【總結(jié)】第一課時發(fā)揮你的想象:他可能在干什么?自主學(xué)習(xí)?1、什么是個人隱私?社會道德對個人隱私是怎樣要求的??2、什么是個人隱私權(quán)?對隱私權(quán)的尊重程度對于一個國家的意義是怎樣的??3、法律是如何保護公民的隱私權(quán)的?小琳是溫州某中學(xué)初三(2)班學(xué)生,一直以
2025-01-14 02:11
【總結(jié)】1廣東版七年級思想品德下冊2探究園情境研討請你根據(jù)上圖的情境,對小何應(yīng)對歹徒勒索可能采用的幾種方式和將會產(chǎn)生的結(jié)果進行設(shè)計。3第一種方式:乖乖的把錢交出來第二種方式:先把錢交出來,伺機報復(fù)第三種方式:先把錢交出來,然后記住歹徒的長相、去處,馬上報警。結(jié)果:一而
2024-12-08 07:01
【總結(jié)】6.3保護個人隱私快樂預(yù)習(xí)感知1.個人隱私的含義個人隱私,指個人生理、心理以及社會交往過程中的秘密,如個人某些獨特的生理特性、心理活動、日記、電話、信件以及在自己的住宅里從事的個人活動等。尊重他人的隱私,是公民應(yīng)有的道德品質(zhì),也是公民必須遵循的公共生活準(zhǔn)則。2.個人隱私權(quán)的含義及其意義個人隱私權(quán)也叫
2025-06-20 16:49
【總結(jié)】未成年人就如嬌嫩的花朵,需要特別的關(guān)愛文華中學(xué)王迪家庭保護司法保護社會保護學(xué)校保護處處保護定義實施主體保護對象地位是未成年人保護的基礎(chǔ)是未成年人保護的重要方面家庭保護學(xué)校保護指父母或其他法定監(jiān)護
2024-12-08 12:56
2025-06-26 22:34
【總結(jié)】我們都是公民教案目標(biāo)要求:使學(xué)生掌握法律所規(guī)定的“公民”身份的含義,了解自己所具有的中國公民身份,并懂得運用相關(guān)的法律規(guī)定去分析一些與公民身份有關(guān)的情境問題和簡單材料。使學(xué)生明白公民身份的基本內(nèi)涵,即公民是受國家憲法和法律管轄和保護的個人,平等地享有法律規(guī)定的公民權(quán)利,同時也必須履行法律規(guī)定的公民義務(wù)。使學(xué)生體會樹立公民意識的重要性,懂得作
2024-12-08 21:39
【總結(jié)】老師:您好!我剛轉(zhuǎn)學(xué)到這里,一切都是那么陌生,能成為您的學(xué)生我覺得很幸運。但近來我覺得好煩好煩,同學(xué)們總是愛打聽我的家庭關(guān)系、電話號碼等,我不愿意對不是很熟悉的人說這些,可這幾天她們好象在背后議論我:是不是父母離婚?或有什么不可告人的丑事……小紅的煩心事(一):你認為小紅應(yīng)該:
2024-11-19 04:29
【總結(jié)】妙西中學(xué)吳莉莉隱私和隱私權(quán)一、說教材二、說教法三、說學(xué)法四、說教學(xué)過程說課流程本框是人教版思想品德八年級下冊第二單元“我們的人身權(quán)利”第五課“隱私受保護”的第一框內(nèi)容。本課內(nèi)容符合現(xiàn)代社會發(fā)展趨勢,時代性強,但比較難以理解,是第二單元的教學(xué)難點。因此在教材編寫上將其從前一課內(nèi)容中獨立出來
2024-11-19 11:23
【總結(jié)】社會身份與社會責(zé)任主題詞:社會身份社會責(zé)任1、人在社會中有多重身份;人的社會身份會隨著環(huán)境發(fā)生變化.2、多重身份意味多重責(zé)任,我們要承擔(dān)責(zé)任.3、從多個角度理解自己的社會身份,進而產(chǎn)生和培養(yǎng)對自己、對他人和對社會的責(zé)任情感。學(xué)習(xí)目標(biāo)環(huán)境家里學(xué)校街上……
2024-12-08 04:30
【總結(jié)】歡迎指導(dǎo)!制度規(guī)則和正義社會規(guī)則與正義之一制度規(guī)則和正義。社會成員的。系,了解樹立規(guī)則意識的重要性規(guī)則。則??,如何分辨正義與非正義行為。(1)政府機構(gòu)的制度規(guī)則(2)工廠企業(yè)的制度規(guī)則(3)學(xué)校的制度
2024-12-08 07:00
【總結(jié)】第六單元我們的人身權(quán)利主題詞:人身自由權(quán)生命健康權(quán)一、公民的人身自由和生命健康權(quán)利?⒈什么是公民的人身自由權(quán)利?為什么要維護公民的人身自由權(quán)利?(1)人身自由權(quán)利是指公民的身體(包括肉體和精神)由自己支配和控制,非經(jīng)法定程序不受逮捕和拘禁、搜查和侵犯的權(quán)利.(2)人身自由是公民最基本的權(quán)利,是公民享有其他一
【總結(jié)】八年級(下冊)思想品德第六單元我們的人身權(quán)利主題詞人身自由權(quán)生命健康權(quán)兒童街頭賣藝探討與研究??為什么?(1)違法行為。(2)讓七八歲或十來歲的兒童表演殘忍、恐怖的雜技,不僅對觀眾的精神刺激很大,而且嚴重摧殘和損害了少年兒童的身心健康,對這種所謂的雜技表演,我國法律是禁止的。
2024-12-01 00:31
【總結(jié)】第一課時公民的財產(chǎn)所有權(quán)思考:1、什么是個人私有財產(chǎn)?你能列舉出你有哪些財產(chǎn)?2、什么是財產(chǎn)所有權(quán)?3、國家法律怎樣保護公民的財產(chǎn)所有權(quán)?一、公民的財產(chǎn)所有權(quán)?公民在社會生產(chǎn)和生活中,通過勞動和合法經(jīng)營所積累的財富,包括私人收入、儲蓄、房屋和其他合法財產(chǎn),是公民個人的私有財產(chǎn)。公民的
2024-11-27 23:56
【總結(jié)】肖像和姓名中的權(quán)利肖像再現(xiàn)了個人的基本特征,與特定人的人格不可分離。由姓名想到‥‥‥仇蓮娣錢飛洋姓名是將人區(qū)別開來的文字符號,是每個人人格的基本標(biāo)志。正式姓名、筆名、別名等多樣的表現(xiàn)形式周樹人魯迅周
【總結(jié)】作為一名中學(xué)生,你都有哪些社會身份?并相應(yīng)地要承擔(dān)哪些社會責(zé)任?社會身份的多重性,有時會引起責(zé)任沖突;同時面臨著責(zé)任選擇。小敏的困惑小敏在上學(xué)路上看到有一個老奶奶昏倒了,可是她上學(xué)考試又快遲到了。小敏是否救老奶奶?有兩全其美的好主意嗎?*電影回放:《
2024-12-08 08:54