚”改為“夾雜”“混合”等與“氣息”搭配恰當(dāng)?shù)脑~均可。請(qǐng)讓我?guī)е阋怖@著校園走一圈，去領(lǐng)略她的風(fēng)韻與內(nèi)涵。語(yǔ)文學(xué)科暑假作業(yè)（七）現(xiàn)代文閱讀（一）、ch225。 m237。黃綠光是人眼最敏感的光（或黃綠光的波長(zhǎng)是人眼最敏感的波長(zhǎng)）。微光技術(shù)。邏輯順序。舉例子；下定義。首先把來(lái)自目標(biāo)的人眼看不見(jiàn)的光信號(hào)轉(zhuǎn)換成為電信號(hào)，然后再把電信號(hào)放大，并把電信號(hào)轉(zhuǎn)換成人眼可視的光信號(hào)。微光技術(shù)大大拓寬了我們?nèi)祟惖囊曈X(jué)領(lǐng)域。8介紹了微光技術(shù)的優(yōu)點(diǎn)、原理及廣泛應(yīng)用。實(shí)。——伯 克（內(nèi)容符合主題2分，語(yǔ)言組織2分）（二）、（1）1騾子病，耽誤了行期 2天黑迷路 3天冷（2）醫(yī)好騾子，拼命趕路，即使車掉進(jìn)了雪窟窿也不停息，也不放棄，與困難戰(zhàn)斗到底，終于走出困境（每小題3分，計(jì)6分）不能。因?yàn)楸径挝淖贮c(diǎn)明了父親去換糧車隊(duì)的背景，也為后文寫(xiě)父親不放棄車和糧食，與困難戰(zhàn)斗到底作了鋪墊（3分。意符即可）不屈服于困難，與困難戰(zhàn)斗到底的英雄氣概（2分）（3分。答案為開(kāi)放性，只要合情合理即可）（4分。答案不唯一，須結(jié)合實(shí)際作答）（三）《識(shí)時(shí)務(wù)者為俊杰》參考答案1．示例：我們要學(xué)會(huì)放棄（或：路上花朵會(huì)繼續(xù)開(kāi)放）2．示例一：舉例論證 第② 段用魯迅棄醫(yī)從文的典型事例，鮮明有力地論證了“放棄也是一種大智”的觀點(diǎn)。示例二：道理論證（或引用論證）第⑦ 段引用泰戈?duì)柕脑?shī)論證了“ 學(xué)會(huì)放棄”的觀點(diǎn)，這樣論證具有權(quán)威性，論證更有力。碩大的花朵像一團(tuán)團(tuán)火苗在枝頭跳躍著，燃起了新的生命。3．示例：就是珍借自己的勞動(dòng)，就是珍惜自己的人生。4．示例：名言一：不能。因?yàn)椤鞍翚狻焙汀鞍凉恰笔侵溉说淖黠L(fēng)和性格。本句并未談到對(duì)待事情的做法，這不符合本文“學(xué)會(huì)放棄”的觀點(diǎn)。名言二；能。當(dāng)魚(yú)和熊掌不能兼得時(shí)，舍棄“魚(yú)”而取“熊掌”，符合本文“學(xué)會(huì)放棄”的觀點(diǎn)。5．示例：中考臨近，學(xué)習(xí)緊張，我不得不放棄觀看精彩的NBA球賽和精彩的歌星大賽，因?yàn)槲叶妹詰偎鼈兙蜁?huì)耽誤我的學(xué)習(xí)，耽誤我的前程。（四）《從簾說(shuō)起》1．（2分）劉禹錫 陋室銘(每格1分，出現(xiàn)錯(cuò)別字，則不給分)2．（1）（2分）竹簾、珠簾、水晶簾、蝦須簾、湘簾、繡簾、棉簾、布簾、畫(huà)簾、素簾。錯(cuò)誤選項(xiàng)：垂簾、水簾、簾架、簾鉤、疏簾、水簾洞、珠簾寨。要點(diǎn)與評(píng)分：寫(xiě)對(duì)每3項(xiàng)給1分。（2）（4分）（變化無(wú)端的）詩(shī)情畫(huà)意； “隔”的作用，隔中有透、實(shí)中有虛、靜中有動(dòng)。要點(diǎn)與評(píng)分：每項(xiàng)答案各2分。B答案中如果學(xué)生只寫(xiě)“起隔的作用”，則只給1分。（3）（2分），富有詩(shī)情畫(huà)意，更增添了文章的文學(xué)色彩，深化了文章意境。，也使文章內(nèi)容更加充實(shí)豐滿?！昂熚幕钡囊馊ぁＲc(diǎn)與評(píng)分：三種角度，學(xué)生只要能寫(xiě)出其中一個(gè)的主要意思，即可得分。3．（4分）要點(diǎn)與評(píng)分：“簾”及另外兩項(xiàng)，然后描繪了一幅畫(huà)面，則給予基本分2分；如果沒(méi)有“簾”則不給分；如果有“簾”，但只選一項(xiàng)，有畫(huà)面，則只給1分。，意境優(yōu)美1分。4．（4分）要點(diǎn)與評(píng)分：內(nèi)容2分，語(yǔ)言2分?！敖榻B相關(guān)知識(shí)”：可以介紹該物件的特色、種類；也可以介紹制作過(guò)程：考慮表程序詞語(yǔ)和介紹內(nèi)容合理準(zhǔn)確；“結(jié)合結(jié)合生活體驗(yàn)談?wù)剬?duì)它的感受”：有描寫(xiě)，有抒情；“就其演變談?wù)効捶ā保簩?duì)該物件的具體演變情況，是漸漸淡出，還是歷久彌新，能有觀點(diǎn)，有理由。補(bǔ)充介紹相關(guān)知識(shí)的一些示例，以供參考。示例1：屏風(fēng)屏風(fēng)歷來(lái)是我國(guó)室內(nèi)的主要器具之一。由于屏風(fēng)常擺設(shè)在室內(nèi)明顯的位置上，人們?cè)谄溜L(fēng)本身的美化和裝飾上下過(guò)許多功夫，因此它又逐漸發(fā)展成為我國(guó)傳統(tǒng)的具有實(shí)用價(jià)值的著名手工藝品之一。示例2：屏風(fēng)屏風(fēng)除了擋風(fēng)之外，還是建筑物中可以移動(dòng)的精巧斷隔。屏風(fēng)按建造材料及其裝飾的華麗程度，分為金屏、銀屏、錦屏、畫(huà)屏、石屏、木屏、竹屏等。屏風(fēng)有單扇和多扇之分，多扇少則二扇，多則十二扇，能隨意折疊。示例3：臉譜京劇中的臉譜可以幫助我們理解劇情。簡(jiǎn)單地講，紅臉含有褒義，代表忠勇；黑臉為中性，代表猛智；藍(lán)臉和綠臉也為中性，代表草莽英雄；黃臉和白臉含貶義，代表兇詐；金臉和銀臉是神秘，代表神妖。臉譜起源于上古時(shí)期的宗教和舞蹈面具，今天許多地方戲中都保留了這種傳統(tǒng)。（五）（18分）《木棉花開(kāi)》、窗外的枝丫上何時(shí)掛滿了紅花，那花開(kāi)得轟轟烈烈，紅紅火火，而我竟渾然不覺(jué)。2．木棉樹(shù)屬速生、強(qiáng)陽(yáng)性樹(shù)種；樹(shù)冠高；軀干挺拔；葉子稀拉；枝干不繁茂；花朵碩大且紅艷，花落后會(huì)長(zhǎng)出橢圓形的葫果；成熟后果英開(kāi)裂，果中的棉絮隨風(fēng)飄落。3．示例一：句子：碩大的花朵像一團(tuán)團(tuán)火苗在枝頭跳躍著，燃起了新的生命。這個(gè)句子運(yùn)用了比喻的修辭手法，形象生動(dòng)地描繪出木棉花鮮艷、美麗的特點(diǎn)。示例二：句子：春天時(shí)，一樹(shù)橙紅，夏天綠葉成蔭；秋天枝葉蕭瑟；冬天禿枝寒樹(shù)。賞析：這個(gè)句子運(yùn)用了排比的修辭手法，即寫(xiě)出了木棉花在不同季節(jié)的特點(diǎn)，又句式整齊，語(yǔ)言優(yōu)美凝練。4．示例：讀了本文，我認(rèn)為每個(gè)人都要腳踏實(shí)地地在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，這樣的生命才會(huì)精彩，這樣的人生才會(huì)有意義。八年級(jí)英語(yǔ)作業(yè)（一）答案一、單項(xiàng)選擇15 CBBAC 610 CADCD 1115 ACACB二、用方框中所給詞或短語(yǔ)的適當(dāng)形式填空 up drink , willing to the future to to other 24 at the age of well三、句型轉(zhuǎn)換 Are playing than exciting as is Tom? from often do money long do you sleep every day? to place hard ’t, until/till/before四、根據(jù)中文提示寫(xiě)單詞： 五、用所給單詞的適當(dāng)形式填空：harder thinnest most 六、完形填空 5862 ACBCD 6367 CBDBC七、閱讀理解：6871 BACA 八年級(jí)英語(yǔ)暑假作業(yè)（二）答案一、單項(xiàng)選擇： BCBBA ABCBA BCADD CBB二、用所給單詞的適當(dāng)形式填空： answer三、根據(jù)中文提示寫(xiě)單詞： 四、翻譯句子： delightful everyone past of traffic beautiful五、完型填空： DCABD CDAAB六、閱讀理解：CADDB七、書(shū)面表達(dá)： Dear Jone, This team will be want to go to Beijing for the summer will go there by plane on July plan to stay in a hotel there for two the time, I can visit the Summer Palace, the Forbidden City and many other interesting think I can have a good time you like to go there with me? Please write to me as soon as possible!Best wishes!Li Ming 八年級(jí)暑假作業(yè)（三）答案一、單項(xiàng)選擇1—5 CDACC 6—10 BCACD 11—15 BBCBC 16—20 DACBD 21—25 CCADC 26—30 DBDCA二、根據(jù)句意、首字母或中文提示寫(xiě)出單詞： 三、句型轉(zhuǎn)換： dead that do ’t yet going excited ’s like other go we do,do ’t,is of more did interesting as often四、閱讀理解： 八年級(jí)暑假作業(yè)（四）答案一、單項(xiàng)選擇：15 CADCB 610DADCA 1115DAABC 1617BA二、根據(jù)中文提示寫(xiě)單詞： 三、用所給單詞的適當(dāng)形式填空： waiting 四、用方框中所給單詞或詞組的適當(dāng)形式填空： plant learnt away 五、句型轉(zhuǎn)換： learnt finished did buy ’t get until六、完形填空：(A)4751DBBDB 5256DCACB B)5761CABDA 6266CBDCB七、閱讀理解： 6771 CDABD 八年級(jí)英語(yǔ)暑假作業(yè)（五）答案一、單項(xiàng)選擇15 ABBCD 610 DCBAD 1115 BCCDA 1618 BBC二、用方框中所給單詞或詞組的適當(dāng)形式填空： fly go sightseeing …that well a great time三、用所給詞的適當(dāng)形式填空： talk taught talk taught 四、根據(jù)中文提示寫(xiě)出單詞 五、句型轉(zhuǎn)換 ’t say afraid long they …to you many times … doing六、閱讀理解(A)5761 BCABC(B)6266 BBCAD八年級(jí)英語(yǔ)暑假作業(yè)（六）答案一、單項(xiàng)選擇：15 ABCCB 610 BDCDD 1115 DBCDB 1620 BAABB二、完形填空： 15 DACBB 610 ADBDB三、閱讀理解： A：