【總結(jié)】第2課：開始新學(xué)習(xí)第一站：學(xué)習(xí)的理由（導(dǎo)學(xué)案）一、學(xué)習(xí)目標(biāo)（1）能說出我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)。（2）知道受教育是我們的權(quán)利和義務(wù)，自覺履行受教育的義務(wù)。（3）重點(diǎn)：明確學(xué)習(xí)的重要性，珍惜受教育的機(jī)會(huì)。（4）難點(diǎn)：主動(dòng)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃二、知識(shí)梳理：1、學(xué)校是知識(shí)的殿堂，進(jìn)步的階梯。在學(xué)校，我們能夠系統(tǒng)地接受教育，從
2024-12-09 02:16
【總結(jié)】第8課與人為善第2站友善待人課題友善待人教學(xué)背景分析?本課時(shí)教學(xué)內(nèi)容的功能和地位創(chuàng)設(shè)情境，力求在課堂中還原生活場(chǎng)景，教育、引領(lǐng)學(xué)生通過自身的思考、體驗(yàn)，總結(jié)出尊重、謙讓、包容、欣賞、寬容、友善的人際交往原則和方式，探求“換位思考、友善待人、和諧生活”的交往藝術(shù)。本課時(shí)是第三單元學(xué)會(huì)待人接物的落腳點(diǎn)，也是對(duì)學(xué)生進(jìn)行社
【總結(jié)】第9課做一個(gè)自尊的人第2站如何擁有自尊課題如何用有自尊教學(xué)背景分析?本課時(shí)教學(xué)內(nèi)容的功能和地位本課時(shí)關(guān)注學(xué)生人格的發(fā)展和完善。作為“做一個(gè)自尊的人”這一課的第2站，教學(xué)內(nèi)容立足于引導(dǎo)學(xué)生在審視自我、妥善處理自我與他人人際關(guān)系的同時(shí)，進(jìn)行自我反思、自我探索與自我建構(gòu)。其教學(xué)要點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生知曉在實(shí)際生活中獲得自尊的
【總結(jié)】教師二備處（學(xué)生更正筆記）課題：第7課交往須明禮第2站行為要明禮學(xué)習(xí)目標(biāo)：（1）懂得禮貌待人要通過外在的儀表、言談、舉止表現(xiàn)出來。禮貌是尊重他人的表現(xiàn)。（2）在生活中，逐步學(xué)會(huì)儀表大方、語(yǔ)言文明、行為得體，并能夠在不同的情境中禮貌待人。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：?重點(diǎn)：在日常生活中如何做到行為要講禮。?難點(diǎn)：在日常生活中如何做到
2024-12-08 11:44
【總結(jié)】第11課做一個(gè)自強(qiáng)的人第2站自強(qiáng)不息課題自強(qiáng)不息教學(xué)背景分析?本課時(shí)教學(xué)內(nèi)容的功能和地位在本課第1站“人生當(dāng)自強(qiáng)”中，學(xué)生了解了自強(qiáng)精神的內(nèi)涵以及自強(qiáng)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要作用，從自強(qiáng)“是什么”和“為什么”的角度對(duì)自強(qiáng)的表現(xiàn)和意義形成了初步的認(rèn)知。在此基礎(chǔ)上，本站側(cè)重于“怎么做”，即如何獲得自強(qiáng)精神，旨在讓學(xué)生
2024-12-08 00:06
【總結(jié)】我的新老師……………………………3退出上頁(yè)目錄下頁(yè)封底封面我的老師……………………………………3印象最深的老師…………………………………4我的老師………………………………………………4我和同學(xué)間的矛盾…………………………………………………5一件難忘的事………………………………………
2024-11-30 15:47
【總結(jié)】第二課開始新學(xué)習(xí)第1站學(xué)習(xí)的理由自讀課文,P16-22找重點(diǎn)內(nèi)容:;;學(xué)習(xí)的理由:知識(shí)的殿堂,進(jìn)步的階梯.,我們發(fā)現(xiàn)自己的潛質(zhì),培育自己的能力.義務(wù)教育,是每個(gè)中國(guó)公
2024-11-30 15:48
【總結(jié)】第二站融入社會(huì)第五課積極投身社會(huì)有人認(rèn)為,個(gè)人可以完全脫離社會(huì)而生存,英國(guó)小說《魯賓遜漂流記》中的主人公羅索·魯濱遜就是最好的例證.想一想:不能，因?yàn)樗_始賴以生存的技能，物品如槍、刀、糧食、種子等都是從人類社會(huì)得來的，他之后的二十多年生活都是以此為基礎(chǔ)的，而他對(duì)家鄉(xiāng)的思念也證明了他
【總結(jié)】第七課禮貌待人第二站行為要講禮行為要講禮閱讀書本P67思想驛站?小李的接待工作有哪些不妥之處？?我們待人接物應(yīng)該注意哪些問題？?這天，小李所在的貿(mào)易公司迎來了幾位外國(guó)客人。小李負(fù)責(zé)全程陪同。他穿著運(yùn)動(dòng)衣、運(yùn)動(dòng)鞋出來門。雙方見面時(shí)，小李緊緊握住女客人的手表示歡迎，并看著其他客人說:“歡迎來到北京！”此時(shí)，
【總結(jié)】第2站自強(qiáng)不息第11課做一個(gè)自強(qiáng)的人北京三帆中學(xué)籍穎美國(guó)陸軍上將巴頓巴頓,美國(guó)陸軍上將。畢業(yè)于西點(diǎn)軍校和陸軍軍事學(xué)院。在二戰(zhàn)中，他先后指揮美國(guó)陸軍第7集團(tuán)軍和第3集團(tuán)軍，展現(xiàn)了卓越的軍事才能。?當(dāng)他還只是個(gè)七歲的孩子時(shí)，就有明確的目標(biāo)，他立志成為一名旅長(zhǎng)。這
【總結(jié)】第2站融入社會(huì)請(qǐng)你說一說人與人之間為什么要握手？一、與人交往，并建立良好的人際關(guān)系社會(huì)化的基本要求1、與人溝通的必要性（1）與人交往溝通，是我們的社會(huì)需要，也是我們向社會(huì)化邁出的第一步。（2）與人交往溝通，它使我們走出自我封閉的內(nèi)部世界，向外部世界開放。（3）我們每個(gè)人的社會(huì)化程度，取決于我們的社會(huì)關(guān)系的范圍
【總結(jié)】1、良好的班集體對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的作用？（為什么要建設(shè)良好的班集體？）2、個(gè)人與集體的關(guān)系？一、良好的班集體是我們健康成長(zhǎng)的重要環(huán)境說一說：你最喜歡的班級(jí)是什么樣的？并說說你的理由從以下幾個(gè)角度來說：師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系、學(xué)習(xí)風(fēng)氣、班級(jí)氛圍班級(jí)是一棵樹1、個(gè)人與集體的關(guān)系？P36
【總結(jié)】第五課積極投身社會(huì)第2站融入社會(huì)活動(dòng)：教材49頁(yè)的思想驛站?想一想：?在生活中我們是如何向他人表示友好？1、微笑、打招呼2、待人真誠(chéng)，實(shí)事求是，謙和禮貌。。。。。。一、與人交往，并建立良好的人際關(guān)系為什么？?1、人際關(guān)系的含義?是我們與他人之間在心靈上的距離，體現(xiàn)
【總結(jié)】溫故知新：我們應(yīng)如何對(duì)自己負(fù)責(zé)？認(rèn)識(shí)自己第二單元第3課第2站教學(xué)目標(biāo)：1、掌握全面、正確的自我評(píng)價(jià)的方法；2、能夠認(rèn)清自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，并在日常的學(xué)習(xí)和生活中，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，彌補(bǔ)自己的不足；3、擁有悅納自我的情懷和不斷完善自我的意識(shí)；前置作業(yè)：齊讀課文P31-33，在書中找到下
【總結(jié)】戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的蘇秦少年時(shí)游手好閑、不學(xué)無術(shù)，在外邊到處碰壁?；氐郊依?，父母罵他、嫂子不給他飯吃。后來，他下定決心，刻苦讀書。由于他堅(jiān)持不懈的努力，終于成為政治名家。這則材料說明了什么？人要有自尊第2站如何擁有自尊1、知道如何擁有自尊學(xué)習(xí)目標(biāo)（1分鐘）自學(xué)指導(dǎo)（1分
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