課題4化學式與化合價教學設計-文庫吧
2025-10-20 06:15 本頁面
【正文】 合價順口溜：一價鉀鈉氯氫銀，二價氧鈣鋇鎂鋅，三鋁四硅五價磷。二三鐵、二四碳，硫有負二正四六，銅汞二價最常見。正價負價要分清，莫忘單質(zhì)價為零，化合價在計算，正負和為零。三、根據(jù)化學式會判斷元素的化合價，根據(jù)元素的化合價會寫化學式（板書）根據(jù)化學式判斷元素的化合價（板書）判斷元素化合價根據(jù)：正負總價和為零的原則。標出下列物質(zhì)中各元素的化合價氯化鋅金屬鋅氫氧化鈉解：先寫出各物質(zhì)的化學式ZnClZnNaOH然后在各化學式元素符號的正上方標出相應的的化合價（略）注意：標化合價的方式與離子表示方式不同。根據(jù)元素的化合價寫化學式（板書）化學式的寫法：正價先，負價后。標（化合）價，找（原子）個數(shù)解：見課本第81頁（并介紹交叉法）注意：只有確實知道有某種化合物存在，才能根據(jù)元素的化合價寫出它的化學式。切不可應用化合價任意寫出實際不存在的物質(zhì)的化學式。練習：課后習題4化學式的讀法化學式的讀法：先寫的后讀，后寫的先讀。氧化物：“氧化某”、“氧化亞某”“幾氧化幾某”酸：“氫某酸”“某酸”堿：“氫氧化某”、“氫氧化亞某”鹽：“某化某”、“某化亞某”“某酸某”、“某酸亞某總結(jié)：略 作業(yè)：習題教學反思：第三課時復習提問：化學式的意義如何？引入新課：前面學習了原子相對質(zhì)量，化學式中分子的相對質(zhì)量如何計算？怎樣應用化學式進行計算呢？講授新課：二、相對分子質(zhì)量（板書）講解：相對分子質(zhì)量概念，根據(jù)化學式的計算，利用化學式的意義引出相關的習題類型。相對分子質(zhì)量（板書）：見課本第82頁根據(jù)化學式計算：（板書）——習題類型：（1）計算物質(zhì)的相對分子質(zhì)量（板書）例計算NFe3OH2SOCu(OH)2的相對分子質(zhì)量解：N2的相對分子質(zhì)量＝142＝28Fe3O4的相對分子質(zhì)量＝563＋164＝98H2SO4的相對分子質(zhì)量＝12＋32＋164＝98Cu(OH)2的相對分子質(zhì)量＝64＋（16＋1）2＝98練習：課后習題7（2）計算組成物質(zhì)的各元素的質(zhì)量比（板書）例2：計算水中氫元素與氧元素的質(zhì)量比解：H2O中氫元素與氧元素的質(zhì)量比等于12∶16＝1∶8練習：課后習題8（3）計算物質(zhì)中某一元素的質(zhì)量分數(shù)（板書）例3：計算化肥硝酸銨（NH4NO3）中氮元素的質(zhì)量分數(shù) 解：先根據(jù)化學式計算出相對分子質(zhì)量：NH4NO3的相對分子質(zhì)量＝14＋14＋14＋163＝80再計算氮元素的質(zhì)量分數(shù)：練習：計算氯酸鉀中氧元素的質(zhì)量分數(shù)課后習題9（4）化合物的質(zhì)量與所含元素質(zhì)量的互算（板書）練習：課后習題10介紹：藥品、食品等商品的標簽或說明書上常常用質(zhì)量分數(shù)來表示物質(zhì)的成分或純度，請同學們根據(jù)收集來的說明書對藥品、食品的有關情況作記錄。作業(yè)：完成課課通教學反思：第二篇：課題4 化學式與化合價_教學設計_教案教學準備知識與技能。，并能利用化合價推算化學式。過程與方法，使其初步學會運用分類的方法解決問題。、水、氯化鈉三種物質(zhì)的宏觀實物和微觀構(gòu)成的圖片，以及列舉“一些物質(zhì)的組成與化學式”表格的呈現(xiàn)，使學生初步體驗用圖表來表述信息的方法。情感?態(tài)度?價值觀，使學生在熟悉的生活情景中感受化學的重要性，了解化學與
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