高一地理下學期期末考試質量分析五篇范文-免費閱讀
【正文】 ，落實課標和基本?？键c的教學；不要拔高題，要狠抓基礎知識。此次考試難度適中，對學生是一次很好的測驗，同時讓教師對學生的學習情況有了初步的了解，有利于教師后期有針對性的教學。3．加強答題規(guī)范的教學，對解題過程進行規(guī)范的表達是正確解題的基礎，也是考試得分的必經(jīng)之路。2．對基礎知識掌握的不夠扎實，直接影響了學生對問題的解決；如立體幾何證明題，邏輯混亂，不知所云，究其原因就是根基不牢固，不能很好地掌握課堂知識，不會運用基本方法解題，說明學生平時做題只停留在表面，憑感覺走，對做過的題理解不透徹、不深刻。經(jīng)常提示良好學習習慣和方法的貫徹。鑒于氣象氣候在整個地理學科體系中的重要地位，本次考查氣象氣候部分占50%左右，水文和地質地貌各占25%左右。所以教師在教學過程中要切切實實讓學生掌握應該學好的概念，加強基礎知識的理解性教學。知識掌握不全面。地理圖表的閱讀、分析、歸納、概括是培養(yǎng)和發(fā)展地理形象思維的重要途徑，試卷中有28道題是直接利用圖來考查學生的讀圖分析能力。試題的考點覆蓋了本學期所學的重要知識點，對重點章節(jié)有所傾斜，重要圖 表都有所涉獵。在整套試卷中，不少題目體現(xiàn)了新課改的理念，考查了學生運用自己所學的地理知識簡單分析解決生產(chǎn)、生活中的實際問題，有利于對學生進行創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。二、學生考試失分情況分析學生答題情況： 對部分學生（平行班）試卷進行抽樣分析，%，%，%，綜合題得分較偏低，反映出學生對高一地理必修2的知識掌握不牢。四、今后教學應采取的措施培養(yǎng)學生學習地理的興趣。加強集體備課第二篇：高一地理期末考試質量分析高一地理期末考試質量分析一、命題思路本次期末考試的內(nèi)容為氣象氣候、水文和地
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