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正文內(nèi)容

高中生物 12內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的重要性教案 新人教版必修3-文庫吧

2024-11-18 06:56 本頁面


【正文】 其他生命活動的調(diào)節(jié)。 ,從反面說明穩(wěn)態(tài)遭到破壞對生命活動的危害。 導(dǎo) 學(xué) 過 程 設(shè) 計 程序 學(xué)習(xí)內(nèi)容 教師行為 學(xué)生行為 媒體運(yùn)用 課堂導(dǎo)入 創(chuàng)設(shè) 情境 2 min P7體溫日變化規(guī)律的調(diào)查說明人一天中體溫的可變性。 “穩(wěn)態(tài)”“調(diào)節(jié)”等概念。 變化。 含義。 PPT 展示體溫日變化表 第一 層級 學(xué)習(xí) 過程 自主 預(yù)習(xí) 5 min 結(jié)合導(dǎo)學(xué)案的《基礎(chǔ)學(xué)習(xí)交流》,教 師準(zhǔn)備問題, 安排學(xué)生預(yù)習(xí)教材內(nèi)容。 教材,梳理出本節(jié)內(nèi)容的大致知識體系。 出的問題,不能完成的問題做好記錄。 PPT 演示課題及學(xué)生預(yù)習(xí)過程中要思考的 4 個問題 交流 討論 3 min 1.分析教材 P7 問題探討中的化驗單中血漿的生化指標(biāo),為什么能反應(yīng)機(jī)體的健康狀況? 2. 化驗單中血漿的每種成分的參考值都有一個變化范圍,這說明什么? 3.體溫過高時為什么要采取物理降溫或藥物降溫的
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