【正文】 時規(guī)定若干士兵同一灶吃飯，所以稱為“火伴”。當涂：當?shù)?，當?quán)。見往事：了解歷史。即更：應(yīng)當重新。非復(fù)：不再是。見事：認清事物。會賓客大宴：正趕上大宴賓客。廳事：大廳，客廳。施屏障：設(shè)置屏風(fēng)。少頃：一會兒。但聞：只聽見。滿坐：“坐”通“座”，指座位。滿席位。囈語：說夢話。既而：不久，緊接著。婦撫：婦人拍著。一時：同時。未幾：沒多久，一會兒。少舒：稍微放松、舒展了。中間：其中夾雜著。曳屋：拉塌房屋。雖人有百手：即使人又上百只手。不能名其一處：不能說出其中的一處。奮袖：揚起袖子。兩股：兩條大腿。幾欲：幾乎想要。逐走：競跑，賽跑。入日：追趕到太陽落下的地方。止：“止”通“只”。綴行：緊跟。如故：像原來一樣。大窘：非常窘迫。苫蔽：覆蓋，遮蔽。徑去：徑直走開。變詐：欺騙。假寐：假裝睡覺。虛詞父利其然（代詞，這樣）也泯然（??的樣子）眾人矣（語氣詞）養(yǎng)父母、收族為（作為）意卒之（助詞，無意義）為（成為）眾人傳一鄉(xiāng)秀才觀之（代詞，指詩）問女何（什么）所思見往事耳聞（罷了）蒙乃（于是，就）始就學(xué)婦拍而（連詞，表并列，相當“又”）嗚之此不為（是）近者熱而遠者涼乎孰為（認為）汝多知乎其（其中）一犬坐于前投以（把，介詞）骨蓋（原來）以（用）誘敵意將隧入以（連詞，表目的，相當“來）攻其后也（二）、翻譯：稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。譯：別人漸漸地請他父親去作客，有人花錢求仲永題詩。卒之為眾人。譯：最終他成為普通人，是因為他后天所受的教育沒有達到。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。譯：從此別人指定事物讓他作詩，他能夠馬上完成，文采和道理都有值得觀看的地方。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人。譯：他父親認為這樣有利可圖，每天帶著仲永四處拜訪同縣的人。今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已耶？譯：現(xiàn)在那些不是天生聰明，本來就平凡的人，又不接受后天的教育，想成為一人平常人恐怕都不能夠吧。雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？譯：雄雌兩兔一起并排著跑，怎能辨別哪個是雄兔，哪個是雌兔呢？士別三日，即更刮目相待。譯：與有志之士分別幾天，就要用新的眼光重新認識他。卿今當涂掌事，不可不學(xué)！譯：你現(xiàn)在手握重權(quán)處理大事了，不可不學(xué)習(xí)。不能指其一端。譯：不能指明其中的（任何）一種聲音。于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。譯：在這時，賓客沒有不（被嚇得）變了臉色離開座位的，（他們）揚起袖子，露出手臂，兩腿發(fā)抖，幾乎要搶先逃跑。中間力拉崩倒之聲。譯：其中夾雜著噼里啪啦房屋倒塌的聲音。1河、渭不足。譯：黃河和渭水的水不夠。1棄其杖，化為鄧林。譯：（最后）棄掉自己的手杖，化作一片桃林。1孰為汝多知乎？譯：誰說你見多識廣呢？1乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。譯：這才明白前面的那只狼假裝睡覺，原來是用來誘惑敵方的。第二篇：七年級語文下冊期末復(fù)習(xí)提綱七年級語文下冊期末復(fù)習(xí)提綱第1課時：考試范圍及要求、一單元基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)目標：了解考試范圍及要求、一單元基礎(chǔ)知識測查梳理。復(fù)習(xí)方式：講清要點、學(xué)生自己總結(jié)復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)重點：一單元基礎(chǔ)知識。文言文 復(fù)習(xí)用具：多媒體。教學(xué)過程：一、課前考察字詞復(fù)習(xí)1——1—2課字詞46個二、默寫《假如生活欺騙了你》三、展示考試范圍及要求“積累與運用”16分——考察內(nèi)容、形式及要求：注音———書上、書后、目標冊中（平時出練習(xí)課前考察，占1課時配題檢測）形式字——34組，目標、書后（注意成語）修改錯別字———從一段話中找出并修改。（教材中）詞語的運用———（加點詞語使用正確的一項）填空題（新加題型）——出自教材，基礎(chǔ)積累與運用，側(cè)重詞匯。綜合能力考察———學(xué)科間的滲透，一句話中，畫圖辨別。文學(xué)常識—————請寫出你學(xué)過的一篇小說標題并寫心得體會。—— 一句話，考察出處?！澳瑢憽保ㄕn前默寫）與閱讀共14分———文言文中的精讀篇目，20課。文言文閱讀——精讀課文篇目，20課。——加點詞語理解相同的是——翻譯課文——對課文的理解現(xiàn)代文閱讀——課外2篇20分 ——理解內(nèi)容，寫了什么人，什么事 ——概括中心——把握文章思路，伏筆、呼應(yīng) ——概括情節(jié)——體味和推敲重要詞句在文中的作用 ——領(lǐng)悟作品內(nèi)涵，自己獲得啟示 ——自己的感悟體會（情境和形象）——品味文中富有表現(xiàn)力的語言寫作50分——會寫記敘文，——半命題，必須補充完整——寫人寫事均可四、復(fù)習(xí)一單元基礎(chǔ)知識文學(xué)常識整理要求：（1）、出處、作家（時代或國別——地位——籍貫等——以書下為主）（2）、寫心得解釋詞語22個：第1課16個確鑿長吟輕捷攢機關(guān)斂鑒賞人跡罕至秕谷書塾1方正1消釋1宿儒1同窗1人聲鼎沸1拗第2課1驪歌 第3課1木屐目標冊第6頁4個：1訕笑 沮喪2簡陋2來勢洶洶形似字歸納（1）辯 辨 辮 瓣（2）蓬 篷 逢 縫（3）腫 仲 鐘 種 沖（4）懼 沮 俱 狙 阻 組五、文言文閱讀《傷仲永》詞語積累31個詞類活用6個 異 書 奇 賓客 利 日通假字1個 扳“之”的用法 忽啼求之（代詞，指書具）借旁近與之（代詞，指方仲永）邑人奇之（代詞，他）或以錢幣乞之（代詞，指仲永做的詩）余聞之也久（代詞，指這件事）翻譯理解（目標）文言文練習(xí)1 家庭作業(yè)：解釋詞語22個，每個一遍，文學(xué)常識一遍。文言文解詞30個，詞類活用6個，通假字1個。課后反思：第2課時二單元基礎(chǔ)、文言文閱讀一篇復(fù)習(xí)目標：復(fù)習(xí)二單元基礎(chǔ)知識，閱讀背誦《木蘭詩》 復(fù)習(xí)方式：講清要點、學(xué)生整理。復(fù)習(xí)重點：二單元基礎(chǔ)知識，文言文基礎(chǔ)。復(fù)習(xí)用具：多媒體。一、常規(guī)字詞復(fù)習(xí)2——40個3—6課二、默寫《木蘭詩》13段三、復(fù)習(xí)二單元基礎(chǔ)知識文學(xué)常識整理要求：（1）、出處、作家（時代或國別——地位——籍貫等——以書下為主）（2）、寫心得解釋詞語12個：第7課征發(fā)哽第9課熾痛標直嗥鳴讕語亙古污穢 目標冊：崎嶇 阻抑 回環(huán)曲折 亦復(fù)如是目標冊重點四、《木蘭詩》詞語解釋22個通假字2個帖火翻譯、理解默寫見文言文練習(xí)2五、家庭作業(yè)：注音40個，解釋詞語12，每個一遍，文學(xué)常識一遍。文言文解釋詞語22個，通假字2個 課后反思：第3課時三單元基礎(chǔ)、現(xiàn)代文閱讀一篇復(fù)習(xí)目標：復(fù)習(xí)三單元基礎(chǔ)知識，閱讀現(xiàn)代文 復(fù)習(xí)方式：講清要點、學(xué)生整理，理解。復(fù)習(xí)重點：三單元基礎(chǔ)知識，現(xiàn)代文概括、理解。復(fù)習(xí)用具：多媒體。一、常規(guī)字詞復(fù)習(xí)3——53個7—10課二、默寫《木蘭詩》47段三、復(fù)習(xí)三單元基礎(chǔ)知識文學(xué)常識整理要求：（1）、出處、作家（時代或國別——地位——籍貫等——以書下為主）（2）、寫心得解釋詞語15個：書上14個馬革裹尸彌高鍥而不舍兀兀窮年瀝群蟻排衙迥乎不同氣沖斗牛雜亂無章含蓄1躊躇1巴望1磐石1義憤填膺目標冊上1個：12課： 救濟目標冊重點練習(xí)形似字歸納：（1）籌 躊 疇 稠 惆 綢（2）慕 墓 暮 幕 募（3）愧 魂 魄 魁 傀（4）鍥 契 楔 揳（5）迭 選 跌（7）籍 藉四、現(xiàn)代文閱讀《你必須有一樣是出色的》 完成練習(xí)，進行概括訓(xùn)練，理解文意。作業(yè)：注音53個 解詞15個，文學(xué)常識5個，各一遍。閱讀《笨男孩和鈕扣》，完成練習(xí)。課后反思：第4課時四單元基礎(chǔ)、文言文閱讀《口技》復(fù)習(xí)目標：復(fù)習(xí)四單元基礎(chǔ)知識，閱讀文言文《口技》 復(fù)習(xí)方式：講清要點、學(xué)生整理，理解。復(fù)習(xí)重點：四單元基礎(chǔ)知識，文言文詞語積累、翻譯、理解。復(fù)習(xí)用具：多媒體。一、常規(guī)字詞復(fù)習(xí)4——46個11—12課二、默寫《口技》13段三、復(fù)習(xí)四單元基礎(chǔ)知識文學(xué)常識整理要求：（1）、出處、作家（時代或國別——地位——籍貫等——以書下為主）（2）、寫心得解釋詞語36個： 書上34個：歸省樂土行輩犯上憚絮叨禮數(shù)攛掇委實鳧水1依稀1宛轉(zhuǎn)，悠揚1自失1彌散1漂渺（縹緲）1旺相1渴睡1向午1棹 楫2亢奮2晦暗2羈絆2驀然2冗雜2嘆為觀止2戛然而止2本色當行2顰蹙 粲然3嗔視3叱咤風(fēng)云3盡態(tài)極妍3驚鴻目標冊上2個：16課： 糾葛 怠慢目標冊重點練習(xí)形似字歸納： 躁 燥 噪 澡 藻四、口技 詞語積累39個一詞多義5個 乳 妙 絕 呼 指 通假1個 坐翻譯課文理解文意作業(yè)： 解詞36個，文學(xué)常識5個，各一遍。文言文詞語 課后反思：第5課時五單元基礎(chǔ)、現(xiàn)代文閱讀一篇復(fù)習(xí)目標：復(fù)習(xí)五單元基礎(chǔ)知識，閱讀現(xiàn)代文 復(fù)習(xí)方式：講清要點、學(xué)生整理，理解。復(fù)習(xí)重點：五單元基礎(chǔ)知識，現(xiàn)代文理解，依文答題。復(fù)習(xí)用具：多媒體。一、常規(guī)字詞復(fù)習(xí)綜合1二、默寫《口技》45段三、復(fù)習(xí)五單元基礎(chǔ)知識文學(xué)常識整理要求：（1）、出處、作家（時代或國別——地位——籍貫等——以書下為主）（2）、寫心得解釋詞語21個：書上15個：拽毛骨悚然怏怏不樂毋寧吞噬語無倫次羸弱告罄虞斫1泅1砭骨1履踐1崔巍1陰霾 目標冊上5個：聞所未聞 海市蜃樓 踉踉蹌蹌 聲情并茂 孜孜不倦目標冊重點練習(xí)四、現(xiàn)代文閱讀課內(nèi)閱讀《真正的奧運健兒》完成練習(xí)，首先進行概括訓(xùn)練，理清思路 本節(jié)課訓(xùn)練重點：理解文意，依文答題。作業(yè)： 解詞21個，文學(xué)常識5個，各一遍。閱讀《五把鑰匙的秘密》，完成練習(xí)。課后反思：第6課時六單元基礎(chǔ)、現(xiàn)代文閱讀一篇復(fù)習(xí)目標：復(fù)習(xí)六單元基礎(chǔ)知識，閱讀現(xiàn)代文 復(fù)習(xí)方式：講清要點、學(xué)生整理，理解。復(fù)習(xí)重點：六單元基礎(chǔ)知識，現(xiàn)代文理解，依文答題，自己體會、收獲。復(fù)習(xí)用具：多媒體。一、常規(guī)字詞復(fù)習(xí)5二、默寫未過關(guān)段落三、復(fù)習(xí)六單元基礎(chǔ)知識文學(xué)常識整理要求：（1）、出處、作家（時代或國別——地位——籍貫等——以書下為主）（2）、寫心得解釋詞語22個： 書上21個：目標冊上1個：不動聲色、7目標冊重點練習(xí)四、現(xiàn)代文閱讀 課內(nèi)閱讀《信任的境界》完成練習(xí)，首先進行概括訓(xùn)練，理清思路 本節(jié)課訓(xùn)練重點：理解文意，依文答題。作業(yè)： 解詞22個，文學(xué)常識5個，各一遍。閱讀《給自己樹一面旗幟》，完成練習(xí)。課后反思：第7課時文言文《傷仲永》復(fù)習(xí)目標：復(fù)習(xí)文言文《傷仲永》，文學(xué)常識、注音、解釋詞義、翻譯、理解文意 復(fù)習(xí)方式：做練習(xí)、師生講評。復(fù)習(xí)重點：解釋詞義、翻譯、理解文意 復(fù)習(xí)具體步驟：一、常規(guī)字詞復(fù)習(xí)6 默寫未過關(guān)《木蘭詩》《口技》段落二、做《傷仲永》檢測20分鐘同學(xué)交換試卷，師生共同講解，互相評判三、自己記憶有問題，未掌握好的地方。四、家庭作業(yè)繼續(xù)熟記，請家長協(xié)助考察，簽字。課后反思：第8課時文學(xué)常識復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)目標：復(fù)習(xí)文學(xué)常識復(fù)習(xí)方式：學(xué)生做練習(xí)，師生講評。復(fù)習(xí)重點：熟練掌握每課出處、作家、評價、代表作品等。一、常規(guī)字詞復(fù)習(xí)綜合1二、默寫未過關(guān)段落或詞條三、文學(xué)常識復(fù)習(xí)利用自習(xí)課做文學(xué)常識練習(xí)2頁，活動課內(nèi)的內(nèi)容可以參考教科書 課內(nèi)師生共同訂正答案，邊訂正，邊復(fù)習(xí)記憶。自己記憶有問題，未掌握好的地方。四、家庭作業(yè)繼續(xù)熟記，請家長協(xié)助考察，簽字。課后反思：第9課時現(xiàn)代文閱讀2篇復(fù)習(xí)目標：閱讀現(xiàn)代文2篇復(fù)習(xí)方式：利用自習(xí)課做練習(xí)，課內(nèi)重點從思路方面引導(dǎo)學(xué)生理解課文，進行文本對話。復(fù)習(xí)重點：現(xiàn)代文理解，根據(jù)訓(xùn)練要點、讓學(xué)生把握文章思路，層次結(jié)構(gòu)，然后完成練習(xí)。依文答題，談自己體會、收獲要思想態(tài)度端正。一、常規(guī)字詞復(fù)習(xí)7二、默寫未過關(guān)段落三、課內(nèi)閱讀《真正的奧運健兒》《五把鑰匙的秘密》 學(xué)生閱讀20分鐘，要求：把握作者思路把握內(nèi)容和層次學(xué)生閱讀后教師重點從思路方面引導(dǎo)學(xué)生理解課文，進行文本對話。理清文章思路、劃分層次結(jié)構(gòu)。然后完成練習(xí)。家庭作業(yè)：復(fù)習(xí)《口技》，翻譯課文。課后反思：第10課時文言文《口技》復(fù)習(xí)目標：復(fù)習(xí)文言文《口技》，文學(xué)常識、注音、解釋詞義、翻譯、理解文意 復(fù)習(xí)方式：做練習(xí)、師生講評。復(fù)習(xí)重點：解釋詞義、翻譯、理解文意 復(fù)習(xí)具體步驟：一、常規(guī)字詞復(fù)習(xí)8 默寫未過關(guān)字詞二、利用自習(xí)課，做《口技》檢測一節(jié)課同學(xué)交換試卷，師生共同講解，互相評判25分鐘三、利用自習(xí)課，做文言文專項訓(xùn)練20分鐘學(xué)生講評為主15分鐘四、自己記憶有問題，未掌握好的地方。家庭作業(yè)繼續(xù)熟記，請家長協(xié)助考察，簽字。課后反思：作文復(fù)習(xí)2課時第1課時：復(fù)習(xí)目標：講評開頭和結(jié)尾，學(xué)生練習(xí)寫開頭和結(jié)尾。復(fù)習(xí)方式：教師講評，學(xué)生練習(xí)。復(fù)習(xí)重點：明確開頭結(jié)尾的寫法，會修改，能圍繞中心寫開頭結(jié)尾。復(fù)習(xí)具體步驟：一、教師講評開頭和結(jié)尾多媒體展示學(xué)生作文同學(xué)評議優(yōu)點，總結(jié)開頭結(jié)尾常見的方式及特色。評議不足之處，加以修改。二、作文開頭結(jié)尾常見的方式及特色 開頭方式歸納：開門見山式引用名言式使用比喻、擬人、排比等修辭式對比等寫法重點提示：無論是用何種方式開頭，最重要的是點題。寫事的文章要寫出事件的意義或影響，寫人的文章要寫出人物的性格或品質(zhì)。結(jié)尾方式歸納：畫