【總結】第十章生物的生殖第二節(jié)生物的無性生殖——無性生殖的類型一、教材分析:本章內(nèi)容為生物的無性生殖,介紹了無性生殖的類型及意義。這部分內(nèi)容似乎與學生的生活里的比較遠,但如果仔細觀察生活的學生就會發(fā)現(xiàn),這些內(nèi)容就在我們身邊。二、設計思想:無性生殖的類型如果僅靠語言講解,枯
2024-12-08 23:36
【總結】傳粉和受精制作人:商海鳳單位:山東省東營市東營區(qū)第三中學Emil:學習目標教學內(nèi)容思考練習結束一、描述傳粉的概念及方式二、概述受精的過程,描述有性生殖的概念三、說明傳粉與受精是植物的一個重要生理活動學習目標返回
2024-12-08 13:37
【總結】知識網(wǎng)絡一、復習引入:二、多細胞植物體的組成:三、人體的組成:1、細胞分裂的過程和結果:2、細胞分化的概念和結果:3、組織的概念:4、植物和動物體的四大基本組織:1、器官的概念:2、植物體的六大器官:3、多細胞植物體的結構層次:1、系統(tǒng)的概念:
2024-11-30 04:24
【總結】6-2光合作用的場所教學目標:1、識別綠色植物葉片的結構,說出各部分結構的主要功能。2、練習徒手切片。3、解釋葉是光合作用的器官。4、說明葉綠體是光合作用的場所。5、舉例說出興合作用需要光。教學重點:識別綠色植物葉片的結構,說出各部分結構的主要功能。教學難點:(1)識別綠色植物葉片的結構
2024-11-20 00:55
【總結】第二節(jié)多細胞生物的組成教學目標1、通過觀察多細胞植物植株的結構,能描述多細胞植物體的結構層次2、通過觀察人體消化系統(tǒng)的結構模型,認識有人的消化系統(tǒng)組成3、聯(lián)系植物體的結構層次,討論得出人體結構層次重點:描述植物體,人體的結構層次難點:描述人體的結構層次電教手段實驗教具綠色開花植株,人體消化系統(tǒng)的模
2024-12-04 22:25
【總結】第14章第2節(jié)植物的有性生殖同步練習一、選擇題1、植物開花后,雄蕊上的花粉通過各種不同方式傳送到雌蕊柱頭上的過程叫()A、傳粉B、自花傳粉C、異花傳粉D、受精2、綠色開花植物形成果實和種子,必須完成的兩個重要生理過程是()A、開花和傳粉
2024-12-04 18:46
【總結】教案號:第十二章人的健康生活第二節(jié)免疫一、教材分析:這是本章第二節(jié)課《免疫》,是本章中的重點。在知道了傳染病的有關知識之后,學生更關心的事為什么的了疾病能夠痊愈的原理,這也是對學生進行情感態(tài)度價值觀最好的一節(jié)課。讓學生樹立良好的生活習慣。二、設計思想:本節(jié)課的知識枯燥抽象,不以學生理解,我們以學生身
2024-11-29 04:46
【總結】青春期發(fā)育(第一課時——青春期的生理變化)一.導語:有一首歌這樣唱到:小小少年,很少煩惱,無憂無慮樂陶陶,但有一天,風波突起,憂愁煩惱都來到。一年一年時間跑,小小少年在長高,隨著歲月由小變大,憂愁煩惱增加了。小小少年為什么隨著年齡的增長,隨之而來了一些憂愁煩惱呢?今天我們一起來探討青春期生理上的一些變化特點,從中尋找一下答案。板書:青
2024-12-08 15:11
【總結】第一章植物體的基本結構第二節(jié)細胞(課1)教學目標1.使學生掌握植物細胞的基本結構及各部分主要功能,并了解細胞的分裂和生長過程及其意義。2.通過制作臨時裝片并用顯微鏡觀察植物細胞的實驗讓學生進一步練習顯微鏡的使用和臨時裝片的制作。培養(yǎng)觀察能力和實驗能力。3.通過本章的觀察實驗,培養(yǎng)學生進行科學實驗的良好習慣,進行愛護實驗
2024-12-08 01:17
【總結】課題第三單元第二章第二節(jié)植株的生長設計人:東疏中學陳煥青學習目標:、關愛環(huán)境的意識學習重點、難點:重點:①測量數(shù)據(jù)的方法,數(shù)據(jù)的分析和處理;②根尖臨時裝片的觀察,根尖各部分細胞的特點;難點:實驗中測量數(shù)據(jù)的方法,數(shù)據(jù)分析及處理。學習過程一、情景導入:1、一粒小小的種子萌發(fā)
【總結】第2單元第4章生物體的組成第二節(jié)多細胞生物體的組成一、教學目標:知識性目標:1、描述多細胞植物體的結構層次:細胞、組織、器官、個體。2、描述人體的結構層次:細胞、組織、器官、系統(tǒng)、個體。二、教學重點與難點:重點:描述植物體和人體的結構層次難點:描述人體的結構層次。三、教學準備:1、
【總結】授課人:劉柏林學習目標:1、能正確描述青春期的生理變化。2、結合自身體驗,認識進入青春期后發(fā)生的心理變化。3、知道正確的青春期衛(wèi)生保健常識。4、樹立科學的性觀念,學會認識自我,學會健康地生活,感受青春的美好,養(yǎng)成正確的人生觀。進入青春期,我們正在發(fā)生哪些生理變化?小亮和小麗是雙胞胎兄妹,從小小亮就
2024-11-28 01:15
【總結】教學設計班級:姓名:教學目標1、嘗試利用酵母菌進行發(fā)酵作用,描述發(fā)酵作用的現(xiàn)象,推理總結發(fā)酵作用的實質(zhì);2、嘗試利用發(fā)酵作用制作食品,舉例說出發(fā)酵在食品制作中的作用,舉例說出其他細菌真菌在食品制作中的作用;3、說明食品的腐敗原因和
2024-11-19 09:24
【總結】第17章第2節(jié)動物行為的生理基礎同步練習1、動物的運動并不僅靠運動系統(tǒng),還需要什么的控制和調(diào)節(jié)。A、呼吸系統(tǒng)B、消化系統(tǒng)C、神經(jīng)系統(tǒng)D、循環(huán)系統(tǒng)2、動物的“學習”能力主要與動物的什么結構有關:A、小腦B、內(nèi)分泌系統(tǒng)C、大腦皮層D、激素3、在繁殖季節(jié),雄性三
【總結】第15章第2節(jié)人的性狀和遺傳同步練習一、選擇題1、下列哪一組是相對性狀?①單眼皮和雙眼皮②有耳垂和無耳垂③能卷舌和不能卷舌④卷發(fā)與黑發(fā)⑤雙眼皮與色盲⑥頭發(fā)左旋與慣用右手A、①②④B、①②③