《貓》說課稿(第一課時(shí))-文庫吧
2025-10-20 22:32 本頁面
【正文】 冕的《畫貓圖》，那么通過本課的學(xué)習(xí)，你在頭腦中能否勾畫出一幅《畫貓圖》呢？”學(xué)生相互交流，鼓勵(lì)學(xué)生說出自己的想法，并進(jìn)一步體會(huì)作者字里行間的喜愛之情。引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合《白鵝》《白公鵝》《貓》中的文段，試著說說不同作者分別用了什么樣的方法來表達(dá)對動(dòng)物的喜愛之情。接下來，設(shè)置問題：老師不喜歡小動(dòng)物，覺得它們太麻煩，你能說服老師嗎？為了使你的說法更有說服力，建議你用上剛才幾位作者的語言和方法，將此作為本課的作業(yè)。這樣做是因?yàn)檎n表指出要建設(shè)開放而有活力的語文課堂，讀寫說相結(jié)合，學(xué)以致用、提升素養(yǎng)。板書：貓老舍古怪淘氣可愛↓喜愛之情第二篇：貓第一課時(shí)說課稿《貓》說課稿一、說教材：《貓》是四年級上冊第四組“作家筆下的動(dòng)物”專題下的第三篇文章。《貓》是老舍先生寫的一篇狀物抒情散文，課文細(xì)致、生動(dòng)地描述了貓的古怪和它滿月時(shí)的淘氣可愛，文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，條理清晰，語言優(yōu)美樸實(shí)，淺顯易懂，字里行間流露出作家對貓的喜愛之情。二、說教學(xué)目標(biāo)：、通順、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的自然段。，了解文章主要內(nèi)容。，會(huì)寫13個(gè)字。三、說重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：熟讀課文，認(rèn)識7個(gè)字，會(huì)寫13個(gè)字，了解課文主要內(nèi)容。難點(diǎn)：在閱讀中體會(huì)“貓的性格實(shí)在有些古怪。”四、說教法和學(xué)法：經(jīng)過三年的語文學(xué)習(xí)，孩子們已經(jīng)初步學(xué)會(huì)了朗讀、默讀，有了一定量的語言積累，根據(jù)學(xué)生思維發(fā)展的規(guī)律以及身心發(fā)展的特點(diǎn)采用質(zhì)疑、探究的方法，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與到語文學(xué)習(xí)五、說教學(xué)過程：（一）談話導(dǎo)入，激起興趣。同學(xué)們，你們養(yǎng)過的貓或者見過的貓是什么樣子的？那么老舍筆下的貓有什么特點(diǎn)呢？你們想知道嗎？這就是我們今天要學(xué)的課文。（板書：貓）。（二）學(xué)習(xí)生字生詞。，畫出不認(rèn)識的字詞；再聽音頻，自學(xué)字詞。（1）認(rèn)讀生字詞（三）自讀課文，整體感知。，讓學(xué)生思考：老舍先生從哪兩個(gè)方面來寫貓的?分別有什么特點(diǎn)？劃出概括特點(diǎn)的句子。：文中寫了哪些貓？分別有什么特點(diǎn)？你找出的概括它們特點(diǎn)的句子是什么？，課件出示相關(guān)句子。（四）三、剖析“古怪”，賞“貓”悟“情”，默讀課文第一自然段，請你用“——”找描寫大貓“古怪性格”的三個(gè)重點(diǎn)詞。：老實(shí)、貪玩、盡職（板書）、貪玩、盡職的句子。、3自然段，完成填空。，品詞析句，體會(huì)情感。：老舍先生喜歡這一只“性格實(shí)在有些古怪”的花貓嗎? 你是通過哪些描寫來體會(huì)的? b．范例引路。出示例句：“或是在你....小梅花!”引導(dǎo)賞析：邊讀邊體會(huì)作者對這只貓的欣賞、喜愛之感。六、說當(dāng)堂練習(xí)七、說板書老實(shí) 貪玩 盡職貓 溫柔可親 一聲不出什么都怕 勇猛敢斗八、說課后反思。第一，我忽視了感情朗讀。感情朗讀，能使得書面語言不僅能形成立體形象，而且能轉(zhuǎn)化為表情達(dá)意的有聲語，使文章的內(nèi)在情趣和學(xué)生的自身情趣相得益彰。課堂上我雖然讓學(xué)生采用不同形式來朗讀課文的重點(diǎn)句段，但是讀的形式和時(shí)間還是不夠，學(xué)生們沒法通過朗讀揣摩，從老舍優(yōu)美生動(dòng)的語言文字中體會(huì)到了作者對貓的喜愛之情。第二，我把理解貓的特點(diǎn)和體會(huì)作者對貓的喜愛之情剝離開來進(jìn)行閱讀，更是犯了大忌。在聽評課時(shí)，楊玲娟老師告訴我：尊重學(xué)生的閱讀體驗(yàn)是十分重要，學(xué)生們?nèi)绻軌虺浞值丶?xì)心品味，便會(huì)自然而然地理解文中所要表達(dá)的思想感情，感悟出作者語言的魅力了。第三，課堂教學(xué)要讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，教師要為學(xué)生提供充分參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的時(shí)間與空間，引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建一中主動(dòng)探求知識、自主解決問題的積極的學(xué)習(xí)方式，這就是最有效的學(xué)習(xí)活動(dòng)。但是我在這方面存在很多不足。第
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