華師大版七上第12課東漢的盛衰-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】公元25－220年?學(xué)習(xí)目標(biāo)：光武中興東漢衰敗西漢晚期社會(huì)危機(jī)?土地兼并問題?奴婢問題新朝?外戚與皇室?安漢公王莽?改制復(fù)古?東方、南方大亂：赤眉、綠林造反這是中國(guó)歷史上第幾次大起義？起義的結(jié)果是什么？東漢開國(guó)?赤眉、綠林起義?

2024-12-08 10:49

【課件】第2課原始的農(nóng)耕生活-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】歡迎進(jìn)入全品歷史課堂第2課原始的農(nóng)耕生活假如你是一個(gè)生活在原始社會(huì)的人，僅靠在野外采集、捕捉食物為生有哪些不便之處？第2課原始的農(nóng)耕生活一、河姆渡的原始農(nóng)耕1、時(shí)間：距今約七千年2、生活地區(qū)：長(zhǎng)江流域二、半坡原始居民的生活1、時(shí)間：距今約五、六千年2、生活地區(qū)：黃河流域

2024-11-21 21:35

原始的農(nóng)耕生活北師大版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第2課原始的農(nóng)耕生活制作、執(zhí)教：陳云輝南通市實(shí)驗(yàn)中學(xué)你知道中國(guó)有哪些傳說(shuō)是和古代農(nóng)業(yè)有關(guān)的呢?伏羲氏伏羲氏又叫"庖羲"、"炮犧"、"包犧"。關(guān)于伏羲氏的傳說(shuō)較多，但多是些零星碎片。伏羲氏最大的成就是發(fā)明魚網(wǎng)，教民捕魚，

2024-11-06 23:51

第2課原始農(nóng)耕生活-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第2課原始農(nóng)耕生活1、目前所知我國(guó)最早的人類是萬(wàn)年前的____人。2、人與動(dòng)物的根本區(qū)別是____________。3、北京人過(guò)著生活4、山頂洞人已經(jīng)會(huì)________火，用______來(lái)縫制衣服。你還記得我嗎約170元謀能否制造工具

2025-03-12 11:42

人教版七上第2課原始的農(nóng)耕生活1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】代表文化距今時(shí)間體質(zhì)形態(tài)工具制造生產(chǎn)活動(dòng)用火社會(huì)組織北京人山頂洞人約70萬(wàn)－20萬(wàn)年保留猿的某些特征打制石器采集、狩獵原始人群約3萬(wàn)年和現(xiàn)代人基本相同開始掌握磨光和鉆孔技術(shù)（骨針）

2024-12-08 03:46

人教版七上原始的農(nóng)耕生活(2)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】舊石器時(shí)代前期古人類的代表遺跡有哪些？從哪些方面展現(xiàn)了這些古人類的生產(chǎn)和生活？（1）工具（打制石器）（2）社會(huì)組織（原始群）（3）生產(chǎn)和分配（公有）（4）生活：沒有衣服、房屋，食物來(lái)源（采集）山頂洞人?生活地點(diǎn)：?生活年代：?體質(zhì)

2024-12-08 09:36

川教版七上原始農(nóng)耕文化的遺存1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】?河姆渡遺址?半坡遺址?大汶口遺址?課堂小結(jié)第2課原始農(nóng)耕文化的遺存第一學(xué)習(xí)主題第2課原始農(nóng)耕文化的遺存原始人類起初靠采集和漁獵獲取食物。隨著適應(yīng)、利用和改造自然的能力的提高，原始人類學(xué)會(huì)了種植莊稼、飼養(yǎng)牲畜、制作陶器、建造房屋，開始了原始農(nóng)耕生活。在祖國(guó)遼闊的大地上，分布著許多原始農(nóng)耕文化遺址。讓我們走進(jìn)具有代

2024-11-27 23:22

華師大版七上第15課三國(guó)鼎立2-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】七年級(jí)歷史第15課七年級(jí)歷史第18課桃州中學(xué)郝玉春第15課七年級(jí)歷史第15課七年級(jí)歷史第18課、赤壁之戰(zhàn)和三國(guó)建立的史實(shí)。。重點(diǎn)官渡之戰(zhàn)、赤壁之戰(zhàn)難點(diǎn)三國(guó)鼎立局面的形成學(xué)習(xí)目標(biāo)七年級(jí)歷史第15課七年級(jí)歷史第18課東漢末年軍閥割據(jù)形勢(shì)圖袁紹匈

2024-12-08 14:11

華師大版七上第21課諸子百家2-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】思考回答：1、諸子百家出現(xiàn)在哪一時(shí)期？2、諸子百家是指什么？3、各學(xué)派間熱烈爭(zhēng)辯，形成一種什么樣的局面？——春秋戰(zhàn)國(guó)——百家爭(zhēng)鳴1、儒家2、道家3、法家儒家（對(duì)后世影響最大）孔子孟子你所知道的孔子是怎樣的一個(gè)人？說(shuō)一說(shuō)孔子，名丘，字仲尼，春

2024-11-27 23:20

20xx秋北師大版歷史七上第2課原始農(nóng)業(yè)與農(nóng)耕聚落隨堂練習(xí)題-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】七年級(jí)上冊(cè)同步精品學(xué)案（講）第一單元中華文明的起源第2課原始的農(nóng)耕生活【教材分析】本課以半坡、河姆渡和大汶口三處文化遺址為代表，展示了距今7000年到距今四五千年的遠(yuǎn)古歷史。在此期間，一方面，我國(guó)遠(yuǎn)古居民活動(dòng)足跡不斷擴(kuò)大，中華大地上遍布氏族聚落，另一方面，人們?cè)谏钌罘矫嫒〉昧司薮蟮倪M(jìn)步，原始農(nóng)業(yè)逐步發(fā)展

2024-11-28 02:47

華師大版七上第12課東漢的強(qiáng)盛2-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第12課東漢的強(qiáng)盛〖內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)〗〖教學(xué)目標(biāo)〗1．知識(shí)識(shí)記要求學(xué)生了解光武中興的主要內(nèi)容以及東漢衰敗的主要史實(shí)。2．能力培養(yǎng)①引導(dǎo)學(xué)生比較“光武中興”與“文景之治”的異同，總結(jié)古代中國(guó)盛世局面出現(xiàn)的共同原因，培養(yǎng)學(xué)生的分析、比較能力。②依據(jù)歷史圖片想像并手描述漢人的日常生活，培養(yǎng)學(xué)

2024-11-18 18:53

華師大版七上第23課科學(xué)技術(shù)上-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】23課科學(xué)技術(shù)（上）一、數(shù)學(xué)1、商朝、發(fā)明一至十、百、千、萬(wàn)13個(gè)數(shù)字,十進(jìn)位計(jì)算方法發(fā)明，處于當(dāng)時(shí)世界領(lǐng)先地位2、春秋戰(zhàn)國(guó)：普遍使用算籌和四則運(yùn)算3、漢代的《九章算術(shù)》是我國(guó)現(xiàn)存最早的數(shù)學(xué)名著4、魏晉時(shí)期劉微創(chuàng)立“割圓術(shù)”5、南朝祖沖之：①編制的《大明歷》是當(dāng)時(shí)最精確的歷法②將圓周率計(jì)算到小數(shù)點(diǎn)后七位，居當(dāng)時(shí)世

2024-12-08 10:49

華師大版七上第24課科學(xué)技術(shù)下-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第24課科學(xué)技術(shù)(下)造紙術(shù)地動(dòng)儀冶鐵技術(shù)醫(yī)學(xué)小結(jié)山東省高密市向陽(yáng)中學(xué)魏效冰一、中國(guó)古代的造紙術(shù)紙出現(xiàn)在什么朝代？造紙術(shù)是誰(shuí)發(fā)明的？閱讀材料，并進(jìn)行思考：①在紙發(fā)明以前，我國(guó)充當(dāng)書寫工具的材料有哪些？②蔡倫造

2024-12-08 05:27

華師大版歷史七上第20課青銅鑄鼎-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】青銅工藝是商周文明的重要標(biāo)志，人們稱夏商周時(shí)期為青銅時(shí)代。青銅鑄鼎1000℃的烈火，把混合在陶缽中的銅、鉛、錫按一定比例熔化。泥造的模型里。，便打破模型進(jìn)行加工、修整，這樣，便制成了各種青銅器。商代青銅器制造過(guò)程編鐘青銅鑄造業(yè)規(guī)模宏大，工藝高超。四羊方尊數(shù)據(jù)分析:四羊方尊高

2024-11-30 00:19

華師大版七上第17課北方民族大融合-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】1、三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期，我國(guó)政局如何？——政權(quán)分立、南北對(duì)峙、分裂混戰(zhàn)2、南方相對(duì)北方穩(wěn)定，帶來(lái)哪些影響？——北方人口大量南遷、南方經(jīng)濟(jì)開發(fā)第17課第四單元政權(quán)的分立和民族融合北魏宋、齊、梁西魏東魏梁北周北齊梁、陳隋陳一、北方政局政權(quán)

2024-12-08 07:34

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