重慶理工大學實踐教學大綱(實習設計)07基礎工業(yè)工程課程設計大綱ok-文庫吧
2025-10-18 02:28 本頁面
【正文】 程序分析、操作分析、動作分析，最終目的是要取得最有經濟、最有效率、最低成本、最輕松的工作方法。因此在進行分析時，需要結合方法研究的理論基礎，完成以下內容：（1）以組為單位，選擇某一車間或某一生產過程進行程序分析（包括工藝流程分析、流程程序分析、布置和經路分析）。（2）選擇某一加工或裝配工序進行操作分析，調查作業(yè)過程、進行雙手操作分析。（3）選擇某一加工或裝配工序進行動作分析，并結合動作經濟原則進行改善。作業(yè)測定結果匯總：秒表測時的要求是選擇某一生產過程用秒表測時進行作業(yè)測定。首先要明確秒表測時的步驟、方法。在具體應用中，說明所用的測時方法，并用表格記錄數(shù)據(jù)，對數(shù)據(jù)進行分析處理，得到某一作業(yè)過程的正常作業(yè)時間；其次，制定標準工時?？紤]工作評比和寬放時間，制定此作業(yè)過程的標準工時。編寫課程設計說明書：課程設計說明書是整個設計工作的總結，包括現(xiàn)場調研報告以及專業(yè)課程設計各個階段的工作內容。應包含各階段工作數(shù)據(jù)表格、各種分析簡圖及文字說明，字數(shù)不少于5000字。三、課程設計的方式教師在課程的理論教學結束后給學生下達課程設計任務書。學生在1周時間內，獨立完成課程設計。課程設計期間，教師安排定期和不定期的集中或單獨輔導。四、課程設計的基本要求從產品入手對企業(yè)總體運作情況及企業(yè)基礎工業(yè)工程的應用情況進行實地調研分析，收集工作研究的基礎數(shù)據(jù)資料。正確運用基礎工業(yè)工程的基本原理、方法及相關專業(yè)知識，對調研資料進行理論分析。結合企業(yè)實際，運用程序分析中的分析技術進行分析、研究。在發(fā)現(xiàn)問題的基礎上，應用取消、合并、重排、簡化四大原則來建立新的程序。通過分析、研究提出改善方案，并與原方案進行比較，說明采用新方案取得的效益。按照規(guī)范格式編寫課程設計說明書。五、課程設計成績的評定設計成績分為優(yōu)、良、中、及格、不及格五個等級。課程設計成績由平時表現(xiàn)、設計報告和答辯綜合評定。有下列情況之一，成績?yōu)椴患案瘛＃?）沒有完成課程設計任務。（2）工作態(tài)度馬虎、設計質量不好，不能達到專業(yè)課程設計任務書的基本要求。（3）提交的技術資料有嚴重錯誤。（4）答辯中概念模糊，主要問題回答錯誤。（5）經常缺勤，嚴重違反紀律。（6）答辯成績?yōu)椴患案?。第二篇：重慶理工大學實踐教學大綱(實習設計)07 多元統(tǒng)計分析 課程設計大綱 ok《多元統(tǒng)計分析》課程設計大綱開課單位：數(shù)學與統(tǒng)計學院開課學期：第3學年秋季學期學分：2學分學時：32學時（2周）適用
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