新教師成長(zhǎng)計(jì)劃-文庫(kù)吧
2024-10-29 04:09 本頁(yè)面
【正文】 、勤于反思，完善自我。在反思中，我學(xué)會(huì)了理性思考，提高了學(xué)習(xí)效率，更像探索的科學(xué)家，不再只是辛勤的耕耘者。教師的成長(zhǎng)僅有“經(jīng)驗(yàn)+反思”是不夠的，還要加上“實(shí)踐”，因?yàn)楦母镒罱K將發(fā)生在課堂上。我也將把握好每次上課的機(jī)會(huì)，在實(shí)踐中成長(zhǎng)。學(xué)習(xí)利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)。利用課余時(shí)間向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)設(shè)計(jì)水平。同時(shí)積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想，掌握新方式，運(yùn)用新理論，來(lái)提高教學(xué)效果。教育是一項(xiàng)需要獻(xiàn)身的職業(yè)，也是一個(gè)充滿愛(ài)心的職業(yè),要始終保持專業(yè)的情懷——激情。我們要挑起這份重?fù)?dān)，就需要有為之獻(xiàn)身的激情。在教育教學(xué)的道路上，只有懷著激情去實(shí)踐和反思，才能盡快跟上時(shí)代發(fā)展的步伐，才能盡快成長(zhǎng)為一位合格的老師！第二篇：新教師成長(zhǎng)計(jì)劃新（實(shí)習(xí)）教師一年成長(zhǎng)規(guī)劃規(guī)劃時(shí)間：一、自身問(wèn)題分析從一名學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻陆處?，?jīng)過(guò)三周的培訓(xùn)直接上講臺(tái)上課，在上第一節(jié)課之前有太多的不安，因?yàn)樽约簩I(yè)知識(shí)學(xué)的不精、沒(méi)有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)并且學(xué)生氣很重。曾經(jīng)為了上第一節(jié)課之前準(zhǔn)備了好多天的時(shí)間，因?yàn)榈谝还?jié)課很重要，可以看出這個(gè)老師的性格特點(diǎn)，所以看了好多遍課本復(fù)習(xí)專業(yè)知識(shí)，上網(wǎng)查了好多關(guān)于“怎樣上好技校生的第一節(jié)課”的資料。在上第一節(jié)課之前都是緊張煩惱的，隨著時(shí)間的推移到開(kāi)始上第一次課堂的緊張到正常發(fā)揮，經(jīng)歷幾次課和聽(tīng)了其他幾個(gè)老師的聽(tīng)課及幾位師兄師姐的建議后開(kāi)始正式進(jìn)入到狀態(tài)。現(xiàn)在能基本把教學(xué)要求的內(nèi)容全部準(zhǔn)確無(wú)誤的講出來(lái)之外，但是由于缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，很難提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，例子舉的很少，好多同學(xué)沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)課。此外在管理學(xué)生方面也有很多不足也導(dǎo)致課堂上出了一些問(wèn)題。作為一名新的實(shí)習(xí)教師，一名正需要不斷學(xué)習(xí)的新人，我深知學(xué)習(xí)的重要性。自己要成為一名主動(dòng)學(xué)習(xí)者，做學(xué)習(xí)型的教師，不斷學(xué)習(xí)知識(shí)，不斷學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)生的管理方法！才能使自己能適應(yīng)學(xué)校的發(fā)展需要。二、具體成長(zhǎng)規(guī)劃，深度不夠，實(shí)踐比較少。所以在理論知識(shí)方面要樹(shù)立終身的學(xué)習(xí)的觀念，抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需，通過(guò)學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富知識(shí)結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)理論底蘊(yùn)。在上課之前認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)（教學(xué)大綱）、鉆研教材、上網(wǎng)收集最前沿最新的相關(guān)資料！提高講課內(nèi)容的知識(shí)深度和通過(guò)舉例子來(lái)說(shuō)明讓學(xué)生更好的理解。、備好每次教案，并及時(shí)向指導(dǎo)老師、老教師和師兄師姐請(qǐng)教，最后才能夠應(yīng)付學(xué)生的一切問(wèn)題和教學(xué)中遇到的問(wèn)題以及能解決實(shí)際中的問(wèn)題，把理論應(yīng)用到實(shí)際當(dāng)中以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。，多聽(tīng)聽(tīng)指導(dǎo)老師、老教師和師兄師姐的課，認(rèn)真做好聽(tīng)課記錄，評(píng)課意見(jiàn)，并積極與其他的聽(tīng)課老師交流聽(tīng)課體會(huì)，并聽(tīng)取他們的意見(jiàn)及建議。此外還要積極參加教學(xué)教研活動(dòng)，積極相互交流上課經(jīng)驗(yàn)，在交流中感悟，在交流中提高，在交流中成長(zhǎng)。以打造效率課堂，生動(dòng)課堂來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生積極參與到學(xué)習(xí)中，讓學(xué)生學(xué)到更多的知識(shí)。在教學(xué)實(shí)踐中努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格，努力走出一條屬于自己的教學(xué)之路。，應(yīng)該向指導(dǎo)教師、老教師學(xué)習(xí)學(xué)生上課時(shí)的管理，不能太嚴(yán)也不能太放縱。課后多與學(xué)生聊聊，多了解他們的學(xué)習(xí)心態(tài)和生活中的事，與學(xué)生相處好了他們才會(huì)喜歡老師，才會(huì)愿意上你的課，才會(huì)喜歡上你的課，最后上課能起到事半功倍的效果。，在自己的實(shí)踐中總結(jié)自己上了這節(jié)課的中的成功的地方和不好地方，成功的地方保持，不好的地方應(yīng)該反思是什么問(wèn)題導(dǎo)致的，向指導(dǎo)教師請(qǐng)教并探索找出改進(jìn)的方法，這樣才能不斷完善不斷進(jìn)步以提高自己上課的效率和教學(xué)質(zhì)量。在這樣不斷探求、感悟、反思，才能使自己向研究型、開(kāi)拓型、全能型的教師靠攏。三、小結(jié)希望通過(guò)這個(gè)計(jì)劃，使我可以進(jìn)一步鞏固好自己的專業(yè)知識(shí)，更加熱愛(ài)教育工作，以應(yīng)對(duì)復(fù)雜的教育實(shí)際的需要，以更直接的方式掌握中職生教育教學(xué)常規(guī)及課堂教學(xué)基本功，熟悉所教學(xué)科的教材，在教育教學(xué)水平提高的路上少走彎路，讓自己形成良好的教育教學(xué)習(xí)慣，幫助我快速健康成長(zhǎng)。作為一名青年實(shí)習(xí)教師的我，會(huì)腳踏實(shí)地地從本職崗位做起，從一點(diǎn)一滴做起。任何一項(xiàng)事業(yè)都不是一蹴而就的，
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