中華經(jīng)典誦讀實施方案[5篇]-文庫吧
2024-10-29 00:30 本頁面
【正文】 奠定終生發(fā)展的基礎，培養(yǎng)語文特長；營造儒雅高潔的校園文化，形成樂學樂讀的良好氛圍。二、活動主題讀國學經(jīng)典、奠成才之基三、策略與方法。經(jīng)典誦讀活動始易行難，貴在持之以恒，難在善始善終，需要學校、家庭、社會同心合力。教師要全員參與，理解支持，找到各自工作和教學的切入點、結合點和滲透點，并且?guī)熒沧x，發(fā)揮師表示范的作用。做到“人人是老師，處處是教室”，讓學生隨時隨處、輕輕松松讀經(jīng)典，按照“只求熟讀，不求甚解”的理念，教師只須引導學生多念熟背，適當講解，讓學生在默讀、輕聲讀、分組讀、齊讀，輪讀，示范讀、聽讀等多種形式中水到渠成地熟讀成誦。在校風學風建設中，從濃郁讀書之風入手，舉辦讀書節(jié)，召開誦讀會，組織演講賽，以傳統(tǒng)道德的滲透帶動師生道德培養(yǎng)的提升。加強班級讀書氛圍的營造，辦手抄報、黑板報，開展主題班會和文娛表演活動。四、活動安排小學1—2年利用兩個學期背誦完《弟子規(guī)》，3—4年級利用兩學期背誦完《弟子規(guī)》。56年級利用兩個學期背誦完《弟子規(guī)》.五、切實加強領導，確保經(jīng)典誦讀活動取得實效 ，強化領導。學校成立國學經(jīng)典誦讀活動領導小組。校長甘宗林任組長，賈秀芳任副組長，學校相關科室負責人、班主任為成員。，全面展開。國學經(jīng)典誦讀活動是一項長期的工作。各班要結合本班實際，認真制訂實施方案；要組織相關老師開展經(jīng)典教學與研究；要建立相關制度，確保人員及活動經(jīng)費。誦讀原文學校免費提供，不得向學生收取費用（學生及家長自愿到書店購買除外）。要形成教導處具體抓、班主任和語文教師天天抓、全體教師共同抓、所有學生都參與的活動格局。，逐步延伸。經(jīng)典誦讀要與各學科教學相結合，與教師的業(yè)務學習相結合。在誦讀過程中，要做到統(tǒng)一誦讀內容、統(tǒng)一誦讀時間。鼓勵各班因地制宜開展多種形式的誦讀活動，注重活動由校內向校外延伸，利用假期與家長共讀經(jīng)典，在不增加學生負擔的同時達到學生帶動家長，教師帶動家人，學校帶動社會的教育效果。我們在歲月中積淀著、豐富著、成長著。誦讀國學經(jīng)典，傳承中華文化，這是我們每一位教師肩負的歷史重任，也是我們小學教育中一道亮麗的風景線。我們甘愿為之匍匐，不為別的，只為晨光熹微時那傲人的綠意，微風輕撫時那縷縷的馨香。第三篇：中華經(jīng)典誦讀實施方案讀書活動實施方案楊敏一、指導思想中華五千年文明留下了博大精深的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，《易經(jīng)》《論語》《孟子》等經(jīng)典名著可視為重要代表。《國家“十一五”時期文化發(fā)展規(guī)劃綱要》指出，中小學各學科課程都要結合學科特點融入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內容；在社會教育中，廣泛開展吟誦古典詩詞、傳習傳統(tǒng)技藝等優(yōu)秀傳統(tǒng)文化普及活動。開展中華經(jīng)典誦讀活動，有益于傳承中華文化。在誦讀中親近經(jīng)典，感受到民族文化淵遠流長；在親近中熱愛經(jīng)典,從經(jīng)典中去吸取民族精神的源頭活水，在熱愛中弘揚中華文化,不斷增強對中華民族優(yōu)秀文化的認同與自信。開展中華經(jīng)典誦讀活動，有利于提高人文素質。能夠引導學生接受優(yōu)秀文化和人文精神的熏陶，在潛移默化中提升境界，豐富內涵、凈化靈魂、啟迪智慧，為終生發(fā)展奠定基礎。中華經(jīng)典誦讀活動，體現(xiàn)了社會主義核心價值理念，是提高校園文化軟實力的新引擎，是傳播校園主流文化的新陣地。開展中華經(jīng)典誦讀活動，能夠為廣大學生打下良好的中華傳統(tǒng)美德基礎，增強對學生進行愛國主義、集體主義和社會主義教育的針對性和時效性，對于推進校園文化建設，提升教育文化的創(chuàng)新力、軟實力和競爭力具有重要意義，同時更有益于建設中華民族共有精神家園，為人類文明進步作出更大貢獻。二、經(jīng)典誦讀的活動宗旨傳承中華文化通過中華經(jīng)典誦讀活動的開展，讓學生與書為友，與大師對話，尋根問祖，感受民族文化淵源流長，儒家思想博大精深，從經(jīng)典中汲取民族精神的源頭活水，獲得古圣先賢的智慧之光，修復文化傳承的斷層缺失，讓學生接受實實在在的“中國人”的教育。陶冶性情品德與圣賢相伴
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