大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐新聞稿-文庫吧
2025-10-15 02:34 本頁面
【正文】 (外)祖父母進(jìn)行看護(hù)，重養(yǎng)輕教，致使孩子在學(xué)習(xí)時(shí)得不到有效的督促和引導(dǎo)。同時(shí)，缺乏對(duì)孩子的綜合素質(zhì)進(jìn)行培養(yǎng)。因此，留守兒童的學(xué)習(xí)兩極分化現(xiàn)象較為嚴(yán)重，性格也較內(nèi)向，逆反心理較重。關(guān)愛留守兒童，需要在政府主導(dǎo)下，全社會(huì)的共同參與，以實(shí)際有效的行動(dòng)幫助國家的未來健康成長。“艱辛知人生，實(shí)踐長才干”?！叭锣l(xiāng)”暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，是大學(xué)生解了社會(huì)，開闊視野的重要途徑，用自身的實(shí)踐行動(dòng)去關(guān)心社會(huì)、了解社會(huì)、融入社會(huì)。范文三：“孩子們渴求的目光、燦爛的笑容和不舍的眼淚讓我難以忘懷，每當(dāng)我回想起與這些孩子們相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一切辛苦都變成了滿足與感動(dòng)?！?“社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)讓我對(duì)專業(yè)知識(shí)有了更好的掌握，我也更加熱愛自己的專業(yè)”??這是安徽工業(yè)大學(xué)參加暑期社會(huì)實(shí)踐學(xué)生表達(dá)的真摯心聲。今年暑假以來，該校圍繞“青春?理想?中國夢”組建社會(huì)實(shí)踐重點(diǎn)團(tuán)隊(duì)120支，與服務(wù)群眾相結(jié)合、與專業(yè)實(shí)踐相結(jié)合、與時(shí)代精神相結(jié)合，萬余名同學(xué)走進(jìn)基層一線，行程遍歷安徽、浙江、上海、江蘇、河北等多個(gè)省市，打造“西柏坡紅色尋訪”、“心連星”志愿服務(wù)、“螢火蟲愛心助學(xué)”等社會(huì)實(shí)踐品牌。其中外國語學(xué)院“心連星”服務(wù)隊(duì)入選“圓夢中國”全國社會(huì)實(shí)踐專項(xiàng)活動(dòng)百強(qiáng)，電氣與信息工程學(xué)院“西柏坡紅色尋訪”社會(huì)實(shí)踐隊(duì)入選全國社會(huì)實(shí)踐重點(diǎn)團(tuán)隊(duì)。踐行群眾路線，深入基層接地氣今年，xx大學(xué)有80%以上的實(shí)踐團(tuán)隊(duì)深入社區(qū)、農(nóng)村、學(xué)校、企業(yè)等基層一線。隊(duì)員們在實(shí)踐中求學(xué)問。在實(shí)踐中增才干。在實(shí)踐中求發(fā)展。該校赴花山區(qū)150多名社會(huì)實(shí)踐隊(duì)員們深入鄉(xiāng)村、街道社區(qū)、鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮、馬鞍山軟件園園區(qū)企業(yè)等，以關(guān)愛留守兒童、外來務(wù)工子女等群體為重點(diǎn)開展系列實(shí)踐活動(dòng)。其中，40多名大學(xué)生被聘為社區(qū)主任助理，長期開展服務(wù)基層活動(dòng)。該校赴雨山區(qū)80多名社會(huì)實(shí)踐隊(duì)員們結(jié)合自身專業(yè)特長開展 “中國創(chuàng)造我行動(dòng)”科技夏令營，理論政策宣講，節(jié)能減排、文藝進(jìn)社區(qū)等各種形式的志愿服務(wù)活動(dòng)。公共管理與法學(xué)院學(xué)院“螢火蟲”志愿服務(wù)開展一系列針對(duì)外來務(wù)工子女的活動(dòng)，“以報(bào)為名，放飛希望”大型公益助學(xué)活動(dòng)、“夏日送清涼”、“科普知識(shí)進(jìn)校園”、“長江水質(zhì)調(diào)查”、“愛心包裹派發(fā)”等活動(dòng)，以微光匯聚大愛?！暗綄?shí)踐一線去，到學(xué)生中間去”，社會(huì)實(shí)踐指導(dǎo)老師始終堅(jiān)持與學(xué)生同吃、同住、同實(shí)踐。從思想動(dòng)員、實(shí)踐主題、活動(dòng)組織、專業(yè)知識(shí)等環(huán)節(jié)進(jìn)行全程指導(dǎo)。貼近專業(yè)學(xué)習(xí)，創(chuàng)新實(shí)踐促成長暑期社會(huì)實(shí)踐是青年學(xué)生了解社會(huì)、接觸社會(huì)，了解自己所學(xué)專業(yè)就業(yè)形勢的重要時(shí)機(jī)，只有投身第一線才能真正了解自己所學(xué)專業(yè)的實(shí)際效應(yīng)，也只有在社會(huì)中親身鍛煉，才能真正地體會(huì)生活。該校堅(jiān)持社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)服務(wù)學(xué)生成長成才的要求，將大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)與專業(yè)學(xué)習(xí)相結(jié)合，為促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才提供了有效指引。各學(xué)院學(xué)生根據(jù)所學(xué)專業(yè)特點(diǎn)自主組建社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)，充分發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢，結(jié)合基層發(fā)展的需要，深入基層，用自己的知識(shí)為群眾辦好事辦實(shí)事，為當(dāng)?shù)厣鐣?huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。冶金、材料、化工、機(jī)械、藝設(shè)、能環(huán)等學(xué)院的學(xué)生們深入車間和研究所，結(jié)合專業(yè)知識(shí)，親身實(shí)踐，提高了專業(yè)素養(yǎng)。建工學(xué)院綠色驛站“環(huán)保檢測”社會(huì)實(shí)踐隊(duì)利用專業(yè)知識(shí)為環(huán)境保護(hù)貢獻(xiàn)力量。計(jì)算機(jī)、管工、數(shù)理學(xué)院赴杭州達(dá)內(nèi)軟件園科技創(chuàng)新社會(huì)實(shí)踐隊(duì)開展java基礎(chǔ)知識(shí)、企業(yè)考察參觀等項(xiàng)目見習(xí)，讓同學(xué)們在實(shí)訓(xùn)期間提升技術(shù)，積累項(xiàng)目管理經(jīng)驗(yàn)，為將來求職做好準(zhǔn)備。電氣與信
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