【正文】 的字體寫“建議書”三個字，或“關(guān)于……的建議”，也可不寫標題。“建議書”的對象。也就是文中的稱謂。這稱謂要寫接受建議的人的姓名。在稱謂的下一行空兩格寫起，轉(zhuǎn)行頂格寫。要寫清建議的內(nèi)容、目的、意義和具體作法。一般要分行寫明。重點是寫建議的具體內(nèi)容和要求做到的具體事項。在提建議時，要注意從實際出發(fā)和拓寬自己的思路。例如：學(xué)生對學(xué)校的工作或老師的工作提建議，就可以寫“建立班級圖書角的建議”、“美化綠化校園的建議”、“豐富課余生活的建議”等等。要表示建議者的希望，一般要用帶有很強的鼓動性的語句寫出。不寫敬祝的語言。在結(jié)尾的下一行后半行寫清建議者的名稱及提建議的日期。總之，要想把建議書寫好，選擇要提什么建議是十分重要的，這就需要留心觀察、細心調(diào)查才會有一定的收效。另外對選好的建議，其具體內(nèi)容要講清楚。使人真正明白其目的所在，真正使建議書在學(xué)校中產(chǎn)生一定的作用。建議書敬愛的李老師：您好！有些話當面不好講，借著寫信向您訴訴我的苦?，F(xiàn)在我如果對別人說，我苦呀，真苦呀，您準會指著我的小鼻子，笑著說：“小小年紀知道什么是苦？”再說我們現(xiàn)在的生活這么甜蜜，這么幸福，會有什么苦呢？您哪里知道我的苦衷呢？就拿上個星期二來說吧！下午老師政治學(xué)習(xí)我們沒有課，我心里那股高興勁兒就甭提啦！從早上我就盤算著下午半天的計劃：吃完中午飯美美地睡上一小覺，恢復(fù)一下過度的緊張與疲勞。起來以后嘛，先打開冰箱來瓶涼桔子水，喝下去祛祛暑熱，我就去寫作業(yè)，等作業(yè)寫完后，我就到那盼望已久的小天地－－后操場去打打羽毛球、跳跳猴皮筋呀，然后回來安安靜靜地看會兒小說。對了，晚上那兩集《紅樓夢》電視劇也一定要看?。∥以较朐矫?，一股喜悅爬上眉梢，我剛想唱支心愛的歌，不料，打鈴了。頭節(jié)課，王老師滿面春風(fēng)地走進教室，手里拿著上次考試的卷子。我一見王老師那種喜孜孜的樣子，就想今天的語文作業(yè)不會多。準是講完后修改卷子，我的卷子錯誤又不多，?。∠挛绲挠媱澘梢詫崿F(xiàn)了，想到這兒，我臉上笑開了花兒?？烧l知道下課前老師留下了那么多作業(yè)，除了改卷子，把錯的地方各寫十遍，還留了下一課的生字一字寫兩行。課后問題好好一一預(yù)習(xí)。留完作業(yè)，老師瀟灑地合上講義夾子輕快地走出教室。我看著手中的作業(yè)，由于喜勁兒未消，心里說，沒關(guān)系，作業(yè)多點，抓點緊，大不了不睡午覺了。（1）（2）（3）下節(jié)課是數(shù)學(xué)。老師講完課，興致勃勃地說：“同學(xué)們，今天下午沒課，我們又快考試了，今天作業(yè)多留一點吧！”喲！又多留，留多少啊！我心里想。數(shù)學(xué)老師利落地在黑板上寫道：練習(xí)十五至十九所有的題都重做一遍。我的心涼了半截，五個練習(xí)所有的題呀！盡管如此，我還是寬慰自己，沒事，不就五個練習(xí)嗎？我不打羽毛球了，跳猴皮筋嗎，也可以刪掉了。這樣我估計那本愛看的課外書還可以看上幾頁，《紅樓夢》電視劇嗎，總是可以欣賞到了。第三節(jié)上地理課，老師陰沉著臉走上講臺，一開始就訓(xùn)了我們班一頓。壞了，事情不妙，老師該采取懲罰的措施了。果然，老師留了一大堆作業(yè)，盡管在他留作業(yè)的時候，我心里默默地叨念著，但愿作業(yè)之神少光臨地理老師的大腦吧，讓作業(yè)少留點，再少點……但這祈禱哪管用??！還是留下畫地圖、填圖、解答書后問題，留了一大堆作業(yè)。聽完了這一大堆作業(yè)，我一下子就泄了氣，哎，哪有空玩呀，我的計劃純屬妄想。親愛的老師們，您知道您每位多留點，加在我們身上就背不動啦！好不容易盼到放學(xué)，又增加了英語作業(yè)和寫發(fā)言稿的任務(wù)，那發(fā)言稿是觀摩中隊會上用的。我是中隊委，想推是推不掉的。在回家的路上，我覺得書包是那么沉，腳步是那么重，什么藍天呀，白云呀，綠樹啊，紅花啊，我都沒心思看了，我被作業(yè)壓得透不過氣來呀！別了，我那可愛的小天地。別了，誘人的課外書。別了，迷了千家萬戶的《紅樓夢》。別了，那一個應(yīng)該屬于我們的、寶貴的下午?。“嘀魅卫蠋?，聽了我這番話，您是否也覺得我們夠苦的了，請您向諸位老師呼吁一下，協(xié)調(diào)著留作業(yè)，不要自己教一門，留作業(yè)時只想到自己這一科目。謝謝老師。：您們好！當我們跨入小學(xué)的大門時，就意味著我們一天大部分的時間，就要在這所美麗的校園里度過。由于教育改革，我們有了充分的課余時間。在這段時間里同學(xué)們可以盡情地嬉戲玩耍。這就出現(xiàn)了一個問題：怎樣才能進一步豐富同學(xué)們的課余生活？家長望子成龍，望女成鳳。喜歡把同學(xué)們送進這個（學(xué)習(xí)）班，那個（學(xué)習(xí)）班，讓我們多掌握一些知識、本領(lǐng)，以致于長大后能在五彩繽紛的社會上立足。我覺得家長用心良苦，但有些做法卻不然。曾幾何時，有個家長非讓孩子學(xué)彈鋼琴，還不惜重金聘請了高級教師進行教學(xué)。誰知，那個孩子卻死活不愿學(xué)鋼琴，矛盾激化后，那個孩子竟把手指砍了下來！這都是因為那個家長太武斷。不該以為是家長，就可以支配孩子學(xué)這個，學(xué)那個。我認為，應(yīng)該由同學(xué)們自己，根據(jù)自己的正當愛好來充分豐富我們的課余生活。我校應(yīng)繼續(xù)進一步開展興趣小組活動，把愛好相似的同學(xué)組織起來。建議開設(shè)如下項目：。眾所周知，“科技是第一生產(chǎn)力”這句話充分地指出了科技的力量。我校有許多愛動手、愛動腦的小科技迷。他們雖然沒有做出什么突出的成績，但他們還是用執(zhí)著的目光利用學(xué)習(xí)的知識，發(fā)現(xiàn)著、制作著一些新奇、有趣而又富有創(chuàng)造力的小制作。如果能組織起這些小科技迷，不但能豐富他們的知識，也能為學(xué)校爭得榮譽。我們學(xué)校有許多愛養(yǎng)小動物和喜愛養(yǎng)花等植物的同學(xué)。他們對動植物特別是自己養(yǎng)的動、植物都情有獨鐘。對自己養(yǎng)的動植物的特點也都有了非常深刻的了解。如果把那些同學(xué)組織成為生物小組，就能使他們對生物有更直接、更深入的了解。第二篇：建議書建議書六（2）班的同學(xué):你們好!為了把我們班建設(shè)成一個先