《計算機(jī)輔助飛機(jī)設(shè)計》實(shí)驗(yàn)報告（大全五篇）-文庫吧
2025-10-15 13:38 本頁面
【正文】 1）中英文課程名稱計算機(jī)輔助設(shè)計Computer Aided Design2）課內(nèi)總學(xué)時數(shù)及分配總學(xué)時： 144學(xué)時，每周4節(jié)，每節(jié)3學(xué)時。其中：講課 60 學(xué)時；討論 9 學(xué)時；實(shí)驗(yàn) 75學(xué)時；自學(xué)學(xué)時。3）考核方式：課程大作業(yè)4）課程程度：本科專業(yè)課程2．課程內(nèi)容簡介（200~300字）計算機(jī)輔助設(shè)計旨在培養(yǎng)學(xué)生計算機(jī)二維、三維圖形軟件的應(yīng)用能力，該課程中將全面而系統(tǒng)地介紹與設(shè)計相關(guān)的二維和三維軟件的應(yīng)用：包括Illustrator、Photoshop等平面繪圖軟件，Rhino、Alias、Pro/E、UG、3Ds Max等三維建模軟件以及Keyshot、Vary等渲染軟件。通過對計算機(jī)輔助工業(yè)設(shè)計的學(xué)習(xí)，掌握計算機(jī)輔助設(shè)計的軟件進(jìn)行設(shè)計表現(xiàn)，能更好的表達(dá)出自己的設(shè)計方案。課程中學(xué)生需要了解計算機(jī)輔助設(shè)計的基本流程，不同軟件之間的相互關(guān)系，進(jìn)而能夠獨(dú)立完成設(shè)計任務(wù)，提高學(xué)生掌握、分析和開發(fā)軟件功能的能力。從時間安排上來看，本課程分為三個階段循序漸進(jìn)為宜：第一階段為平面繪圖軟件的學(xué)習(xí)，偏重對學(xué)生基礎(chǔ)能力的培養(yǎng)；第二階段為三維軟件的學(xué)習(xí)，偏重學(xué)生三維表達(dá)能力的培養(yǎng)；第三階段為進(jìn)行計算機(jī)輔助設(shè)計流程的教學(xué)，偏重學(xué)生對設(shè)計表達(dá)能力的提高。對工業(yè)設(shè)計類專業(yè)的學(xué)生來說，本課程是一門專業(yè)必修課程。3．預(yù)備知識或先修課程要求本課程的選修課程為計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、計算機(jī)圖形設(shè)計、設(shè)計表達(dá)等。4．教學(xué)目的與要求1）教學(xué)目的課程的目的是培養(yǎng)設(shè)計類專業(yè)學(xué)生的專業(yè)技能，全面提升學(xué)生在設(shè)計表達(dá)上的綜合能力，為深入的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，同時為本科生的就業(yè)、深造奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。（1）通過學(xué)習(xí)計算機(jī)輔助設(shè)計，幫助學(xué)生學(xué)會使用計算機(jī)軟件進(jìn)行設(shè)計，掌握一門設(shè)計表達(dá)的專業(yè)技能。（2）通過對繪圖軟件的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生掌握二維、三維以及渲染軟件的使用，并能獨(dú)立應(yīng)用繪圖軟件進(jìn)行設(shè)計。（3）通過對應(yīng)用計算機(jī)軟件進(jìn)行具體設(shè)計案例流程的分析，幫助學(xué)生了解掌握使用計算機(jī)軟件進(jìn)行設(shè)計的流程，充分提高學(xué)生設(shè)計表達(dá)的能力。2）培養(yǎng)學(xué)生能力本課程通過計算機(jī)二維、三維軟件的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，以及使用計算機(jī)進(jìn)行設(shè)計的流程講解，學(xué)生們將提升以下能力：（1）二維軟件應(yīng)用能力；（2）三維軟件應(yīng)用能力；（3）綜合設(shè)計表達(dá)能力。5．課題訓(xùn)練內(nèi)容本課程將根據(jù)三個循序漸進(jìn)的課程教學(xué)階段，基于下列的學(xué)習(xí)重點(diǎn)，開展設(shè)計表達(dá)實(shí)踐：（1）二維軟件設(shè)計表達(dá)：針對一款形態(tài)復(fù)雜的產(chǎn)品進(jìn)行二維設(shè)計表達(dá)并復(fù)制出該款產(chǎn)品，通過該課題熟悉二維軟件的技法與表達(dá)。（2）三維軟件設(shè)計表達(dá)：基于第一階段繪制的平面效果圖，力求通過所學(xué)的計算機(jī)三維繪圖技法與表達(dá)方式展現(xiàn)出該款產(chǎn)品原有三維形態(tài)。（3）計算機(jī)輔助設(shè)計流程：基于以上兩個階段的成果，發(fā)揮學(xué)生的設(shè)計能力，對選定產(chǎn)品再設(shè)計，應(yīng)用二維和三維軟件進(jìn)行設(shè)計表達(dá)與創(chuàng)作。來源：工業(yè)設(shè)計第四篇：計算機(jī)輔助審計華南師范大學(xué)增城學(xué)院實(shí)驗(yàn)報告說明：實(shí)驗(yàn)報告應(yīng)包含實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮鸵?，主要儀器設(shè)備、實(shí)驗(yàn)教具，實(shí)驗(yàn)方法與步驟，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄及結(jié)果分析，心得體
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