鄂教版九下《春江花月夜》-文庫吧
2024-11-18 07:35 本頁面
【正文】 《鹿柴》。然后，讓學(xué)生談自己對這兩首詩的理解。學(xué)生談了自己的體會后，老師強(qiáng)調(diào)：理解詩的意旨，就要“置身詩境，緣景時 情”。最后，老師談自己的體會：第一，要結(jié)合自己的生活體驗，融入詩境里去，與詩人產(chǎn)生共鳴。第二，找一些相關(guān)的意象，聯(lián)想、想象其畫面，從而體會作者此時此地此景此情。 在談《楓橋夜泊》時，我先 引導(dǎo)學(xué)生抓住幾個關(guān)鍵的意象：月落、烏啼、霜滿天、江楓、漁火、鐘聲。然后，讓學(xué)生理解特定的時間：夜半。再聯(lián)想這詩 的主人公：一個漂泊在外的游子，因鄉(xiāng)愁而難以入眠。至此，我特啟發(fā)學(xué)生思考 “客”字對理解詩的主旨的作用。客為什么會有如此思想？我們來云安中學(xué)讀書，是不是“客”？我們有沒有產(chǎn)生過鄉(xiāng)思呢？這樣，我讓學(xué)生聯(lián)系自己的切身體 驗來理解，學(xué)生都紛紛說出自己的想法，學(xué)生也都有過“客思鄉(xiāng)”之感受。至此，學(xué) 生明白了這詩主人公的確是客，也會產(chǎn)生孤獨(dú)、寂寞之情，也會產(chǎn)生有家不能歸的痛苦。 在談《鹿柴》這首詩時，我也用同樣的方法 引導(dǎo) 學(xué)生抓住“空山”等意象來聯(lián)想，尤其是抓住“空”字來揣摩，進(jìn)一步體會王維晚年隱居生活的寧靜與淡泊的思想。 對《春江花月夜》的鑒賞。 先讓學(xué)生聽音樂古曲《春江花月夜》，然后再欣賞該詩配樂朗誦。老師從中適當(dāng)講解，讓學(xué)生在聽中感受月出、月升、月高懸時的感受。然后，找學(xué)生把自己的感受說出來與同學(xué)分享。老師再點評，又把老師自己的體會與同學(xué)們分享。同時明確本節(jié)課學(xué)習(xí)的重點：探討第一部分，體會景物描寫與抒情的關(guān)系。 過程： （ 1）、全體學(xué)生朗讀第一部分（開頭 但見長江送流水）然后，學(xué)生討論：這部分內(nèi)容圍繞什么來寫的，詩中描繪的畫面如何，產(chǎn)生了怎樣的聯(lián)想？隨后，從每組里找一個代表發(fā)言。師生再點評，看誰的理解較好。接著，老師總評，提出分析詩歌時要注意的幾點：詩中的背景是什么？主要對象是什么？詩中的畫面如
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