【總結(jié)】虎山公園想一想:如果讓你寫(xiě)一篇游記,你會(huì)怎樣寫(xiě)呢,寫(xiě)什么呢?會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小??鬃拥菛|山而小魯,登泰山而小天下。十八盤(pán)孔子登臨處夏冬春秋登泰山之畫(huà)神秀
2024-11-19 10:28
【總結(jié)】《木蘭詩(shī)》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):1.了解人物形象,感受木蘭的女兒情、英雄氣,了解她的智慧,膽略和才能。2.學(xué)習(xí)古代勞動(dòng)人民勇敢樂(lè)觀的愛(ài)國(guó)精神和對(duì)和平生活的向往。3.培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立研究、合作探究的能力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):理解木蘭的人物形象及體會(huì)木蘭替父從軍、保家衛(wèi)國(guó)的愛(ài)國(guó)主義精神。教學(xué)方法:情境教學(xué)法、誦讀法、討論點(diǎn)撥
2024-12-08 08:30
【總結(jié)】《沉船之前》教案黃飛斐一、教學(xué)目標(biāo):1、情感、態(tài)度和價(jià)值觀:感受文中人物面對(duì)災(zāi)難和死亡時(shí)所表現(xiàn)出的鎮(zhèn)定、坦然,有尊嚴(yán)地面對(duì)死神的人性之美。2、知識(shí)與技能通過(guò)圈劃、品讀人物描寫(xiě)的語(yǔ)言,把握描寫(xiě)的方法對(duì)突顯人物性格,塑造人物形象的作用。3、過(guò)程與方法朗讀、圈劃、賞析、比較、討論、交流。二、教學(xué)難點(diǎn)真正感受文中人物在
2024-12-09 06:28
【總結(jié)】晉祠(教案)梁衡任教教師王自蓉任教班級(jí)初二(6)班教學(xué)
2024-11-20 02:38
【總結(jié)】第一篇:一枝白玫瑰教案(打印) 一枝白玫瑰 明珠小學(xué) 黃翠紅 【教學(xué)目標(biāo)】 1.在閱讀中自主識(shí)記生字新詞,理解“安慰、生命垂?!钡仍~語(yǔ)。 “我”的心情變化為線索敘述故事的,并能聯(lián)系上下文說(shuō)...
2024-10-21 05:56
【總結(jié)】一枝梅花入夢(mèng)來(lái)一枝梅花入夢(mèng)來(lái)初雪葳蕤,忽如春風(fēng),墻角數(shù)枝梅花悄然綻放。就連睡夢(mèng)都是梅雪香吻的意境。那突然飛進(jìn)夢(mèng)中的梅花含苞待放,香氣氤氳,雪霧中梅表姐拉我踏雪尋梅&&愕然中,披衣憑欄望一眼窗外,鵬城仍然綠草茵茵,花繁葉茂的季節(jié),冬天的腳步似乎離這里還很遙遠(yuǎn)。禁不住一縷思鄉(xiāng)之情掠過(guò),數(shù)不盡和雪有關(guān)的人和事,一樁樁,一件
2025-02-28 11:00
【總結(jié)】學(xué)習(xí)目標(biāo)?。?。?。?。1.一詞多義陳涉少時(shí)吾聞二世少子也公等遇雨等死扶蘇以數(shù)諫故卒數(shù)萬(wàn)人少年輕小等各位同樣數(shù)屢次幾乃丹書(shū)帛曰“陳勝王”得魚(yú)腹中書(shū)陳勝、吳廣皆次當(dāng)行
2024-11-30 06:44
【總結(jié)】彭州市麗春中學(xué)初中語(yǔ)文組王璀榮二000六年九月梁父吟成高士志見(jiàn)老臣心學(xué)習(xí)目標(biāo)積累文言文的實(shí)詞和虛詞掌握文言文翻譯的方法把握文言文學(xué)習(xí)的方向和方法課前訓(xùn)練請(qǐng)閱讀下面的一段文言文,做后面的練習(xí)題世有伯樂(lè),然后有千里馬。千里馬常有,而伯樂(lè)不常有。
2024-11-30 06:45
【總結(jié)】巢谷傳作者?蘇轍(1039-1112),北宋散文家,字子由,眉州眉山人。唐宋八大家之一,與父洵、兄軾齊名,合稱三蘇。他著有《欒城集》,《黃州快哉亭記》《上樞密韓太尉書(shū)》《老子解》等蘇軾?蘇軾(1037-1101),北宋文學(xué)家、書(shū)畫(huà)家。字子瞻,又字和仲,號(hào)東坡居士。眉州眉山(今屬四川)人
【總結(jié)】陳涉世家司馬遷設(shè)計(jì):高紅民作者司馬遷(公元前145—約公元前87)約58歲,字子長(zhǎng),夏陽(yáng)(今陜西韓城縣)人.10歲“誦古
【總結(jié)】本文格式為Word版,下載可任意編輯 有人送我一枝草閱讀答案 有人送我一枝草 1971年的夏天,我在美國(guó)伊利諾斯州立大學(xué)。 不知是抵莢的第幾個(gè)長(zhǎng)日了,我由一個(gè)應(yīng)征事情的地方走回住處。那時(shí)候身上...
2025-04-05 22:07
【總結(jié)】《出師表》文言文知識(shí)梳理?一、背景常識(shí)。?1.《出師表》作為諸葛亮出師伐魏前呈給后主的一篇表文,情真意切,感動(dòng)過(guò)無(wú)數(shù)讀者。表是一種文體,是古代臣子寫(xiě)給皇帝的奏章。諸葛亮,三國(guó)蜀漢政治家、軍事家。字孔明,東漢末年,隱居隆中,留心世事,被稱為“臥龍”。二、字詞。?1.生字識(shí)記。?疲弊(bì)陛(b
【總結(jié)】納雍縣董地中學(xué)語(yǔ)文教研組制作朱磊13蘇州園林葉圣陶
【總結(jié)】初中語(yǔ)文第六冊(cè)杜甫:出師未捷人先死,常使英雄淚滿襟。鞠躬盡瘁,死而后已。你能向同學(xué)介紹一下諸葛亮的事嗎?攸()咨()闋()yōuzīquē咎行()陣傾頹()茍()全荀
【總結(jié)】陳涉世家復(fù)習(xí)?課文節(jié)選的是《史記·陳涉世家》的前半部分,主要敘述陳涉發(fā)動(dòng)起義的經(jīng)過(guò)和起義軍初期的迅猛發(fā)展形勢(shì)。文章屬于傳記體裁,著眼于表現(xiàn)陳涉在反對(duì)秦王朝暴政斗爭(zhēng)的關(guān)鍵時(shí)刻所發(fā)揮的重要作用,以顯示他洞察時(shí)局的能力和卓越的組織領(lǐng)導(dǎo)才干。作者善于把握歷史事件的發(fā)展進(jìn)程,又善于運(yùn)用語(yǔ)言描寫(xiě)、動(dòng)作神態(tài)描寫(xiě)等多種技巧來(lái)塑造人物形
2024-11-19 10:27