【總結(jié)】第一篇:涉江采芙蓉教案 一、導入: 世界總會有痛苦的感情,在奔騰不息的生命之河里漂流,我們今天就要去聆聽一段憂傷的吟唱,那是一千八百多年前的一聲嘆息,是一朵憂郁的苦痛的花朵。讓我們一起走進《古詩十...
2024-10-29 05:13
【總結(jié)】第一篇:《涉江采芙蓉》教案_1 《涉江采芙蓉》教案 【教學目標】 1、了解關于《古詩十九首》的文學常識; 2、感受詩歌的思想內(nèi)涵; 3、運用想象描摹詩歌的藝術畫面。 【教學重、難點】 1...
2024-10-28 23:29
【總結(jié)】第一篇:《涉江采芙蓉》公開課 《涉江采芙蓉》 教學過程: 一、導入:從“士之耽兮,猶可脫”的《詩經(jīng)》一路走來,我們讀過屈原的《離騷》,汨羅江邊的縱身一跳,并沒有真正停止了屈原的生命,借著《離騷》...
2024-10-28 23:07
【總結(jié)】第一篇:《涉江采芙蓉》教案4 古詩鑒賞:涉江采芙蓉 一、教學目標 1、了解關于《古詩十九首》的文學常識。 2、引導學生掌握詩歌鑒賞的方法,感受詩歌的思想內(nèi)涵。 3、引導學生體悟“懸想”(對寫...
2024-10-28 23:22
【總結(jié)】第一篇:涉江采芙蓉講課稿定稿 《涉江采芙蓉》 講課稿 學院:班級:姓名:學號: 一、教材分析 《涉江采芙蓉》是人教版高中語文教材必修Ⅱ第二單元第七篇課文《古詩三首》中的一首。它選自《古詩十九...
2024-10-29 05:35
【總結(jié)】涉江采芙蓉龍巖市高級中學盧端《古詩十九首》文學常識積累一、《古詩十九首》是梁代蕭統(tǒng)《文選》“雜詩”類的一個標題,包括漢代無名氏所作的19首五言詩。清代沈德潛說“古詩十九首,不必一人之辭,一時之作。大率逐臣棄妻,朋友闊絕,游子他鄉(xiāng),死生新故之感?;蛟⒀裕蝻@言,或
2024-11-12 16:08
【總結(jié)】第一篇:《涉江采芙蓉》教案 《詩三首》之《涉江采芙蓉》教案 教學目標: 1.鑒賞漢、魏、晉詩歌的情趣和藝術魅力。 2.了解五言詩的特點,有感情地誦讀并背誦這三首詩。 、語言、表達技巧的能力;...
2024-10-28 23:32
【總結(jié)】迢迢牽牛星迢迢牽牛星,皎皎河漢女。纖纖擢素手,札札弄機杼。終日不成章,泣涕零如雨。河漢清且淺,相去復幾許。盈盈一水間,脈脈不得語?!肮旁姟钡脑馐枪糯怂鞯脑姟Kc兩漢樂府歌辭并稱,后專指漢代無名氏所作的五言詩,形成一個特定含
2025-01-11 17:17
【總結(jié)】漢代無名作家的作品合稱五言詩成熟期的代表作被譽為“五言之冠冕”以平淺質(zhì)樸的文字展深情南朝蕭統(tǒng)合收于《文選》中4123古詩十九首《古詩十九首》的思想內(nèi)容:、人生無常的感慨。。。行行重行行行行重行行,與君生別離。相去萬
2024-08-14 09:56
【總結(jié)】第一篇:07-1《涉江采芙蓉》教案 《涉江采芙蓉》教案 三維目標: 1、了解《古詩十九首》的文學常識 2、理解詩歌的思想內(nèi)容,描摹詩歌的藝術畫面,把握詩歌中的意象,品味詩歌的意境,體會詩歌的情...
2024-10-28 22:15
【總結(jié)】第一篇:涉江采芙蓉語言特色及教案設計 中學語言文字教學研究考試題 涉江采芙蓉 《涉江采芙蓉》語言特點。 涉江采芙蓉 涉江采芙蓉,蘭澤多芳草。采之欲遺誰?所思在遠道。還顧望舊鄉(xiāng),長路漫浩浩。同...
2024-10-29 05:02
【總結(jié)】第一篇:詩三首涉江采芙蓉教案 詩三首涉江采芙蓉教案 詩三首涉江采芙蓉 [教學目標] 1、了解關于《古詩十九首》的文學常識; 2、感受詩歌的思想內(nèi)涵; 3、運用想象描摹詩歌的藝術畫面。 [...
2024-10-29 05:30
【總結(jié)】第一篇:《涉江采芙蓉》教案 1、了解關于《古詩十九首》的文學常識;2、感受詩歌的思想內(nèi)涵; 3、運用想象描摹詩歌的藝術畫面?!窘虒W重、難點】 1、運用想象和聯(lián)想描摹詩歌畫面; 2、抓住詩歌意象...
2024-10-28 23:34
【總結(jié)】第一篇:涉江采芙蓉優(yōu)質(zhì)課教案 一、內(nèi)容及其解析 1、內(nèi)容: 《涉江采芙蓉》選自《古詩十九首》中的第六首,這是一首游子的詩歌。全詩以游子的口吻抒發(fā)了對所思之人的想念 2、解析: 本課教學,其核...
2024-10-29 06:18
【總結(jié)】第一篇:涉江采芙蓉教案 《涉江采芙蓉》教案 一導入: 駐足歲月的長河,我們常常會感慨:有多少分離,就有多少思念,有多少思念,就有多少憂傷。今人常祈盼,古人亦“涉江”。今天就讓我們走進《古詩十九首...
2024-10-29 05:36