20xx解放思想大討論活動心得-文庫吧
2025-10-20 22:21 本頁面
【正文】 育教學(xué)改革的中堅力量。此次活動，和以往的理論學(xué)習(xí)不同，此次教育思想大討論活動所學(xué)習(xí)和討論的都是與隴縣的發(fā)展和前途有關(guān)，換句話說都是與教職工切身利益相關(guān)的問題。因此，無論是集中學(xué)習(xí)還是分組討論，教職工都投入了極大的熱情，積極參與，認真聆聽，踴躍發(fā)言，擺問題，獻計策。通過學(xué)習(xí)，我們進一步清楚了教育在整個國民經(jīng)濟建設(shè)中的地位和作用，明白了中央、省、市對教育的關(guān)注和重視。然而，也使我明白，宏觀上的政策機遇和良好的形勢，只是為教育提供了一個平臺，不等于教師就可以坐等興旺。要想在這個春天里抽枝發(fā)芽，枝繁葉茂，還需付出許多艱辛的努力；還需認真思考“振興隴縣教育，我該做點什么？”積極投身于課改的大潮中，努力做一個科研型的教師。至此，我一直對德育在教育中的位置進行探討。培養(yǎng)健康的生活情趣和才藝對品德的培養(yǎng)也是非常重要的。當健康的生活情趣和才藝充滿一個人的生活空間的時候，他們就會靜下心來，認真學(xué)習(xí)，就不會去干一些對社會有害的事情。其實，當我們整天給學(xué)生規(guī)定諸多“不準如何如何”的時候，更應(yīng)該把這些高雅健康的東西充實到孩子們的生活中。要為學(xué)生尋找生活中的榜樣。在我們的德育中，教師應(yīng)該有意識地用英雄去影響學(xué)生，用學(xué)生家鄉(xiāng)、學(xué)校中親切感人的榜樣去影響學(xué)生，讓學(xué)生以一種崇敬的心理對待英雄，用英雄的高尚德行感化學(xué)生。德育需要一種寬松、寬容和溫馨的環(huán)境，對學(xué)生偶然的錯誤和閃失，不要過分求全責(zé)備。學(xué)生在形成良好品行的過程中，尤其需要教師的鼓勵和表揚；學(xué)生在接受教師的表揚和贊賞中，會自覺地放大自己的優(yōu)點，對自己表現(xiàn)出強烈的自信，一些不良的品行也會在不知不覺中消除。葉圣陶先生說過，教育就是習(xí)慣的養(yǎng)成，教學(xué)就是養(yǎng)成學(xué)生求知的習(xí)慣，德育就是養(yǎng)成學(xué)生求善的習(xí)慣，教師要在學(xué)生求善的過程中對之不斷地進行鼓勵和強化，使學(xué)生的求善傾向不斷地定型化，形成特有的道德品質(zhì)。發(fā)展的時代挑戰(zhàn)著墨守成規(guī)，“適者生存”的法規(guī)昭示我們必須具有與時俱進的思想和行動，于是生存的危機感增加了，建設(shè)隴縣、振興隴縣教育的責(zé)任感、緊迫感增強了，創(chuàng)建教育名縣的信心足了。我們必須樹立從我做起、從現(xiàn)在做起、從干好自己的本質(zhì)工作做起，拋棄成見、不計得失，徹底轉(zhuǎn)變觀念，樹立光榮的人民教師形象，為把辦人民滿意的教育而努力。第三篇：解放思想大討論心得近一段時間，通過參加我部開展的解放思想學(xué)習(xí)教育活動，深入剖析了自己在工作思路、工作方式、工作方法、工作作風(fēng)等方面存在的差距和不足。確定了進一步加大思想解放的力度，創(chuàng)造性地開展工作，時刻保持奮發(fā)有為的精神狀態(tài)的新思路。精神是力量，是魂魄。好的精神狀態(tài)是好的思想、好的作風(fēng)的標志和體現(xiàn)。偉大的事業(yè)需要并將產(chǎn)生崇高的精神，崇高的精神支撐和推動著偉大的事業(yè)?！皧^發(fā)”，就是要振奮精神，頑強拼搏，形成一種蓬勃朝氣、一種昂揚銳氣、一種浩然正氣；“有為”，就是要與時俱進，開拓創(chuàng)新，在發(fā)展先進生產(chǎn)力上有新的作為，在發(fā)展先進文化上有新的作為，在實現(xiàn)人民群眾的經(jīng)濟、政治、文化利益上有新的作為。經(jīng)驗表明，在廣大干部和人民群眾中形成和保持奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，我們就能敏銳地抓住和用好機遇，就能正確地應(yīng)對和戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)，就能有效地解決和克服困難，就能與時俱進，化壓力為動力，變挑戰(zhàn)為機遇，實現(xiàn)新的目標，創(chuàng)造新的輝煌。一、保持奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，需要我們解放思想，樹立率先之志發(fā)展是硬道理，發(fā)展是永恒的主題。近年來，我市的文化建設(shè)取得了突飛猛進的顯著成績。一批文化設(shè)施相繼落成，一批文藝精品榮獲國家大獎，一批藝術(shù)人才響譽全國，一批文化
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