【正文】 、勤于反思，完善自我。在反思中，我學(xué)會了理性思考，提高了學(xué)習(xí)效率，更像探索的科學(xué)家，不再只是辛勤的耕耘者。教師的成長僅有“經(jīng)驗(yàn)+反思”是不夠的，還要加上“實(shí)踐”，因?yàn)楦母镒罱K將發(fā)生在課堂上。我也將把握好每次上課的機(jī)會，在實(shí)踐中成長。學(xué)習(xí)利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)。利用課余時間向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)設(shè)計水平。同時積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想，掌握新方式，運(yùn)用新理論，來提高教學(xué)效果。教育是一項需要獻(xiàn)身的職業(yè)，也是一個充滿愛心的職業(yè),要始終保持專業(yè)的情懷——激情。我們要挑起這份重?fù)?dān)，就需要有為之獻(xiàn)身的激情。在教育教學(xué)的道路上，只有懷著激情去實(shí)踐和反思，才能盡快跟上時代發(fā)展的步伐，才能盡快成長為一位合格的老師！第二篇：新教師成長計劃新（實(shí)習(xí)）教師一年成長規(guī)劃規(guī)劃時間：一、自身問題分析從一名學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻陆處?，?jīng)過三周的培訓(xùn)直接上講臺上課，在上第一節(jié)課之前有太多的不安，因?yàn)樽约簩I(yè)知識學(xué)的不精、沒有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)并且學(xué)生氣很重。曾經(jīng)為了上第一節(jié)課之前準(zhǔn)備了好多天的時間，因?yàn)榈谝还?jié)課很重要，可以看出這個老師的性格特點(diǎn)，所以看了好多遍課本復(fù)習(xí)專業(yè)知識，上網(wǎng)查了好多關(guān)于“怎樣上好技校生的第一節(jié)課”的資料。在上第一節(jié)課之前都是緊張煩惱的，隨著時間的推移到開始上第一次課堂的緊張到正常發(fā)揮，經(jīng)歷幾次課和聽了其他幾個老師的聽課及幾位師兄師姐的建議后開始正式進(jìn)入到狀態(tài)?，F(xiàn)在能基本把教學(xué)要求的內(nèi)容全部準(zhǔn)確無誤的講出來之外，但是由于缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，很難提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，例子舉的很少，好多同學(xué)沒有認(rèn)真聽課。此外在管理學(xué)生方面也有很多不足也導(dǎo)致課堂上出了一些問題。作為一名新的實(shí)習(xí)教師，一名正需要不斷學(xué)習(xí)的新人，我深知學(xué)習(xí)的重要性。自己要成為一名主動學(xué)習(xí)者，做學(xué)習(xí)型的教師，不斷學(xué)習(xí)知識，不斷學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)生的管理方法！才能使自己能適應(yīng)學(xué)校的發(fā)展需要。二、具體成長規(guī)劃，深度不夠，實(shí)踐比較少。所以在理論知識方面要樹立終身的學(xué)習(xí)的觀念，抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需，通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富知識結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)理論底蘊(yùn)。在上課之前認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)（教學(xué)大綱）、鉆研教材、上網(wǎng)收集最前沿最新的相關(guān)資料！提高講課內(nèi)容的知識深度和通過舉例子來說明讓學(xué)生更好的理解。、備好每次教案，并及時向指導(dǎo)老師、老教師和師兄師姐請教，最后才能夠應(yīng)付學(xué)生的一切問題和教學(xué)中遇到的問題以及能解決實(shí)際中的問題，把理論應(yīng)用到實(shí)際當(dāng)中以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。，多聽聽指導(dǎo)老師、老教師和師兄師姐的課，認(rèn)真做好聽課記錄，評課意見，并積極與其他的聽課老師交流聽課體會，并聽取他們的意見及建議。此外還要積極參加教學(xué)教研活動，積極相互交流上課經(jīng)驗(yàn)，在交流中感悟，在交流中提高，在交流中成長。以打造效率課堂，生動課堂來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生積極參與到學(xué)習(xí)中，讓學(xué)生學(xué)到更多的知識。在教學(xué)實(shí)踐中努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格，努力走出一條屬于自己的教學(xué)之路。，應(yīng)該向指導(dǎo)教師、老教師學(xué)習(xí)學(xué)生上課時的管理，不能太嚴(yán)也不能太放縱。課后多與學(xué)生聊聊，多了解他們的學(xué)習(xí)心態(tài)和生活中的事，與學(xué)生相處好了他們才會喜歡老師，才會愿意上你的課，才會喜歡上你的課，最后上課能起到事半功倍的效果。，在自己的實(shí)踐中總結(jié)自己上了這節(jié)課的中的成功的地方和不好地方，成功的地方保持，不好的地方應(yīng)該反思是什么問題導(dǎo)致的，向指導(dǎo)教師請教并探索找出改進(jìn)的方法，這樣才能不斷完善不斷進(jìn)步以提高自己上課的效率和教學(xué)質(zhì)量。在這樣不斷探求、感悟、反思，才能使自己向研究型、開拓型、全能型的教師靠攏。三、小結(jié)希望通過這個計劃，使我可以進(jìn)一步鞏固好自己的專業(yè)知識，更加熱愛教育工作，以應(yīng)對復(fù)雜的教育實(shí)際的需要，以更直接的方式掌握中職生教育教學(xué)常規(guī)及課堂教學(xué)基本功，熟悉所教學(xué)科的教材，在教育教學(xué)水平提高的路上少走彎路，讓自己形成良好的教育教學(xué)習(xí)慣，幫助我快速健康成長。作為一名青年實(shí)習(xí)教師的我，會腳踏實(shí)地地從本職崗位做起，從一點(diǎn)一滴做起。任何一項事業(yè)都不是一蹴而就的，