【正文】 優(yōu)秀的人民教師，為山區(qū)教育事業(yè)做出更大的貢獻。第三篇：申報中學高級教師職務評審的推薦材料關于同志申報中學高級教師職務評審的推薦材料，男，1959年2月出生，現(xiàn)任中學黨支部書記、校長，同時擔任政治課的教學工作，2005年，畢業(yè)于四川省電大教育管理本科專業(yè)。1993年被評為中學政治一級教師，同時獲得學校聘任,取得聘任資格。1985年，被南充地區(qū)行政公署授予南充地區(qū)優(yōu)秀教師光榮稱號。1990年，被四川省教育委員會授予四川省中等職業(yè)技術教育先進者稱號。該同志具有良好的思想政治素質(zhì)，遵守憲法和法律，擁護中國共產(chǎn)黨，熱愛社會主義祖國。堅持“四項基本原則”，堅持改革開放，始終站穩(wěn)立場，與黨中央保持高度一致。忠誠黨的教育事業(yè)，以黨“三個代表”思想為指南開展教育教學工作，認真執(zhí)行黨的教育方針、路線，有強烈的事業(yè)心和責任感，以身作則、為人師表，27年以來辛勤耕耘、默默奉獻。在學校教育教學管理工作中，建立了比較嚴格、全面的教師和學生管理制度、考核評比制度和以及具體的工作方案。認真貫徹《中學生德育大綱》，堅持德育為首的原則，充分調(diào)動班主任的積極性，形成了全校教職工齊抓德育工作1的新局面，定期召開德育工作研討會和經(jīng)驗交流會，定期對學生德育進行定性與定量的測評，定期召開表彰大會，評選全校十佳團員和青年，使學生思想品德和面貌煥然一新。學校的中心工作，始終抓住教學這一中心環(huán)節(jié)，組織教師學習鄧小平教育理論和思想，全面貫徹教育方針，改革教育手段和方法，利用遠程教育和互聯(lián)網(wǎng)資源對學生實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新精神，學校教育教學成績良好，受到教育局的表彰和鼓勵。2003年兩結合會考，我校297人參考，及格率為87%，鞏固率為92%，優(yōu)生率為40%，直升率為95%，提高率為63%。2004年兩結合會考，我校320人參考，及格率為98%，鞏固率為96%，優(yōu)生率為77%，直升率為93%，提高率為58%。2005年兩結合會考，我校230人參考，及格率為99%，鞏固率為98%，優(yōu)生率為82%，直升率為99%，提高率為71%。在教育教學上，該同志既是我校的領頭人，又是學習的楷模，他認真履行崗位職責，有較高的教學藝術水平，專業(yè)基礎扎實，有勇于探索教改新路子的創(chuàng)新精神，教育教學效果顯著，長期擔任一門以上的統(tǒng)考學科的教學任務，2002年至2003學，在畢業(yè)會考中全班67人參考，鞏固率100%，及格率100%，優(yōu)生率78%，提高率50%，名列全區(qū)同類學校第二名。2003年至2004學，在畢業(yè)會考中全班64人參考，鞏固率100%，及格率100%，優(yōu)生率32%，提高率52%，名列全區(qū)同類學校第一名。2004年至2005學，該同志擔任思想政治課，在畢業(yè)會考中全班63人參考，鞏固率100%，及格率100%，優(yōu)生率70%，提高率55%，名列全區(qū)同類學校第一名。1998年，輔導學生參加時事競賽，多人次獲獎，自己獲指導教師獎；2001年，輔導學生參加初三時事政治知識競賽，多人次獲獎，同時本人獲指導獎，認真組織指導教研活動，近三年來，組織教研活動十三次，親自上教研示范課、公開課六次，在區(qū)級教研會上交流經(jīng)驗一次。全區(qū)在該校開展教研活動三次，他本人在全區(qū)教研活動中上研究課一節(jié)，校內(nèi)教研活動堅持每月一次，有力地推動了教學科研活動的開展，促進了教學質(zhì)量的全面提高。他曾先后指導五名教師的教材教法，現(xiàn)均已成為教學骨干教師。在搞好學校管理和教育教學工作的同時，還不斷加強進修和自學提高，長期堅持自學，積極參加各類教師繼續(xù)教育學習培訓，參加每學年的教材教法培訓學習；參加電腦初級培訓并考試合格；參加普通話培訓，測試水平達二級乙等（80分）；九七年參加中學校長崗位培訓合格，并取得《崗位培訓合格證書》，1999年參加市教育局舉辦的校長提高培訓合格并結業(yè)，2004年，參加了北京師范大學舉辦的中小學校長高級研修班培訓?！对囌勎鞑哭r(nóng)村中學素質(zhì)教育》發(fā)表于中小學電腦報第六期，《困境中的希望——農(nóng)村學校信息技術教育發(fā)展這我見》發(fā)表于中小學電腦報第25期?！冬F(xiàn)代教育管理中用人選人的基本原則》發(fā)表于南充教育學院學報第36期?！秾W生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)》發(fā)表于西南電力電力報第1779期。該同志在二十七年的教育教學生涯中，一心撲在教育事業(yè)上，勇于探索教育教學改革，有創(chuàng)新精神，熱愛教育教學工作，為社會培養(yǎng)了一批又一批的建設者和接班人，成績突出，經(jīng)群眾民主評議，學校職稱評審領導小組綜合評審，一致同意特推薦該同志評審中學高級教師職務。第四篇：評審中學高級教師職務答辯材料評審中學高級教師職務答辯材料和 政 三 中張俊一、本人基本情況本人張俊，男，漢，1966年1月出生，甘肅和政人，1986年9月參加工作，大專學歷，1994年12月加入中國共產(chǎn)黨。1986年9月至1991年7月在和政一中任教，任班主任。1991年8月至1997年7月在和政六中任教，任班主任、年級組長、教研組長，期間在西北師大體育函授班在職學習，1992年8月取得大專學歷。1997年8月至今在和政三中任教，任年級組長、教導主任、副校長。二、任現(xiàn)職以來在專業(yè)技術方面的工作成績2006年獲得臨夏州優(yōu)秀指導教師獎；校級教學質(zhì)量一等獎，先進工作者；獲得中學生數(shù)、理、化知識競賽中獲得省級優(yōu)秀指導教師獎。2007至2008學年任初三3個班化學教學，分管學校教學工作，會考化學成績?nèi)h第三名，獲校級教學質(zhì)量二等獎。學校各科成績?nèi)h第四名。2008至2009學年任初三3個班化學教學，分管學校教學工作，會考化學成績?nèi)h第三名，獲校級教學質(zhì)量二等獎。學校各科成績?nèi)h第四名。2009至2010學年任初二3個班歷史教學，分管學校教學工作，會考歷史成績?nèi)h第一名，獲校級教學質(zhì)量一等獎。學校各科成績?nèi)h第四名。2010至2011學年任初三3個班歷史教學，分管學校教學工作，會考歷史成績?nèi)h第五名，獲校級教學質(zhì)量三等獎。學校各科成績?nèi)h第五名。2011至2012學年初三2個班數(shù)學教學，分管學校教學工作，會考數(shù)學成績?nèi)h第四名，獲校級教學質(zhì)量二等獎。學校各科成績?nèi)h第三名。2011年獲縣級、校級師德標兵獎。三、介紹發(fā)表論文 2009年論文《實施經(jīng)測式教學點的體會》“在全國教育管理與實踐論壇”大賽中獲得一等獎并在由人民日報出版社出版的新形勢下教育管理理論與實踐指導全書上發(fā)表。檢測式教學作為一種新的教學模式，是對傳統(tǒng)的講授式教學提出的新挑戰(zhàn)，新事物的出現(xiàn)都要有一個被認識和接受的過程，盡管檢測式教學剛剛試行一年多時間，支持和反對的意見沒有停止