【正文】 數(shù)學(xué)口算，小紅做得又快又準(zhǔn)，她怎么能不高興呢？ 例2 已經(jīng)上課了，你怎么還說(shuō)話呀？ ①我們?cè)趺茨芡泲寢尩膼?ài)呢？ ②我們?cè)趺茨芟窭щy低頭呢？ ③你難道不為你的做法感到羞愧嗎？ ④你怎么能這樣對(duì)待你的朋友？ ⑤你這樣對(duì)待奶奶能算是尊敬老人嗎？ ⑥風(fēng)光秀麗的黃山怎不令人流連忘返？6把、被字句互換：在讀懂句子的基礎(chǔ)上，互換。①盜鈴人被別人抓住了。②當(dāng)?shù)貧鉁伢E降，風(fēng)雪不止，幾乎所有的昆蟲(chóng)都被凍死了。③偷吃西瓜的豬八戒被孫悟空抓了個(gè)正著。④漂亮舒適的列車把瀕臨死亡的燕子安全地送回了故鄉(xiāng)。⑤衛(wèi)士把巫婆投進(jìn)了漳河。⑥老百姓把漳河的水引進(jìn)田里。小學(xué)三年級(jí)知識(shí)點(diǎn)匯總⑦豬八戒偷吃了大西瓜。（把、被）⑧拾麥穗時(shí)，麥桿兒扎破了我的手。⑨黑暗吞沒(méi)了天邊最后的一絲亮光。⑩海風(fēng)吹得小船動(dòng)搖西擺。（四）段 了解“總分段式”；能夠在文中找到“總起句”、“過(guò)渡句”。寫(xiě)一段話：能夠聯(lián)系上下文，結(jié)合生活實(shí)際，展開(kāi)想象，圍繞一個(gè)意思寫(xiě)具體。小練筆：第3課《荷花》：作者把荷花寫(xiě)得多美呀！我也要寫(xiě)寫(xiě)自己喜歡的花。第6課《燕子專列》：我想對(duì)貝蒂說(shuō)幾句話，再寫(xiě)下來(lái)。第14課《檢閱》：我想對(duì)博萊克說(shuō)幾句話，還要把這些話寫(xiě)下來(lái)。第15課《爭(zhēng)吵》：我也想寫(xiě)寫(xiě)和同學(xué)發(fā)生過(guò)的一件事。第18課《她是我的朋友》：醫(yī)生用輕柔的聲音安慰阮恒，阮恒立即停止了哭泣。聯(lián)系上下文想想，醫(yī)生會(huì)說(shuō)些什么？再把醫(yī)生的話寫(xiě)下來(lái)。第27課《賣木雕的少年》：我要寫(xiě)幾句話夸夸黑人少年。習(xí)作: 園地一：用一段話介紹自己的家鄉(xiāng)。園地二：我們應(yīng)該怎樣保護(hù)自己的生活環(huán)境。園地三：介紹自己的外貌、性格或愛(ài)好。園地四：你有哪些本領(lǐng)？是怎樣學(xué)會(huì)的？寫(xiě)一寫(xiě)。園地五：寫(xiě)寫(xiě)你和父母之間，給你留下印象最深的一件事。園地六：選擇一樣自己最感興趣的東西，展開(kāi)想象，寫(xiě)一寫(xiě)。園地七：把你最想寫(xiě)的內(nèi)容寫(xiě)下來(lái)。園地八：展開(kāi)想象編故事。閱讀能力：（一）課內(nèi)閱讀知識(shí)的積累1要求背誦的課文（按原文填空要做到會(huì)默寫(xiě)）：（1）背誦全文：1《燕子》2《古詩(shī)兩首》25《太陽(yáng)是大家的》29《古詩(shī)兩首》 四首古詩(shī)，必考一首，包括書(shū)下注釋，熟練背誦準(zhǔn)確無(wú)誤。小學(xué)三年級(jí)知識(shí)點(diǎn)匯總（2）對(duì)于要求“背誦喜歡的內(nèi)容”教師可從積累好詞佳句的角度，從對(duì)理解課文內(nèi)容、表達(dá)中心意思的角度指導(dǎo)學(xué)生背誦。3《荷花》5《翠鳥(niǎo)》11《畫(huà)楊桃》13《和時(shí)間賽跑》21《太陽(yáng)》（3）《語(yǔ)文園地》中要求“讀讀背背”的內(nèi)容。園地一：描寫(xiě)花草、日月、山巒的詞語(yǔ) 園地二：古詩(shī)佳句及作者 園地三：表示思想方法的諺語(yǔ) 園地四：有關(guān)讀書(shū)、治學(xué)的成語(yǔ)園地五：體現(xiàn)“母愛(ài)”的古詩(shī)《游子吟》作者：孟郊 園地六：有關(guān)氣象的農(nóng)諺 園地七：表示友誼的名句 及作者 園地八：歇后語(yǔ)2“黃泡泡”及課后問(wèn)題：在整個(gè)復(fù)習(xí)階段，按單元梳理課文是必不可少的，在熟讀課文的基礎(chǔ)上，學(xué)生一定要會(huì)解答“黃泡泡”及課后問(wèn)題，還可根據(jù)各班學(xué)生情況，在文中找一些比較典型的段落，進(jìn)行閱讀練習(xí)?！堆嘧印罚?）青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來(lái)，形成了光彩奪目的春天。學(xué)習(xí)伙伴提出：想象出“趕集似的聚攏來(lái)”的景象。（2）學(xué)習(xí)伙伴提出：為什么要用“五線譜”打比方呢？課文寫(xiě)了燕子的哪些特點(diǎn)？ 《荷花》（1）白荷花在這些大圓盤(pán)之間冒出來(lái)。學(xué)習(xí)伙伴提出：“冒”用得真好。（2）學(xué)習(xí)伙伴提出：“我”怎么會(huì)忘記自己是在看荷花呢？為什么說(shuō)這一池的荷花是“一大幅活的畫(huà)”呢？ 《翠鳥(niǎo)》（1）聯(lián)系上下文，我理解了“鮮艷”的意思。（2）翠鳥(niǎo)的動(dòng)作真快呀?。ǖ谌匀欢危┍容^句子，哪個(gè)寫(xiě)得好，好在哪？ 小學(xué)三年級(jí)知識(shí)點(diǎn)匯總《燕子專列》能夠作出這個(gè)決定真了不起?。ǖ?自然段）從“紛紛、冒著、頂著、踏著、四處”這些詞語(yǔ)中體會(huì)到什么？ 《一個(gè)小村莊的故事》（1）我知道“大雨沒(méi)喘氣兒”的意思。（2）我想對(duì)小村莊的人們說(shuō)……（最后一段）小山村發(fā)生了什么變化，為什么會(huì)發(fā)生這么大的變化？ 《寓言二則》（1）通過(guò)查字典和聯(lián)系課文，我知道“亡”和“牢”的意思。（2）我想對(duì)那個(gè)楚國(guó)人說(shuō)……從這兩則寓言中懂得了什么。《驚弓之鳥(niǎo)》（1）真有這樣奇怪的事情嗎？（第2自然段）（2）更羸的判斷真準(zhǔn)確呀?。ㄗ詈笠欢危└吹酱笱愫笞鞒隽耸裁磁袛?，這個(gè)判斷是怎樣一步一步作出來(lái)的？ 《畫(huà)楊桃》老師的神情為什么變得嚴(yán)肅了呢？（第11自然段）《檢閱》（1）怎么誰(shuí)都不愿意第一個(gè)開(kāi)口呢？（第3自然段）（2）我能體會(huì)博萊克當(dāng)時(shí)的心情。（第12自然段）觀眾為什么說(shuō)“這個(gè)小伙子真棒”“這些小伙子真棒”？ 《爭(zhēng)吵》（1）他們都說(shuō)在外邊等著對(duì)方，倆人想的一樣嗎？（第7自然段）（2）這里的“挨”字用得真好?。ǖ?自然段）《可貴的沉默》（1）這“極為珍貴的東西”會(huì)是什么呢？（第10自然段）（2）我也要回報(bào)父母對(duì)自己的愛(ài)。（最后一段）為什么說(shuō)孩子們的沉默是可貴的？ 小學(xué)三年級(jí)知識(shí)點(diǎn)匯總《她是我的朋友》聯(lián)系上文，我讀懂了“迫在眉睫”的意思。（第4自然段）找一找描寫(xiě)阮恒表情、動(dòng)作的句子，并說(shuō)一說(shuō)他當(dāng)時(shí)是怎么想的？ 《七顆鉆石》我能體會(huì)到當(dāng)時(shí)水是多么重要。（第1自然段）從水罐的一次次變化中，體會(huì)到了什么？ 《太陽(yáng)》我知道這樣比較的好處。（第2自然段）課文講了太陽(yáng)的哪些特點(diǎn)，是怎樣寫(xiě)出這些特點(diǎn)的？ 《月球之謎》人們都會(huì)有哪些遐想呢？ 《我家跨上了“信息”高速路》為什么說(shuō)地球變成了小村莊呢？（第2自然段）網(wǎng)絡(luò)給人們生活帶來(lái)了哪些方便？ 《太陽(yáng)是大家的》我想對(duì)別的國(guó)家里的小朋友說(shuō)幾句話…… 《一面五星紅旗》這時(shí)“我”可能會(huì)想什么呢？我想對(duì)那個(gè)面包店老板說(shuō)……畫(huà)出面包店老板態(tài)度變化的句子，討論為什么會(huì)有這樣的變化？ 《賣木雕的少年》找出描寫(xiě)賣木雕少年言行的句子，并想象他當(dāng)時(shí)是怎么想的？ 《古詩(shī)兩首》我要去再收集一些民間故事。《西門豹》我知道鄴這個(gè)地方越來(lái)越窮的原因了。西門豹用了什么辦法懲治巫婆和官紳？他的辦法妙在哪里？ 小學(xué)三年級(jí)知識(shí)點(diǎn)匯總《女?huà)z補(bǔ)天》 女?huà)z真了不起。3資料袋小知識(shí)：《珍珠泉》：我國(guó)有很多神奇的泉。其中西藏有（羊八井熱）泉，河北有（噴魚(yú)）泉，臺(tái)灣有（水火）泉。《畫(huà)楊桃》：告訴我們，同一事物從不同角度看，會(huì)有所不同。《和時(shí)間賽跑》：收集關(guān)于珍惜時(shí)間的格言。少壯（不努力），老大（徒傷悲）。花有重開(kāi)日，（人無(wú)少年時(shí)）。一日之際在于（晨），一年之際在于（春）。（黑發(fā)）不知勤學(xué)早，（白首）方悔讀書(shū)遲。《絕招》：（三胖）會(huì)（憋氣）的絕招；（二福子）會(huì)（單臂倒立）的絕招；（小柱子）會(huì)（速算乘法）的絕招；（奶奶）會(huì)（快速包餃子）的絕招；（我）會(huì)（）的絕招?！犊少F的沉默》主要內(nèi)容是：上課時(shí)，老師從孩子們那里了解到，（幾乎所有的爸爸媽媽都知道孩子的生日并向他們祝賀，）孩子們因此而感到（驕傲和快樂(lè)）；知道爸爸媽媽生日的孩子（只有幾個(gè)），（而沒(méi)有一個(gè)孩子向爸爸媽媽祝賀生日）。強(qiáng)烈對(duì)比下，孩子們沉默了，老師抓住這一契機(jī)，引導(dǎo)孩子們懂得了要關(guān)心父母，并用行動(dòng)回報(bào)對(duì)父母的愛(ài)?！端俏业呐笥选分饕宋锸牵ㄈ詈悖??！秼寢尩馁~單》主要人物是媽媽和兒子（小彼得）?！镀哳w鉆石》的作者是（俄）國(guó)的（）。課題 國(guó)名連線：課題 國(guó)名 《檢閱》 歐洲 瑞士 小學(xué)三年級(jí)知識(shí)點(diǎn)匯總《美木雕的少年》 波蘭《中國(guó)國(guó)際救援隊(duì)，真棒！》 非洲南部 贊比亞 《燕子專列》 阿爾及利亞《太陽(yáng)》：太陽(yáng)是由（氣體）組成的，這些氣體熊熊燃燒，發(fā)出（光）和（熱）。我們祖先在太陽(yáng)上發(fā)現(xiàn)的黑斑，就是現(xiàn)在人們所說(shuō)的（太陽(yáng)黑子）。這是世界上（最早）的關(guān)于（太陽(yáng)黑子）的記錄。《月球之謎》：月球是繞（地球）旋轉(zhuǎn)的星球，對(duì)物體的吸引力只有地球的（六分之一）。月球表面布滿了無(wú)數(shù)大大小小的圓形坑洞，這是（環(huán)形山）。一些杰出的科學(xué)家的名字被用來(lái)命名大的（環(huán)形山），其中有四位中國(guó)古代天文學(xué)家，請(qǐng)寫(xiě)出兩位（石申）、（張衡）、（祖沖之）、（郭守敬）。描寫(xiě)月亮的詩(shī)句有： 小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤(pán)。月來(lái)滿地水，云起一天山。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。峽深明月夜，江靜碧云天。《一面五星紅旗》：1949年10月1日，在開(kāi)國(guó)大典上，（毛澤東主席）在（天安門）城樓（親自）按動(dòng)升旗按鈕，從此，五星紅旗就高高飄揚(yáng)在新中國(guó)的上空。五星紅旗是由（曾聯(lián)松）設(shè)計(jì)的?！吨腥A人民共和國(guó)國(guó)旗法》規(guī)定：國(guó)旗是中華人民共和國(guó)的（象征），每個(gè)公民和組織，都應(yīng)該（尊重）和（愛(ài)護(hù)）國(guó)旗。乞巧節(jié)是古人非常喜歡的節(jié)日。傳說(shuō)這是（牛郎）（織女）相會(huì)的日子。人間女子都希望在這一天向（織女）（乞取智巧）?！杜?huà)z補(bǔ)天》《夸父追日》是兩篇（神話）故事。4 掌握閱讀方法，做到舉一反三，會(huì)遷移 a 朗讀不過(guò)關(guān)，影響理解文章內(nèi)容應(yīng)重視朗讀的訓(xùn)練，養(yǎng)成每天必讀書(shū)的好習(xí)慣，正確流利有感情的朗讀是提高閱讀能力的基礎(chǔ)。b 比喻、擬人修辭手法，語(yǔ)句欠具體優(yōu)美應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)好詞佳句的敏感，積累并習(xí)慣仿寫(xiě)優(yōu)美語(yǔ)句。c 理解詞語(yǔ)、難句不動(dòng)腦，依賴查字典 小學(xué)三年級(jí)知識(shí)點(diǎn)匯總應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生合理運(yùn)用查字典、聯(lián)系上下文和結(jié)合生活實(shí)際的方法理解詞語(yǔ)和意思較難的語(yǔ)句。（在我班學(xué)生對(duì)字典依賴性很強(qiáng)，組詞造句都查字典，針對(duì)這一情況，我要求學(xué)生先聯(lián)系上下文和結(jié)合生活實(shí)際的方法自己理解詞語(yǔ)并說(shuō)給大家聽(tīng)，然后再查字典，看誰(shuí)理解的意思最接近字典中的意思，獎(jiǎng)勵(lì)小紅花。）d 閱讀方法掌握不扎實(shí)，盲目寫(xiě)答案。三年級(jí)是掌握閱讀知識(shí)的初級(jí)階段，要弄清總分段式、并列段式，習(xí)慣用重點(diǎn)句概括段意，要學(xué)會(huì)在文中找答案。（二）閱讀方法在分析短文中的運(yùn)用 重視選讀課文，能夠運(yùn)用已學(xué)的閱讀知識(shí)與方法，分析選讀課文。2 課外閱讀應(yīng)掌握的知識(shí)點(diǎn)：（1）字：選擇正確讀音。（2）詞：解詞； 選詞填空；在文中找出表示顏色的詞、表示動(dòng)作的詞、圈出來(lái)或抄寫(xiě)下來(lái)等。（3）句：給句子加標(biāo)點(diǎn)；按要求畫(huà)句子（總起句、過(guò)渡句、比喻句、擬人句等）； 改寫(xiě)句子（反問(wèn)句、把被句）； 感悟重點(diǎn)句等。（4）段：共幾個(gè)自然段，標(biāo)序號(hào)。了解總分段式，并列段式。（5）篇：給短文選（寫(xiě)）題目；短文按什么順序?qū)懙模ㄊ虑榘l(fā)展順序、時(shí)間順序、地點(diǎn)順序、方位順序等）； 能初步把握文章的主要內(nèi)容；根據(jù)短文內(nèi)容展開(kāi)想象續(xù)寫(xiě)幾句話、一段話或續(xù)寫(xiě)結(jié)尾?？?夏六月十五那天，天熱得發(fā)了狂。太陽(yáng)剛一出來(lái)，地上已經(jīng)像著了火。一些似云非云似霧非霧的灰氣低低地浮在空中，使人覺(jué)得憋氣。一點(diǎn)風(fēng)也沒(méi)有。街上的柳樹(shù)像得了病似的。葉子掛著層灰土()；枝條一動(dòng)也懶得動(dòng)，()地低垂著。馬路上一個(gè)水點(diǎn)也沒(méi)有，()地發(fā)著白光。便道上塵土飛起很高，跟天上的灰氣聯(lián)結(jié)起來(lái)，結(jié)成一片毒惡的灰沙陣，燙著行人的臉。處處干燥，處處燙手，處處憋悶，整個(gè)老城像燒透了的磚窯，使人喘不過(guò)氣來(lái)。狗趴在地上()，騾子的()，柏油路仿佛要曬化了，一切顯得那么寂靜。小學(xué)三年級(jí)知識(shí)點(diǎn)匯總1．選擇下列詞句填在文中括號(hào)里。鼻孔張得特別大 干巴巴 吐著紅舌頭 無(wú)精打采 在枝上打著卷兒 2．聯(lián)系上下文解詞：憋悶：寂靜：？標(biāo)出序號(hào)。是圍繞哪句話寫(xiě)的？用“”畫(huà)下來(lái)。?請(qǐng)仿照例子寫(xiě)出三種景物來(lái)(例：著了火的地)。打著卷兒的柳葉；干巴巴的馬路；毒惡的灰沙鎮(zhèn)；吐舌頭的狗；張大鼻孔的騾子？科學(xué)消費(fèi)課間十分鐘對(duì)于學(xué)生來(lái)講，課間十分鐘顯得十分重要。如何科學(xué)消費(fèi)課間十分鐘呢? 環(huán)境保健學(xué)家呼吁：課間，讓所有的學(xué)生都走出教室，或去操場(chǎng)，或在樓道走廊里，去享受陽(yáng)光的()，去()新鮮的空氣，從昏昏沉沉中()出來(lái)。在走出教室之后，可用雙掌按摩面部，或用手掌揉搓眼周圍皮膚，改善眼的血液循環(huán)，使眼睛周圍的肌肉得以松弛，消除疲勞，醒腦提神，對(duì)預(yù)防近視有積極作用，還可以遠(yuǎn)眺，看看藍(lán)天、綠樹(shù)等，更可增加預(yù)防近視的效果。生理保健學(xué)家指出：課間休息也有利于緩解精神壓力。上一節(jié)課中，或因提問(wèn)回答不好，或因測(cè)驗(yàn)成績(jī)不佳，或因其他原因被老師批評(píng)了，都會(huì)形成一種壓力。下課走出教室去玩玩，和同學(xué)聊聊天，雖然時(shí)間短暫，可以釋放心中低沉憂郁的情感，有利于再次進(jìn)發(fā)出青春的朝氣。更有利于青少年心理的健康成長(zhǎng)?？傊n間適度的活動(dòng)，()是人體健康的需要，()是心理健康的需要。不過(guò)張弛要有度．否則，活動(dòng)量過(guò)大。造成過(guò)度興奮或疲勞也會(huì)影響下一節(jié)課的學(xué)習(xí)。1．全文共有幾個(gè)自然段？標(biāo)出序號(hào)。2．選詞填空。①把下列詞語(yǔ)填入第2自然段的括號(hào)里。解放 撫愛(ài) 呼吸② 選擇關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填人第5自然段的括號(hào)里。雖然……但是…… 既……又…… 不僅……還…… 小學(xué)三年級(jí)知識(shí)點(diǎn)匯總3．課間十分鐘的合理休息有哪些好處?要點(diǎn)：預(yù)防近視，緩解精神壓力。3．如何科學(xué)消費(fèi)課間十分鐘呢?用簡(jiǎn)潔的話概括出來(lái)。要點(diǎn)：走出教室，享受陽(yáng)光，呼吸新鮮空氣，做適當(dāng)按摩，和同學(xué)聊天。寶貝書(shū)櫥我家房間的東南墻角，擺著一只棕色的書(shū)櫥。它有150厘米高，書(shū)櫥頂端的左右角上還安裝了會(huì)旋轉(zhuǎn)的小蠟燭燈呢!一打開(kāi)的話，光彩奪目，漂亮極了。書(shū)櫥分上中下三層。不同類的書(shū)分別擺在不同的層次，上層放的都是字典 辭海之類的工具書(shū) 如果學(xué)習(xí)上我碰到困難 它們便是我的小老師 中間一層放的是知識(shí)性的百科書(shū)和一些文學(xué)作品，如《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《中國(guó)少年百科全書(shū)》、《格林童話集》、《魯濱遜漂流記》等，其中有中文版的，還有英文版的呢!下面一層放的是爸爸、媽媽的書(shū)刊雜志。瞧，我一個(gè)人就占了書(shū)櫥的兩層，這兩層里不僅放滿了書(shū)，而且裝滿了爸爸媽媽對(duì)我的希望啊!每當(dāng)我走進(jìn)房間，看著一排排擺放得整整齊齊的書(shū)，好像感到它們?cè)谔嵝盐遥骸澳憧汕f(wàn)別把我當(dāng)作擺設(shè)，要把我的知識(shí)全部裝進(jìn)你腦袋里，不然我會(huì)被壓在里面喘不過(guò)氣的啊!”我想，我一定會(huì)像海綿吸水一樣吸取書(shū)中的營(yíng)養(yǎng)，使自己的知識(shí)不斷豐富。我愛(ài)我家的書(shū)櫥，它可是我家的寶貝。1．給第2自然段的空白處加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。2．照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。整整齊齊3．文章首先對(duì)書(shū)櫥的 顏色 外形 作了介紹，然后按從 上 到 下 的順序 對(duì)書(shū)櫥里的書(shū)進(jìn)行了介紹。4．聯(lián)系上下文想想，“爸爸、媽媽對(duì)我的希望”指的是 ：（要點(diǎn)）自覺(jué)地閱讀、學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，吸取豐富的知識(shí)。5．哪一句話寫(xiě)出了作者決心認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)知識(shí)?用“——”畫(huà)出來(lái)。（我想，我一定會(huì)像海綿吸水一樣吸取書(shū)中的營(yíng)養(yǎng)，使自己的知識(shí)不斷豐富。）小學(xué)三年級(jí)知識(shí)點(diǎn)匯總四 掌握答卷技巧 克服懶散，學(xué)會(huì)緊張 抓緊時(shí)間，先做會(huì)