【正文】 都很好地調(diào)動(dòng)農(nóng)民參加革命斗爭(zhēng)④兩者都順應(yīng)了中國(guó)近代化發(fā)展潮流 A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④第II卷（非選擇題，共50分）2閱讀材料回答問(wèn)題（本題18分）材料一 秦始皇構(gòu)建了大帝國(guó)的框架，組裝了硬件，漢武帝確定了大帝國(guó)的中樞運(yùn)作機(jī)制，加上了軟件。金克木《風(fēng)流漢武兩千年》材料二 皇權(quán)為了維系自身權(quán)利的專(zhuān)制性，就必須創(chuàng)建出能夠突破甚至凌駕于這類(lèi)束縛和侵蝕力量之上的制度性手段；這種反制衡除了表現(xiàn)為一些非常規(guī)性的舉措之外，更突出的表現(xiàn)為一種根本性的制度建設(shè)，這就是：不斷在常規(guī)的國(guó)家行政管制體系之外，設(shè)立由它取代可能限制皇權(quán)的外朝官制體系而掌管?chē)?guó)家核心機(jī)密和極高權(quán)利，使皇帝能夠通過(guò)親自掌握這一秘書(shū)機(jī)構(gòu)并賦予它巨大的權(quán)力，從而對(duì)外朝常規(guī)官制體系施以強(qiáng)大的反制衡。王毅《中國(guó)皇權(quán)制度研究》 材料三 唐朝時(shí)出現(xiàn)了中國(guó)歷史上第一部專(zhuān)門(mén)的行政法典——《唐六典》，首次以法典的形式為行政監(jiān)督提供了完備的法律根據(jù)。在此基礎(chǔ)上，宋朝不僅大量充實(shí)各項(xiàng)監(jiān)察法規(guī)，諸多行政制度也體現(xiàn)了權(quán)力監(jiān)督理念，如在人事任用上通過(guò)“避親法”、“避嫌法”等回避制度約束官員權(quán)力。明清兩朝也制定了專(zhuān)門(mén)的行政法典和比較完善的監(jiān)察法，對(duì)監(jiān)察考課機(jī)關(guān)的職掌權(quán)限、官員的條件及責(zé)任義務(wù)等做出詳細(xì)的規(guī)定。(據(jù)白鋼《中國(guó)政治制度史》)宋英宗欲擢王疇為樞密副使，封駁官錢(qián)公輔認(rèn)為王疇“素望淺”，不宜擢升。英宗不僅不采納其意見(jiàn)，反而貶錢(qián)公輔為滁州團(tuán)練使。(據(jù)賈玉英《中國(guó)古代監(jiān)察制度發(fā)展史》)（1）據(jù)材料一和所學(xué)知識(shí)，秦始皇給中華帝國(guó)組裝了哪些“硬件”？（3分）漢武帝添加了什么“軟件”？（3分）（2）結(jié)合材料二和所學(xué)知識(shí)，說(shuō)明唐朝和清朝皇帝是如何對(duì)外朝常規(guī)官制體系施以強(qiáng)大的反制衡的。（6分）（3）根據(jù)材料三分析古代中國(guó)權(quán)力監(jiān)督的作用與局限。（6分）2閱讀材料回答問(wèn)題（本題16分）材料一 古雅典民主是直接民主制，奉行的宗旨和原則是自由和平等，自由體現(xiàn)于政治生活為“人人輪番當(dāng)統(tǒng)治者和被統(tǒng)治者”，平等則要求“數(shù)學(xué)(數(shù)量)平等”，就是說(shuō)“全體公民人人相等”。所以，政事須經(jīng)公民集體議決，由大多數(shù)人的意志裁定，實(shí)行少數(shù)服從多數(shù)的原則?！┲紊对囌摴糯拿裰髋c共和》材料二 縱觀英國(guó)歷史，特別是17世紀(jì)資產(chǎn)階級(jí)革命的爆發(fā)，英國(guó)社會(huì)在作出了種種探索和嘗試后，最終選擇了這種保留王權(quán)形式的資產(chǎn)階級(jí)代議政體——君主立憲制。盡管在君主立憲制度下，英王仍然是終身和世襲的國(guó)家元首，享有憲法賦予的法律上或形式上的巨大權(quán)力，但是這種政體下的國(guó)王是“統(tǒng)而不治”“臨朝不理政”。憲法在賦予權(quán)力的同時(shí)，對(duì)王權(quán)的行使也加以了種種限制。通過(guò)一系列法案的頒布，逐漸確立了議會(huì)至上的原則?！∫睢对囄鲇?guó)君主立憲制的確立》材料三 1787年，美國(guó)制憲并創(chuàng)造了聯(lián)邦制度。??美國(guó)之所以拒絕采用雅典城邦制，正是因?yàn)樾?guó)寡民更容易通過(guò)行使他們的“主權(quán)”而實(shí)現(xiàn)“多數(shù)人的暴政”?！獜埱Х吨鳈?quán)與分權(quán)》(1)概括材料一反映出的雅典民主政治的主要特點(diǎn)。(4分)(2)依據(jù)材料二，分析英國(guó)是如何實(shí)現(xiàn)“議會(huì)至上”的。(6分)(3)結(jié)合材料一、三和所學(xué)知識(shí)，說(shuō)明相對(duì)于雅典民主制，美國(guó)聯(lián)邦制的優(yōu)點(diǎn)。(6分)28．閱讀下列材料，回答問(wèn)題（本題16分）材料一：凡未經(jīng)議會(huì)同意，以國(guó)王權(quán)威停止法律或停止法律實(shí)施權(quán)力，為非法權(quán)力。設(shè)立審理宗教事務(wù)之欽差法庭之指令，以及一切其他同類(lèi)指令與法庭，皆為非法而有害。凡未經(jīng)議會(huì)準(zhǔn)許，借口國(guó)王特權(quán)，為國(guó)王而征收、或供國(guó)王使用而征收金錢(qián)，超越議會(huì)準(zhǔn)許之時(shí)限或方式者，皆為非法。除經(jīng)議會(huì)同意外，平時(shí)在本王國(guó)內(nèi)征募或維持常備兵，皆屬違法。??──《權(quán)利法案》材料二：本憲法所賦予一切立法權(quán)，應(yīng)操于聯(lián)邦國(guó)會(huì)，國(guó)會(huì)包括參議院和眾議院。眾議院由各州人民每?jī)赡赀x舉的議員組成??行政權(quán)應(yīng)操于美利堅(jiān)合眾國(guó)總統(tǒng)。??總統(tǒng)由選民間接選舉產(chǎn)生?？偨y(tǒng)應(yīng)為聯(lián)邦的陸海軍及奉調(diào)為聯(lián)邦現(xiàn)役的各州民兵的總司令??聯(lián)邦的司法權(quán)應(yīng)操于最高法院及聯(lián)邦國(guó)會(huì)得以隨時(shí)規(guī)定并設(shè)立的各種低級(jí)法院??──1787年《美國(guó)憲法》請(qǐng)回答：（1）根據(jù)材料一，《權(quán)利法案》從哪些方面限制國(guó)王的權(quán)力？（3分）（2）根據(jù)材料二，1787年《美國(guó)憲法》體現(xiàn)了哪些原則？（6分）（3）綜上所述，兩國(guó)分別實(shí)行了什么政體？其核心特征是什么？反映了當(dāng)時(shí)人類(lèi)社會(huì)怎樣的發(fā)展方向？（7分）第二篇：第一學(xué)期期中考試20102011學(xué)第一學(xué)期六年級(jí)語(yǔ)文期中考試 班別：姓名：學(xué)號(hào)：成績(jī)：一、聽(tīng)寫(xiě)（4分）二、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。（10分）hūn yōngdiānbǒpiānp236。yōulǜcānguǎn()()()()()li225。n dāoj249。p224。qu225。nsh236。dǎrǎoqanh233。ng()()()()()三、連線。（4分）kāngyuānj236。yōubiěqi224。ohu242。miǎn緬霍祭峭慷淵攸癟四、把下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整。（4分）節(jié)衣（）食唇槍舌（）（）雀無(wú)聲喜出（）外遮天（）日街頭（）尾（）立雞群嘆為（）止五、下面一段話共有2個(gè)錯(cuò)別字，一次意思重復(fù)和三個(gè)詞語(yǔ)搭配不當(dāng)，請(qǐng)用心閱讀，用修改符號(hào)在原句上修改。（6分）今天是《六?一》兒童節(jié)，小紅穿著黃衣服，戴著籃子到學(xué)校參加連歡會(huì)。會(huì)上，她首先第一個(gè)表演了精致的節(jié)目，收到了大家的熱烈歡迎。接下來(lái)，同學(xué)們陸續(xù)表演了獨(dú)唱，舞蹈和詩(shī)歌朗誦。六、填空(，共10分)選詞填空（a熔化 b融化 c溶化d品位 e品味f截止g截至h化妝 i化裝j情景 k情境）（填字母）（1）再堅(jiān)硬的鉆石落到巖漿里，都將（）。（2）春回大地，小河上那層厚厚的冰慢慢（）。（3）金波爺爺寫(xiě)的《追蹤小綠人》值得我們好好（）。（4）報(bào)名活動(dòng)昨天已經(jīng)（）。（5）（）好了沒(méi)有？觀眾們正盼你主持節(jié)目呢。（6）如果作文寫(xiě)得生動(dòng)具體，就能很容易地把人帶到所描繪的（）中去。半學(xué)期下來(lái)，我們從“宇宙之王”的身上感悟到孜孜不倦勇敢頑強(qiáng)的可 1 貴，他撰寫(xiě)的《》帶領(lǐng)我們探索神秘的宇宙；我們感謝“法蘭西的莎士比亞”在英法聯(lián)軍火燒圓明園后對(duì)敵人的抗議與怒斥，他筆下的船長(zhǎng)忠于職守、舍己為人；我們因夏洛蒂雖身處逆境卻不屈奮斗而感動(dòng)，她的作品《》寫(xiě)了這位“灰姑娘”的奮斗史；我們更被英國(guó)作家筆下的魯濱遜感染，期待體會(huì)為生存而奮斗的滋味。選擇正確的讀音：媽媽給我選擇（）了一條紅色的裙子。奶奶擇（）菜的動(dòng)作真嫻熟啊?。▃h225。i z233。）鳥(niǎo)入古詩(shī)。（1）西塞山前（）飛，桃花流水鱖魚(yú)肥。（2）泥融飛（），沙暖睡（）。（4）千里（）啼綠映紅，水村山廓酒旗風(fēng)。（5）兩個(gè)（）鳴翠柳，一行（）上青天。七、按課文內(nèi)容填空。（，共6分）我們愛(ài)你——奮斗書(shū)寫(xiě)的，汗水澆灌的，松樹(shù)的、梅花的，的胸懷，的氣魄。孩子，無(wú)論你，都不要忘記！青春作伴好還鄉(xiāng)。死去元知萬(wàn)事空。無(wú)論何時(shí)，無(wú)論何地，只要憶及，我的心境與夢(mèng)境就。八、口語(yǔ)交際。（4分）你最想采訪的人是誰(shuí)？如果你遇到了你最想采訪的人，你將會(huì)問(wèn)他什么問(wèn)題？（最少寫(xiě)三個(gè)問(wèn)題）九、閱讀。（17分）（一）姥姥的剪紙（節(jié)選）我看慣也記牢了姥姥剪紙時(shí)身心入境的神態(tài)，那剪刀在紙上的刷刷聲，悅耳至極。我是個(gè)出名的調(diào)皮蛋，經(jīng)常變著花樣刁難[n225。nn224。n]姥姥。一天，我用雙手死死地捂[wǔw249。]住姥姥的雙眼，讓她摸著剪窗花。豈知工夫不大，一幅“喜鵲登枝”便完成了。嗬！梅枝與喜鵲形象生動(dòng)，大小疏密無(wú)可挑剔[tīt236。]。我服了，可還耍賴(lài)：“姥姥，你從我手指縫里偷著往外看了！”