高一地理工作計劃-文庫吧
2024-11-03 12:00 本頁面
【正文】 易接受的教法。多聽課。教學水平的提高在于積累經(jīng)驗，不在與教學時間的長短。應(yīng)該盡量多聽課，聽課的同時，認真做好記錄，進行評課。聽完課后寫聽課心得，那些地方是自己不具備的。務(wù)求每聽一節(jié)課都要有所收獲。做好課后輔導工作。加強個別輔導，課堂上給他們機會，不歧視他們，肯定他們的努力，幫助他們樹立信心，不斷進步。總之，對于高一地理上學期的教學來說，要嚴格注重學生地理學習效果的提升，豐富學生地理學習的知識內(nèi)容和能力。第二篇：高一地理教學工作計劃高一地理（必修二）教學工作計劃一、指導思想 按照學校新學期的工作計劃，緊緊圍繞以人為本，全面發(fā)展的中心，不斷提 高教育教學質(zhì)量。高一地理必修二教學以人類與環(huán)境的關(guān)系為主線，以可持續(xù)發(fā)展理論為指導思想。教學內(nèi)容主要為人文地理知識，應(yīng)從認識人類生存環(huán)境的角度出發(fā)組織教 學，加強綜合性，使地理的學科性更加突出。教學要面向全體學生，從人類和地理環(huán)境的關(guān)系著眼，通過教學使學生獲得 對終身發(fā)展有用的自然地理和相關(guān)的人文地理基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)學生初步的地理技能、地理思維能力和地理探究能力。二、教材分析 本學期我們主要學習人教版地理必修二，這部分內(nèi)容是立足必修一的基礎(chǔ)，選取了與人類社會發(fā)展密切相關(guān)的幾方面社會經(jīng)濟活動，探討人類社會經(jīng)濟活動的特點及與社會因素、自然環(huán)境的相互關(guān)系，從而逐步樹立起“人地協(xié)調(diào)發(fā)展” 的思想。與此同時，掌握地理問題思考、分析的方法，特別是能夠?qū)Α俺鞘信c環(huán)境” “區(qū)域產(chǎn)業(yè)活動”中涉及到現(xiàn)實生產(chǎn)、生活中的地理現(xiàn)象、地理問題有深入的認識，做到學有價值、學以致用。三、學情分析 從上期期末考試情況看，兩個班的成績都有較大提高，但學生的學習基礎(chǔ)還是參次不齊。地理思維和地理分析表達能力都比較欠缺，有待進一步提高。同時高一學生由于初中對地理課不夠重視，無論學科知識學科能力都較薄弱，新課程以專題的方式進行學習，對他們來說會存在較大困難。雖然學生對自主、合作、探究的1學習方式有較大的興趣，但專題式的探究性學習，部分學生會感到有困難，不易理解和把握知識點，有待老師的循序漸進和引導。四、教學任務(wù)及目標 本學期學校共安排兩次大型考試。第一次為期中考，這一階段的主要目標是引導學生對地理學科的入門，激發(fā)學生學習地理的興趣，樹立起學好地理的自信心。第二次為期末考試，此階段進一步鞏固學生的自信心和學習地理的興趣，并逐步引導學生在識記性知識的基礎(chǔ)上努力探討理解性知識，考查中仍以識記性知識為主，增加一定比例的理解性知識，創(chuàng)造一定的挑戰(zhàn)性題目，使一部分優(yōu)等生脫穎而出。并且有計劃地指導個別學困生提高成績。知識上識記與理解并重，通過典型習題的處理，培 養(yǎng)學生良好的綜合運用知識的能力和應(yīng)試素質(zhì)，確保聯(lián)考取得勝利。五、教學措施 為更好落實學校教學目標，體現(xiàn)新課程改革的思想，服務(wù)學生全面發(fā)展，我從學生的學習過程和學習效果兩個方面著手來進行教學。（1）強調(diào)學習過程，培養(yǎng)良好習慣。結(jié)合我校學生的實際，要求學生落實基本的學習過程及課前預習，課堂 高效聽講，課后復習整理三個基本環(huán)節(jié)。①課前通讀教材，獨立完成配套教材的基礎(chǔ)知識梳理。發(fā)現(xiàn)問題，標記 問題為課堂有針對性的“解惑”做好準備。②上課時，活躍思考，認真聽講，踴躍發(fā)言，使“疑惑”在 45 分鐘內(nèi) 真正排除，切實提高教學效果。③課后再次通讀教材，整理課堂筆記，特別是對預習過程出現(xiàn)的問題要 細致的做好記錄。獨立完成配套教材的自測自評試題。第三篇：高一地理備課組工作計劃高一地理備課組工作計劃一、指導思想：以學校教學工作計劃為指引，認真圍繞各
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