【總結(jié)】生物的命名和分類生物圈中有許多的生物,通常我們可說的出一些常見的生物的名字。這些名字方便我們溝通或交談,稱為“俗名”,但漸漸的出現(xiàn)了一些問題……例如:青蛙貓康乃馨俗名的缺點(一)地區(qū)或語言的不同,同一種生物可能有不同的俗名大家叫我蟑螂,看到我,通常大家會趕快拿起拖鞋,
2024-11-18 22:28
【總結(jié)】淮安市南陳集中學(xué)七年級生物學(xué)案第8章第2節(jié)細(xì)胞的分裂和分化日期:_______班級:_______姓名:_______組別:_______評價:________[【學(xué)習(xí)目標(biāo)】【學(xué)習(xí)重點】細(xì)胞的分裂和分化的過程【學(xué)習(xí)難點】細(xì)胞的分
2024-12-09 01:15
【總結(jié)】第三節(jié)單細(xì)胞的生物體請你介紹一種你知道的最小的生物給大家。說一說單細(xì)胞生物生物圈中不少肉眼很難看見的生物,它們的身體只有一個細(xì)胞,稱為單細(xì)胞生物。特點:個體微小。大多數(shù)生活在水域環(huán)境中。有些生活在我們身上。全部生命活動在一個細(xì)胞內(nèi)完成.舉例:如酵母菌、草履蟲、衣藻、眼蟲、變形蟲等.問題1:在
2024-12-08 10:03
【總結(jié)】第2節(jié)人體和動物體的組成(),人體的皮膚屬于()。以下對人體結(jié)構(gòu)的層次關(guān)系表述科學(xué)的是()A.細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體B.組織→細(xì)胞→器官→人體C.細(xì)胞→器官→組織→人體→系統(tǒng)D.細(xì)胞→器官→組織→人體
2024-12-04 18:36
【總結(jié)】第五章細(xì)胞的分裂和分化2主要內(nèi)容一、細(xì)胞周期與有絲分裂二、減數(shù)分裂將染色體數(shù)由2n減為n三、個體發(fā)育中的細(xì)胞3一、細(xì)胞周期與有絲分裂細(xì)胞分裂:是細(xì)胞增殖周期的重要階段,即通過分裂的方式,將細(xì)胞的遺傳物質(zhì)及其它組分等量分配到兩個子細(xì)胞的過程。無絲分裂(amit
2025-05-03 08:16
【總結(jié)】生物體的基本結(jié)構(gòu)(蘇科版七下)初中生物七下初中生物七下顯微鏡使用口訣?一取二放,三安裝。?四轉(zhuǎn)低倍,五對光。?六上玻片,七下降。?八升鏡筒,細(xì)觀賞。?看完低倍,轉(zhuǎn)高倍。
【總結(jié)】地球上生物迄今為止已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的約定俗成200萬種,每年還有許多生物被發(fā)現(xiàn),為了更好地利用這些寶貴資源,首先要認(rèn)識它們,知道它們的名稱。生物的命名你知道它叫啥名?“甘薯”等叫法,都是它的俗名,可以有很多種呢。想一想、議一議唉,傷腦筋!你認(rèn)為這些名稱好不好?說說理由。想一想、議一議這兩種生物通
2024-12-08 12:15
【總結(jié)】第二節(jié)水中的藻類植物,近90%的氧氣來源于哪類植物(),沒有根、莖、葉的分化,分布在占地球表面約71%的水域環(huán)境中。這類植物是()A.苔蘚植物B.藻類植物C.蕨類植物
【總結(jié)】第一節(jié)鳥類()A.雙重呼吸提高了氣體交換的效率B.每呼吸一次空氣兩次經(jīng)過肺C.肺和氣囊是進行氣體交換的場所D.雙重呼吸是鳥類特有的呼吸方式2.下列哪種不是鳥類:()A.家鴿B.野鴨C.褐馬雞D.蝙蝠3.下列關(guān)于氣囊的作用的敘述錯誤的是()A.
【總結(jié)】第1節(jié)土壤里的小動物教學(xué)目標(biāo):知識目標(biāo):。能力目標(biāo):通過實驗和觀察等探究活動,提高實驗?zāi)芰?。情感態(tài)度與價值觀目標(biāo):加強保護蚯蚓等動物的情感,強化“生物與其環(huán)境相適應(yīng)”的觀點。課前準(zhǔn)備:調(diào)查表、筆、放大鏡、白瓷盆、小鏟子、透明有蓋的小瓶子。課時安排:2課時第一課時:調(diào)查土壤中的生物種類
【總結(jié)】單細(xì)胞生物體徐州十三中七年級(18)班第六組酵母菌的結(jié)構(gòu)?酵母菌是常見的單細(xì)胞真菌。它的細(xì)胞呈橢圓形,具有細(xì)胞壁,細(xì)胞膜,細(xì)胞質(zhì),細(xì)胞核和液泡。細(xì)胞壁細(xì)胞核細(xì)胞膜細(xì)胞質(zhì)液泡酵母菌?酵母菌在有氧和無氧的環(huán)境中都能生長,在有氧的條件下,它能夠?qū)⑵咸烟翘欠纸獬啥?/span>
2024-11-19 03:13
【總結(jié)】第1節(jié)水中的動物,下列方法中可行的是:①直接觀察②分別剪掉不同的魚鰭進行對比③只剪掉尾鰭④用模型代替魚進行試驗⑤捆綁魚鰭A.②④⑤B.①③④C.①②④D.③④⑤,下列特點中最關(guān)鍵的是:,用鰭輔助游泳
2024-11-15 17:52
【總結(jié)】《生物的命名》教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)1、知識目標(biāo):⑴、能說出生物命名的好處,知道生物命名的重要性,闡明生物學(xué)名代表的含義。⑵、能說出俗名和學(xué)名的由來,知道俗名和學(xué)名的差異。⑶、能說出學(xué)名在使用上的優(yōu)點,知道學(xué)名的重要性。2、能力目標(biāo):能分辨生物的俗名和學(xué)名,比較生物的學(xué)名和人的姓名。3、情感態(tài)度與價值目標(biāo):
2024-11-19 21:13
【總結(jié)】第2節(jié)細(xì)胞的分裂和分化?第2課時精子和卵細(xì)胞第4周第11周第15周生物體的生長和發(fā)育除了和細(xì)胞的分裂、細(xì)胞的生長相關(guān),還和什么有關(guān)呢?。、分化形成的。。細(xì)胞的分化成熟的紅細(xì)胞人體血液中成熟的紅細(xì)胞沒有細(xì)胞核,呈兩面凹陷的圓餅狀。神經(jīng)細(xì)胞神經(jīng)細(xì)胞有許多突起,能夠接
2024-11-19 08:26
【總結(jié)】1.生物體主要的遺傳物質(zhì)是,簡稱.存在于中上.和組成的.為
2025-06-12 16:04