【總結(jié)】歐陽修《生查子·元夕》賞析【原文】生查子·元夕歐陽修去年元夜時(shí)①,花市燈如晝②。月到柳梢頭,人約黃昏后。今年元夜時(shí),月與燈依舊。不見去年人,淚滿春衫袖?!咀?/span>
2024-11-19 21:02
【總結(jié)】高山仰止“高山仰止,景行行止?!薄对娊?jīng)·小雅·車轄》古人有高德者則慕仰之,有明行者則而行之。(鄭玄)鄭玄:(?高山?比喻崇高的道德,?仰?是慕仰;?景行?是?明行?,即光明正大的行為,是人們行動(dòng)的準(zhǔn)則,?止?是語助詞。)?《詩》有
2025-08-05 18:56
【總結(jié)】尋找時(shí)傳祥——重訪精神高原?教學(xué)目標(biāo):?1、了解文章的體裁特點(diǎn)。?2、領(lǐng)會(huì)“尋找時(shí)傳祥”的現(xiàn)實(shí)意義。?3、學(xué)會(huì)“對(duì)比”思考方式。?教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):領(lǐng)會(huì)“尋找時(shí)傳祥”的現(xiàn)實(shí)意義。?課時(shí)安排:一課時(shí)?教學(xué)方法:比較法、討論法文章體裁:人物通訊?通訊是一種采用多種表現(xiàn)手法詳盡生
2024-12-08 04:40
【總結(jié)】[教學(xué)目標(biāo)]一、認(rèn)識(shí)居里夫人執(zhí)著的科學(xué)精神和高尚的人格力量。二、探討成功與榮譽(yù)問題,樹立正確的價(jià)值觀。三、通過比較分析,體會(huì)作者浸潤作品之中的強(qiáng)烈情感。[教學(xué)重點(diǎn)]《居里夫人傳》是一篇人物傳記。學(xué)習(xí)這篇課文,要抓住人物傳記的特點(diǎn),即歷史性和文學(xué)性在作品中的高度統(tǒng)一。具體而言,一方面通過閱讀作品,了解居里夫人的歷史真實(shí),即她的生平事跡
2024-12-08 21:02
【總結(jié)】》、《漢江臨眺》二.教學(xué)重點(diǎn)1.能運(yùn)用比喻論證法和類比論證法來闡述道理。2.能體會(huì)作者的愛國之情。3.學(xué)習(xí)作者凝煉的語言技巧。三.簡介作者梁啟超(1873—1929)近代思想家,戊戌維新運(yùn)動(dòng)領(lǐng)袖之一。字卓如,號(hào)任公,別號(hào)飲冰室主人。廣東新會(huì)人
2024-11-19 19:11
【總結(jié)】歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)、老師蒞臨我班聽課,請(qǐng)您提出寶貴意見!尋找時(shí)傳祥一、教學(xué)目標(biāo):1、了解文章的體裁特點(diǎn)。2、領(lǐng)會(huì)“尋找時(shí)傳祥”的現(xiàn)實(shí)意義。3、學(xué)會(huì)“對(duì)比、討論”的思考方式。二、教學(xué)重難點(diǎn):領(lǐng)會(huì)“尋找時(shí)傳祥”的現(xiàn)實(shí)意義。三、課時(shí)安排:一課時(shí)四、教學(xué)方法:比較法、討論法五、教學(xué)用具:小黑板
2024-12-09 04:14
【總結(jié)】第一篇:《洧南居士傳》原文及譯文賞析 洧南居士傳 歸有光 洧南居士者,姓杜氏,名孟乾。其先自魏滑徙扶溝,邑居洧水南,故以為號(hào)。曾祖清,以明經(jīng)任大同經(jīng)歷;祖璿,贈(zèng)戶部主事;父紹,進(jìn)士,官戶部主事。...
2024-10-08 20:12
【總結(jié)】曾鞏曾鞏,字字固,南豐人,北宋文學(xué)家。他是唐宋八大家之一。是北宋初期詩文革新運(yùn)動(dòng)的積極支持者,受歐陽修提拔,主張樸素平實(shí)的文風(fēng)。解釋詞語:故跡徜徉肆恣遺風(fēng)余思注音:洼然徜徉楹恣揭1、熟讀課文,理解文章主旨。2、識(shí)記重點(diǎn)字詞,并能通順地翻譯
2024-11-18 08:26
【總結(jié)】為政以德——論語?論,纂輯的意思,應(yīng)讀lún;語,言談。由孔子弟子及其后學(xué)記錄孔子和他的弟子們的言行的一部語錄體文集,內(nèi)容涉及政治、哲學(xué)、教育、文學(xué)以及立身處世的道理等。?《論語》全書20篇,每篇包含若干章節(jié),一章記獨(dú)立的一段話或獨(dú)立的一件事,篇幅都不長。?北宋時(shí),朱熹將《大學(xué)》《中庸》《論語》
【總結(jié)】在所有的著名人物中,居里夫人是唯一不被榮譽(yù)所腐蝕的人。(美國物理學(xué)家)愛因斯坦居里夫人傳艾芙·居里教學(xué)目標(biāo)?字詞基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。?通過文章所記之事了解并學(xué)習(xí)居里夫人的高貴品質(zhì),以修養(yǎng)品德,滋養(yǎng)靈魂。準(zhǔn)確認(rèn)讀下列詞語?蔭蔽?蔭庇?器皿?清癯?生死攸
2024-11-17 18:02
【總結(jié)】題目:《墨池記》學(xué)科:語文年級(jí):初四制作:常煥玲墨池記曾鞏王羲之書法欣賞解題之一:關(guān)于王羲之王羲之(303-361,一作321-379),東晉
【總結(jié)】《尋找時(shí)傳祥》課堂實(shí)錄片段福建省??谑械谝恢袑W(xué)翁文津??谝恢懈咭唬ǎ玻叮┌嗟慕淌覂?nèi),一堂語文課正在進(jìn)行。這天老師講授的課文是《尋找時(shí)傳祥──重訪精神高原》?!坝腥苏f現(xiàn)在是知道周迅的人越來越多了,知道魯迅的人越來越少了;知道關(guān)之琳的越來越多了,知道卞之琳的越來越少了??”這是翁老師的開場白。“誰來給咱們概括介紹
2024-12-05 08:30
【總結(jié)】西塞山懷古教學(xué)目標(biāo):,品評(píng)賞析.課時(shí)安排:一教時(shí)授課過程:一.作者與背景劉禹錫(772—842)字夢得,洛陽人。他是中唐時(shí)期杰出的詩人、進(jìn)步的思想家和哲學(xué)家。晚年曾任太子賓客,后世稱劉賓客。諷喻詩、竹枝詞、懷古詩是劉禹錫詩集中最有成就的作品,尤其是后兩者在中國詩歌史上更有突出的地位。劉禹錫一
2024-11-19 19:44
【總結(jié)】[學(xué)習(xí)目標(biāo)]了解時(shí)傳祥的事跡[學(xué)習(xí)重點(diǎn)]學(xué)習(xí)時(shí)傳祥精神,理解題目的含義與主題[學(xué)習(xí)難點(diǎn)]理解含義深刻的句子[學(xué)習(xí)方法]誦讀法,討論法[知識(shí)鏈接](一)寫作背景本文最早發(fā)天于1995年5月17日,是《工人日?qǐng)?bào)》1995年推出的“重訪精神高原”系列報(bào)道中的一
2024-11-19 23:59
【總結(jié)】放鶴亭記蘇軾熙寧十年秋,彭城大水,云龍山人張君之草堂,水及其半扉。明年春,水落,迂于故居之東.東山之麓。升高而望,得異境焉,作亭于其上。彭城之山,岡嶺四合,隱然如大環(huán);獨(dú)缺其西一面,而山人之亭,適當(dāng)其缺。春夏之交,草木際天;秋冬雪月,千里一色。風(fēng)雨晦明之間,俯仰百變。山人有二鶴,甚馴而善飛。旦則望西山之缺而放焉,縱其所如,或立于陂
2024-12-05 08:22