pep小學五年級英語下冊第五單元第一課時教學設計-文庫吧
2025-10-15 14:22 本頁面
【正文】 ：“swimming”。同法提示學生“swimming”中的字母“m”也要雙寫。let’s play1 教師出示課件816，做“猜一猜”游戲。對猜對的學生給予獎勵，并給該小組加紅花。1 教師出示課件17，小組開火車練說句子，如：“it’s , jumping.”。1 1 教師出示課件1821，教師問，學生答。學生把課本翻到58頁，教師放錄音，學生跟錄音朗讀。4．課堂練習教師出示課件22和課件23，學生做課堂練習。然后校正答案。5．課后測試題教師把課前準備好的課后測試題分發(fā)給學生課后完成。小學英語PEP五年級下冊第五單元A部分第一課時教學設計 興隆山明德小學李新課時目標１、掌握五個動詞的ing形式：walking, flying, running，jumping和swimming。２、能運用句子“What is it/the tiger doing ?”詢問動物正在做什么并作答“It ’ fiying/running/ … /swimming”。教學重難點１、重點：掌握五個動詞的ing形式；初步掌握句型“Whatis it/the tiger/ … doing?”的意義與用法并能夠運用句型“It is ＋ 動詞ing”描述動物正在做的事情。２、難點：動詞 run的ing形式。媒體連接動詞與動詞短語卡片、動物的圖片、動物的頭飾、錄音機及錄音帶。教學過程熱身（Warmup）學生演唱歌曲“What are you doing?”。學生分男女生讀唱Unit 4 B let ’ s chant。請學生四人一組回顧所學過的動物詞匯。新課呈現(xiàn)（Presentation）１、Let ’ s learn１）動物運動會：今天是動物運動會的日子，大家看看有哪些動物來參加呢？一位學生戴著大象的頭飾，從教師外面走進來。教師指者那位同學，對全班同學說：“Look at the is it doing? It ’ s walking.”教師邊說邊將卡片貼在黑板上。然后帶領學生高低聲誦讀“Walking, walking,walking, the elephant is walking.”。２）以同樣的方法教學：running, jumping,swimming和flying。３）小小偵察兵：請學生在讀的過程中注意觀察動詞ing形式的構成，看誰能最快地發(fā)現(xiàn)動詞ing形式的構成規(guī)律。４）神槍手：教師出示動作圖片，要求學生說出相應的動詞ing形式，并拼寫出來。例如：教師出示游泳的動作圖片，學生迅速說出swimming，并拼寫SWING。５）快嘴先鋒：教師快速閃現(xiàn)一個動物圖片與一個動物卡片，要求學生能根據所看到的卡片造句。例如：教師閃現(xiàn)猴子圖片與動作游泳卡片，學生要快速地說出：The monkey is 、Let ’ s play1)猜一猜說一說：教師將各種動物的圖片放在桌子上，請兩位學生上臺，一位學生從桌子上的圖片中抽取一張，模仿這個動物（比如是猴子）的形象。班上其他學生猜猜是什么動物：It is a ，另一位學生做一個動作（比如：爬樹），全班同學馬上說：The monkey is ）倆倆活動：一位學生出示一張動物的圖片，另一位學生說一個句子。然后交換角色，再進行練習。S1:(出示鳥的圖片)S2: The bird is flying.(出示熊的圖片)S3: The bear is walking.(出示 …… 的圖片)… 3)說唱表演：請五位學生分別戴五種動物的頭飾，列隊站在教室的門口。其他同學chant: What is the __ doing？三遍，被點到的“動物”出列，自選做某一個動作，例如：flying飛行，其他同學一起chant:“Flying, flying, flying, the __ is flying.” ３、Let ’ s sing１）教師播放歌曲“Animals, Animals Are Everywhere”錄音，請學生欣賞。２）再播放一次錄音，教學單詞kangaroo教師出示袋鼠圖片，對學生說:This is a kangaroo, :kangaroo, kangaroo,this is a ）教師出示熊貓爬樹的圖片，對學生說：Climbing,climbing,climbing, the panda is 。以同樣的方法教學詞匯swinging。４）教師播放歌曲錄音，學生跟唱。三、鞏固與拓展（Consolidation and extension）１、舉一反三：教師出示動作圖片，要求學生說出動詞和該動詞的ing形式，然后再造一個句子。T:（出示洗衣服圖片）Now look at the picture, say a verb, its – ing form and then make a sentence with :wash, washing, she is washing 、Let ’ s start１）小組活動：學生分為四人一組，運用下列句型談論。A: Can you see … in the picture, B? B: are they/is it doing,C? C: They ’
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1