有趣的漢字教案[模版]-文庫吧
2024-10-29 05:06 本頁面
【正文】 遨游漢字王國”分成“有趣的漢字”和“我愛你漢字”兩大板塊。每個板塊的主體是“活動建議”，希望學(xué)生根據(jù)這些建議的提示，按照當(dāng)?shù)貙嶋H情況自主地開展活動。在本組的第一個板塊“有趣的漢字”中，要求組織學(xué)生開展猜字謎的游戲，搜集有漢字諧音的歇后語、笑話；搜集有關(guān)漢字來歷的資料，了解漢字起源。學(xué)習(xí)本組課文旨在加深學(xué)生對漢字和中華傳統(tǒng)文化的感情，提高正確運用漢字的自覺性。同時培養(yǎng)學(xué)生策劃和開展活動、查找和運用資料的能力。（二）學(xué)情分析這是學(xué)生第一次開展較長時間的綜合性學(xué)習(xí)，為了保證活動的效果，活動前要制定計劃；活動結(jié)束后，要展示和交流活動成果。每個版塊后面有一些要求認讀的生字，其中，第一板塊后面就有10個字，要求學(xué)生結(jié)合閱讀學(xué)會認讀，也可以在活動結(jié)束后集中認讀。二、教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容（一）教學(xué)目標(biāo)策劃并開展簡單的小組活動，學(xué)些活動計劃。通過了解漢字的一些相關(guān)特點，學(xué)會猜字謎的技巧。學(xué)生能夠認真閱讀提供的相關(guān)閱讀材料，從中受到啟發(fā)，搜集到更多體現(xiàn)漢字神奇、有趣的資料。學(xué)生通過綜合性學(xué)習(xí)，能夠增進對漢字的了解，感受漢字的美，激發(fā)對漢字的熱愛之情，從而樹立從小為純潔祖國的語言文字做貢獻的意識。（二）教學(xué)內(nèi)容“有趣的漢字”第一部分閱讀材料“1字謎七則”。三、教學(xué)方法和教學(xué)手段（一）教學(xué)方法自主探索，合作交流，分組教學(xué)，進行指導(dǎo)、點撥式教學(xué)。（二）教學(xué)手段集體積極探索，小組活動，師生互動，游戲式教學(xué)。四、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入新課師：同學(xué)們，世界上有一種古老的文字，距今已經(jīng)有三千多年的歷史了。大家知道這種文字是什么嗎？（生齊答：漢字）我們每天都在和漢字打交到，你們對漢字了解多少呢？今天，讓我們一起來玩一個漢字游戲——猜字謎。就讓我們一起了解漢字，感受漢字的有趣和神奇吧?。ò鍟河腥さ臐h字）（二）揭示新課內(nèi)容——字謎。導(dǎo)語：同學(xué)們，從小到大，你們一定猜過不少的謎語吧？這些謎語的謎底有我們現(xiàn)實生活中各種各樣的東西，那么你們曾經(jīng)猜過字謎嗎？今天老師就要帶領(lǐng)大家走進猜字謎的樂園，一起去感受字謎的有趣和神奇！什么叫字謎呢？（師點擊課件）字謎，是一種文字游戲，也是漢民族特有的一種語言文化現(xiàn)象。（三）活動——爭分奪秒猜字謎師制定比賽規(guī)則。（1）全班分為兩個隊（妙語隊和博學(xué)隊）：妙語妙語，永創(chuàng)驚喜！：博學(xué)博學(xué)，堪稱一絕?。?）師準備八則字謎，將八則字謎分為兩組，每組四則，兩隊學(xué)生各猜四則，教師計時，用時最少一隊獲勝。（3）師出示謎語之后讓兩隊學(xué)生組內(nèi)自由討論，最終隊各選出五名選手參賽。（4）師對學(xué)生猜字謎的結(jié)果進行點評。（5）在比賽過程中若有學(xué)生猜錯，則該隊在比賽用時基礎(chǔ)上加時5秒。（本活動旨在考查學(xué)生對五中猜字謎的方法的考查，加強學(xué)生對漢字的感知能力。）五、學(xué)生活動（一）齊喊口號，做好準備。兩隊學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下高喊本對口號，以增強氣勢！2,、師出示謎語后，兩隊積極展開討論，以最快的速度討論出謎底，同時選出參賽選手。（二）爭分奪秒，準確猜謎。每隊參賽選手在教師的指示下快速而準確地猜出字謎，為本隊爭取榮譽。六、學(xué)法指導(dǎo)，課件設(shè)計（一）學(xué)法指導(dǎo)在課堂教學(xué)過程中，師以學(xué)生為主導(dǎo)，適時進行點撥，激發(fā)學(xué)生進行“自主探究”、“合作交流”的有效學(xué)習(xí)。（二）課件設(shè)計 爭分奪秒猜字謎。妙語隊猜字謎（1）畫時圓，寫時方；冬時短，夏時長。（）（2）一點一橫長，兩點一橫長。你若猜不出，站著想一想（）（3）一百減一（）（4）看圖猜字（）謎底：（1）日（2）立（3）白（4）休博學(xué)隊猜字謎（1）千字頭，木字腰，太陽出來從下照，人人都說味道好。（）（2）有心走不快，見水裝不完，長草難收拾，遇食就可餐。（）（3）上下串通（）（4）看圖猜字（）謎底：（1）香（2
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