【正文】 戰(zhàn)士、加拿大共產(chǎn)黨員、著名的戰(zhàn)士。B．《植樹的牧羊人》作者是法國(guó)作家、電影編劇讓喬諾。C．《走一步，再走一步》的作者是英國(guó)作家、心理學(xué)家莫頓亨特。D．《誡子書》作者是三國(guó)時(shí)蜀漢政治家、軍事家諸葛亮。6．（2016鄂州改編）綜合性學(xué)習(xí)。（11分）本單元我們開展了“少年正是讀書時(shí)”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，為了進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)們的閱讀熱情，學(xué)校準(zhǔn)備開展以“我愛(ài)讀書，營(yíng)造書香校園”為主題的活動(dòng)。請(qǐng)你根據(jù)要求，完成下列任務(wù)。（1）請(qǐng)你為學(xué)校的這次主題活動(dòng)設(shè)計(jì)幾種活動(dòng)形式。（4分）活動(dòng)形式一：舉辦“我與名著之間的故事”交流會(huì)（示例）活動(dòng)形式二：活動(dòng)形式三：（2）下表是某同學(xué)搜集到的本校學(xué)生閱讀的情況，請(qǐng)根據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言寫出你的發(fā)現(xiàn)。（4分）某中學(xué)學(xué)生閱讀情況調(diào)查表2013年2014年2015年不喜歡閱讀42％32％20％喜歡閱讀閱讀紙質(zhì)書籍20％23％24％用手機(jī)、電腦閱讀38％45％56％（3）現(xiàn)在的中學(xué)生，更喜歡方便快捷的網(wǎng)絡(luò)閱讀，較少能沉浸書中，去領(lǐng)悟文字的魅力。如果你的好朋友小明平時(shí)也只喜歡在手機(jī)、電腦上閱讀，很少閱讀紙質(zhì)書籍，你將如何勸說(shuō)他更多地閱讀紙質(zhì)書籍呢？（3分）二、閱讀理解(44分)(一)閱讀下面的文言文，完成問(wèn)題。(16分)誡子書諸葛亮夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德，非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！。（3分）淫慢則不能勵(lì)精 險(xiǎn)躁則不能治性年與時(shí)馳8．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。（4分）①靜以修身，儉以養(yǎng)德。___________________________③非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。______________________________________________________9．作者就哪幾個(gè)方面進(jìn)行了論述？是怎樣從這幾個(gè)方面展開論述的？（5分）10．作者寫這封信的用意是什么？（2分）11．文中有兩句話常被人們用作“志當(dāng)存高遠(yuǎn)”的座右銘，請(qǐng)寫出這兩句話。（2分）（三）閱讀下面語(yǔ)段回答問(wèn)題。（13分）白求恩同志毫不利己專門利人的精神，表現(xiàn)在他對(duì)工作的極端的負(fù)責(zé)任，對(duì)同志對(duì)人民的極端的熱忱。每個(gè)共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)他。不少的人對(duì)工作不負(fù)責(zé)任，拈輕怕重，把重?fù)?dān)子推給人家，自己挑輕的。一事當(dāng)前，先替自己打算，然后再替別人打算。出了一點(diǎn)力就覺(jué)得了不起，喜歡自吹，生怕人家不知道。對(duì)同志對(duì)人民不是滿腔熱忱，而是冷冷清清，漠不關(guān)心，麻木不仁。這種人其實(shí)不是共產(chǎn)黨員，至少不能算一個(gè)純粹的共產(chǎn)黨員。從前線回來(lái)的人說(shuō)到白求恩，沒(méi)有一個(gè)不佩服，沒(méi)有一個(gè)不為他的精神所感動(dòng)⑴。晉察冀邊區(qū)的軍民，凡親身受過(guò)白求恩醫(yī)生的治療和親眼看過(guò)白求恩醫(yī)生的工作的，無(wú)不為之感動(dòng)。每一個(gè)共產(chǎn)黨員，一定要學(xué)習(xí)白求恩同志的這種真正共產(chǎn)主義者的精神。白求恩同志是個(gè)醫(yī)生，他以醫(yī)療為職業(yè)，對(duì)技術(shù)精益求精；在整個(gè)八路軍醫(yī)務(wù)系統(tǒng)中，他的醫(yī)術(shù)是很高明的。這對(duì)于一班見異思遷的人，對(duì)于一班鄙薄技術(shù)工作以為不足道、以為無(wú)出路的人，也是一個(gè)極好的教訓(xùn)。我和白求恩同志只見過(guò)一面。后來(lái)他給我來(lái)過(guò)許多信?？墒且?yàn)槊?，僅回過(guò)他一封信，還不知他收到?jīng)]有。對(duì)于他的死，我是很悲痛的?，F(xiàn)在大家紀(jì)念他，可見他的精神感人之深。我們大家要學(xué)習(xí)他毫無(wú)自私自利之心的精神。從這點(diǎn)出發(fā)，就可以變?yōu)榇笥欣谌嗣竦娜?。一個(gè)人能力有大小，但只要有這點(diǎn)精神，就是一個(gè)高尚的人，一個(gè)純粹的人，一個(gè)有道德的人，一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人，一個(gè)有益于人民的人。⑵？（2分），請(qǐng)說(shuō)說(shuō)最后一段有什么作用？（2分）。從課文中找出有關(guān)的語(yǔ)句，并說(shuō)說(shuō)這樣寫的好處。（3分）對(duì)比的語(yǔ)句：（2分）好處：（1分），回答問(wèn)題。（4分）（1）如果把畫橫線句子⑴改成：“從前線回來(lái)的人說(shuō)到白求恩，個(gè)個(gè)都佩服，個(gè)個(gè)都為他精神所感動(dòng)?！北磉_(dá)效果有什么不同？（2）畫橫線句子⑵這句話采取排比手法，在表達(dá)上有什么作用？，一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人，一個(gè)有益于人民的人？（2分）（三）（2016蘭州）閱讀下面文章，完成問(wèn)題。（15分）守 橋葛俊康①學(xué)校坐落在山腳下的大壩上，從學(xué)校大門出來(lái)走百多米就有一條小河，小河上的一座石橋年久失修，局部已經(jīng)開始了垮塌，老葛每天都要到石橋上走走，看看，修一修，補(bǔ)一補(bǔ)。老葛以前是學(xué)校的老師，退休后和老伴一起把家搬到了石橋的旁邊。②由于前幾天連續(xù)的暴雨，山洪暴發(fā)，河水開始猛漲。這天早晨，天剛亮，老葛一來(lái)到橋頭就被驚呆了。只見那洶涌的洪水，怒吼著從山上沖下來(lái)，挾帶著大量的泥沙、石塊、樹枝，咆哮如雷的奔騰著，沖到橋洞口，順著橋洞，吼一聲，沖出去，往下游狂奔。老葛站在橋頭，感到石橋仿佛在顫抖，在呻吟。老葛的心，也緊跟著抖動(dòng)了一下。這時(shí)，一顆大桃樹，如一只下山的猛虎，從上游沖了下來(lái)。沖到橋洞口，橫在那里，不走了。洪水轟轟隆隆地響著。大樹攔在那里，不一會(huì)兒上面就掛滿了各種漂浮物。老葛看著大樹，心里轟的一聲大響，大叫一聲：“壞了?！闭f(shuō)完，就往石橋下沖。妻子聽到喊聲，也從屋里沖了出來(lái)。③老葛沖到橋洞口，用手不停地拉扯著大桃樹。大桃樹卡在那里，死死地，動(dòng)都不動(dòng)。洪水咆哮著，不停地狂涌著往橋上撲。妻子忙上前幫著老葛。兩人拉扯了一會(huì)兒，大桃樹還是死死地卡著。樹上的漂浮物越聚越多，越堆越厚。④老葛站在橋上，望著橋上洶涌而來(lái)的洪水，和驚馬般橫沖直撞的樹枝、竹木、亂草，雙腿開始了顫抖，一種毛骨悚然、不寒而栗的感覺(jué)瞬間就貫遍了全身。老葛剁了幾下腳?？戳艘谎燮拮?，說(shuō)：“還站著干啥？快回家去拿鋸子?！雹荽藭r(shí)，洪水越來(lái)越大，眼看就要漫到橋面上了。老葛的心更慌了。老葛知道，再不想 辦法，這橋肯定是不保了。橋垮了，孩子們上學(xué)咋辦？老葛扒掉上衣，脫掉長(zhǎng)褲，裸著身子站在橋上，用手撕扯著掛在大樹上的一些樹枝、亂草。⑥妻子拿來(lái)鋸子、繩子。老葛把繩子一頭栓在身上，另一頭緊緊地拴在了橋頭的一棵大 樹上。老葛拿著鋸子，毫不猶豫地跳到河里。妻子用手拉著繩子。老葛一手拿鋸子，一手抓 住大樹，往樹上爬。爬上大樹，老葛抹了一把臉上的泥水，橫坐在上面，開始鋸樹。妻子站 在橋上，雙手緊緊地抓住繩子，滿臉的擔(dān)心，說(shuō)：“慢點(diǎn)，慢點(diǎn)，不要慌！千萬(wàn)不要讓洪水 把你沖下去了?！崩细饹](méi)回答，坐在樹上，雙腿死死地夾住樹干，用力地鋸著那根最長(zhǎng)的最粗的樹枝。⑦不一會(huì)兒，有學(xué)生來(lái)上課了，走到橋頭，嚇傻了，站在那里不知所措。老葛忙讓他們 站在橋頭，不要上橋。學(xué)生們乖乖站在那里，看著老葛。學(xué)校的老師也趕過(guò)來(lái)了。村長(zhǎng)也來(lái) 了。跟在村長(zhǎng)身后的，還有幾位年輕人，村長(zhǎng)一看，太危險(xiǎn)了，忙跑上前讓人把老葛拉了上 來(lái)。村長(zhǎng)把繩子拴在樹枝上，然后讓幾位年輕人奮力地往旁邊拉。經(jīng)過(guò)幾番折騰，樹枝終于被拉開了。漂浮物隨著洪水，轟的一聲沖出橋洞，往下游狂奔而去。⑧水位下去了。橋面完全露了出來(lái)。老葛站在橋上，看著滾滾而去的洪水，再看看正慢慢過(guò)橋的幾位學(xué)生，眉頭深深地皺了一下。⑨幾天后，老葛被評(píng)為了鄉(xiāng)里的抗洪搶險(xiǎn)先進(jìn)個(gè)人，得了一本榮譽(yù)證書，還有兩千塊錢獎(jiǎng)金。拿到獎(jiǎng)金后，老葛和妻子又從自家的存折里取出了僅有的一萬(wàn)元，買了水泥、河沙、石子，叫上幾位年輕人幫著把石橋徹底地加固了一下。⑩修橋的時(shí)候，學(xué)校的校長(zhǎng)和村長(zhǎng)都來(lái)到了現(xiàn)場(chǎng)。村長(zhǎng)問(wèn)老葛還有啥要求，差錢啥的村里可以幫著解決。老葛朝他們看了看，笑了笑，說(shuō)： “我還真有個(gè)要求，不知你們答不答應(yīng)？” 村長(zhǎng)說(shuō)：“答應(yīng)答應(yīng)，肯定答應(yīng)，您說(shuō)就是?！崩细疝D(zhuǎn)頭看了看不遠(yuǎn)處的學(xué)校，說(shuō)：“我想 給孩子們?cè)偕咸谜n?！毙ｉL(zhǎng)一聽，愣了一下，走上前，緊緊地拉住老葛的手，啥話都沒(méi)說(shuō)，眼里慢慢地就開始了濕潤(rùn)。③~⑧段，概括補(bǔ)充“守橋”的情節(jié)。（4分）開端：老葛看見洪水涌來(lái)，一顆大桃樹堵在了橋洞口。發(fā)展：高潮：結(jié)尾：村長(zhǎng)和年輕人合力拉開了堵在橋洞口的大桃樹。②段畫線句描寫洪水來(lái)時(shí)的情景有什么作用？（4分），回答括號(hào)內(nèi)的問(wèn)題。（4分）（1）老葛看著大樹，心里轟的一聲大響，大叫一聲：“壞了?！保ā稗Z的一聲大響”有什么表達(dá)效果？）（2）校長(zhǎng)一聽，愣了一下，走上前，緊緊地拉住老葛的手，啥話都沒(méi)說(shuō)，眼里慢慢地就開始了濕潤(rùn)。（“愣”“緊緊”“慢慢”“濕潤(rùn)”反映了校長(zhǎng)怎樣的心理變化？）“守橋”為標(biāo)題有什么妙處？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（3分）三、作文（50分）21.（2016永州）按要求寫一篇記敘文。題目：特別的經(jīng)歷要求：①內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；②不少于600字。第三篇：人教版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)第四單元測(cè)試題七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四單元過(guò)關(guān)測(cè)試試卷一、積累與運(yùn)用（共25分）下列字形字音全對(duì)的一項(xiàng)是（）（2分）（h225。i）潛行（qi225。n）狩獵（shǒu）勻稱（ch226。n）．．．．（q237。ng）倏忽（shū）篡奪（cu224。n）滄茫（cāng）．．．．（cōng）喑?。▂īn）喧囂（xiāo）靜謐（m236。）．．．．（sū）嗉囊（s249。）飛甍（m227。ng）縹緲（miǎo）．．．．下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)：（）（2分）A、引頸長(zhǎng)吼悄然潛行烏云彌漫絲絲縷縷B、弱肉強(qiáng)食竊竊私語(yǔ)更勝一籌驚慌失錯(cuò)C、猶豫不絕龐然大物罪惡行徑津津有味D、小心冀冀昂首挺立一葉孤舟遙遙在望下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（）（2分），這次被選為學(xué)生會(huì)主席，是問(wèn)心無(wú)愧的。B．看到著名表演藝術(shù)家趙本山的小品,連一向嚴(yán)肅的父親也忍俊不禁地笑了。．．，就會(huì)收到事倍功半的效果。，或許我永遠(yuǎn)不會(huì)知道夏的多姿多彩。下列句子中有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（2分）A．溫州鼓詞，是流行于浙南地區(qū)的一種曲藝形式。B．我們必須認(rèn)真克服，并隨時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)。，他的工作效率有了明顯的提高。D．通過(guò)最近一段的努力，我的作文水平有了質(zhì)的飛躍。（）（2分）A.《化石吟》是首贊頌化石的科學(xué)詩(shī)，吟是古典詩(shī)歌的一種名稱，這里有贊頌的意思。B.《月亮上的足跡》一文側(cè)重記敘，將登月的全過(guò)程敘述得清楚明白、生動(dòng)形象?！肥且黄钊M生的小品文，作者是德國(guó)著名的昆蟲學(xué)專家。D.《看云識(shí)天氣》是一篇生動(dòng)形象的科普作品，文章從兩個(gè)方面介紹了云和天氣的關(guān)系。下列句子所用修辭手法不同的一項(xiàng)是：（）（2分）A、綠樹村邊合，青山郭外斜。B、天時(shí)不如地利，地利不如人和。C、沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹前頭萬(wàn)木春。D、黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。默寫。(8分)⑴月月月明,八月月明明分外。____________________________________________________⑵________________________________。一亭山色月窺人。⑶樓高但任云飛過(guò)。__________________________________。⑷中秋賞月，天月圓，地月缺。_________________________________。⑸請(qǐng)寫出兩句關(guān)于月亮的詩(shī)句。如：床前明月光，疑似地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。____________________________________，________________________________________。_____________________________________，______________________________________?？谡Z(yǔ)運(yùn)用。（5分）中考前夕，張強(qiáng)接到文學(xué)社長(zhǎng)的通知，周末到市奧林匹克體育館參加全市中學(xué)生武術(shù)比賽的采訪活動(dòng)。正想放松一下的張強(qiáng)把活動(dòng)計(jì)劃告訴了媽媽。媽媽對(duì)張強(qiáng)說(shuō)：“我和你爸爸已經(jīng)商量好了，等你中考一結(jié)束，我們就去海南旅游?！保?）“媽媽”的言外之意是_______________________________________________。（2）請(qǐng)以張強(qiáng)的口吻，用得體的語(yǔ)言說(shuō)服媽媽。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________