高一地理下學期期末考試質(zhì)量分析（五篇范文）-文庫吧
2024-11-01 12:00 本頁面
【正文】 有一定差距，從全年級來看，第一層次的班級80分以上人數(shù)28人，90分以上1人：平行班11人，最高分90分，最低分18分，且40以下低分段人數(shù)較多，這與學生基礎(chǔ)差有密切關(guān)系。知識掌握不全面。單項選擇題1124錯誤多，多選題230題錯的較多，綜合題34題得分率較低。知識理解存在缺陷。書寫的不規(guī)范。答題時馬虎。四、今后教學應(yīng)采取的措施培養(yǎng)學生學習地理的興趣。降低教學難度，立足基礎(chǔ)，發(fā)展能力?；A(chǔ)知識是我們認識問題、分析問題的基礎(chǔ)，是培養(yǎng)學生智力、能力的基礎(chǔ)。所以教師在教學過程中要切切實實讓學生掌握應(yīng)該學好的概念，加強基礎(chǔ)知識的理解性教學。以便使學生形成正確清晰的地理概念、規(guī)范的地理語言。應(yīng)注意培養(yǎng)學生讀圖、分析圖的能力。地理圖表是地理學的“語言”，是學好地理必不可少的工具。平時教學中應(yīng)加強閱讀地圖和圖表能力的培養(yǎng)，要能讀懂各種地理示意圖，明白其含義。加強集體備課第二篇：高一地理期末考試質(zhì)量分析高一地理期末考試質(zhì)量分析一、命題思路本次期末考試的內(nèi)容為氣象氣候、水文和地質(zhì)地貌，難度比第一章行星地球大為降低。平常的教學目標和期末考命題目標為銜接未來高中會考和高考一輪復(fù)習，重點考查會考水平的基本知識和基本技能，并將一些高考題、高考模擬題簡單化以為高三一輪復(fù)習做好鋪墊。高考題、高考模擬題簡單化的形式有：設(shè)置一定閱讀量的材料以考查學生獲取信息的能力；將問答題的作答以填空的形式以考查學生對關(guān)鍵概念的把握；問答題力求一句話的形式；基本圖表閱讀分析的能力的細化、簡單化考查等。鑒于氣象氣候在整個地理學科體系中的重要地位，本次考查氣象氣候部分占50%左右，水文和地質(zhì)地貌各占25%左
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