【正文】 ③我國石拱橋的設(shè)計(jì)施工有優(yōu)良傳統(tǒng)，建成的橋，用料_____，結(jié)構(gòu)_____，強(qiáng)度_____。④橋的設(shè)計(jì)完全合乎科學(xué)原理，施工技術(shù)更是_______。（巧妙絕倫匠心獨(dú)運(yùn)）⑤那時(shí)候有個(gè)意大利人馬可?波羅來到中國，他在游記里，十分____（崇拜推崇）這座橋。⑥我國橋梁事業(yè)的飛躍發(fā)展，_____（證明 表明 說明）了我國社會(huì)主義制度的無比優(yōu)越。4．下面四個(gè)句子，說明不嚴(yán)密，不準(zhǔn)確的一句是（）A．大拱的肩上，各有兩個(gè)小拱。B．我國的石拱橋幾乎到處都有。C．石拱橋在世界橋梁史上出現(xiàn)得比較早。D．全橋結(jié)構(gòu)勻稱，和四面景色配合得十分和諧。三、作業(yè)閱讀課后練習(xí)三兩篇短文，比較其文體特點(diǎn)。學(xué)后感八年級(jí)語文學(xué)案 中國石拱橋 課型：新授 講讀學(xué)習(xí)目標(biāo)：，了解盧溝橋的特點(diǎn)。，弄清本文說明的方法。，激發(fā)對(duì)橋梁研究的興趣。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：同教學(xué)目標(biāo)2。學(xué)習(xí)難點(diǎn):同教學(xué)目標(biāo)2。學(xué)習(xí)過程一、復(fù)習(xí)舊課默寫生字詞。說出趙州橋的特點(diǎn)及說明順序。二、學(xué)習(xí)?研討（一）閱讀課文6—9節(jié)，探討下列問題盧溝橋是個(gè)聯(lián)拱石橋，和趙州橋一樣，是我國最著名拱橋，它有哪些特 點(diǎn)？我們學(xué)習(xí)了課文，了解了趙州橋（獨(dú)拱石橋）和盧溝橋（聯(lián)拱石橋）的 特點(diǎn)。請(qǐng)大家說說作者是怎樣通過這兩個(gè)典型事例說明中國石拱橋有哪些 特點(diǎn)的？作者是怎樣說明的？我國石拱橋?yàn)槭裁磿?huì)取得這樣光輝的成就呢？三個(gè)原因中哪個(gè)是最主要 的？為什么？朗讀第10段，思考：作者怎樣說明解放后我國石拱橋建筑和我國橋梁事業(yè)的飛躍發(fā)展的？ 為什么會(huì)有這樣的發(fā)展？（二）揣摩本文語言特點(diǎn)列出課文中用詞準(zhǔn)確的句子，說說括號(hào)里詞語的作用。1.《水經(jīng)注》里提到的“旅人橋”，（大約）建成于公元282年，（可 能）是有記載的最早的石拱橋了。（幾乎）到處都有。（比較）早。4．趙州橋全橋只有一個(gè)大拱，長達(dá)37．4米，在（當(dāng)時(shí)）（可算）是世 界上最長的石橋。（三）弄清本文說明方法速讀課文，思考文章在說明中國石拱橋特點(diǎn)時(shí)運(yùn)用了什么方法?舉例說明。例如＝說明趙州橋及盧溝橋的長、寬、高時(shí)采用了 方法。說明趙州橋及盧溝橋的形式時(shí)，分別采用了 方法和 方法。說明趙州橋及盧溝橋的特點(diǎn)時(shí)，分別采用了 方法和 方法。用趙州橋和盧溝橋來說明石拱橋的特點(diǎn)是 說明方法。三、作業(yè)完成課后練習(xí)二閱讀下列文段，回答文后問題。“趙州橋非常雄偉，橋的主要設(shè)計(jì)者李春就是一位杰出的工匠，在橋頭的碑文里還刻著他的名字?！保ǎ保┻@段文字的說明對(duì)象是什么？（3）揭示這段文字中心的句子是_____________________________。（4）這段文字的說明順序是_____________________________。（5）文中“這個(gè)創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)”是指什么？_______________________________________________________（6）文中引用張鷟之語是為了說明學(xué)后感11《中國石拱橋》參 考 答 案課時(shí)一二．⑴不僅形式優(yōu)美，而且結(jié)構(gòu)堅(jiān)固⑵中國石拱橋具有一般石拱橋的特點(diǎn)，即“不僅形式優(yōu)美，而且結(jié)構(gòu)堅(jiān)固”，此外，中國石拱橋歷史悠久，分布廣泛，形式多樣。共有特點(diǎn)形式優(yōu)美、結(jié)構(gòu)堅(jiān)固、歷史悠久，相關(guān)語句見課本。獨(dú)有四個(gè)特點(diǎn)，見課本。⑴基本上按照地理位置、修建時(shí)間、修整，結(jié)構(gòu)特征的順序介紹。⑵文章主要抓住趙州橋結(jié)構(gòu)堅(jiān)固及形式優(yōu)美的特點(diǎn)，分別用了列數(shù)字、作詮釋、作比較、引用等方法說明的。三．1．①ch243。nɡ ②xi233。 ③xi224。o 2．①墩 ②洨 ③澗 ④拱 3．①茅以升 說明文 ②形式優(yōu)美 結(jié)構(gòu)堅(jiān)固 歷史悠久 ③省 巧 高 ④巧妙絕倫 ⑤推崇 ⑥表明 4．A 課時(shí)二二．（一）1.①歷史悠久、結(jié)構(gòu)堅(jiān)固、形式優(yōu)美②盧溝橋是驚人的杰作③盧溝橋獨(dú)具的特點(diǎn)是聯(lián)拱石橋并且還有反帝斗爭(zhēng)的紀(jì)念意義。：歷史悠久、結(jié)構(gòu)堅(jiān)固、形式優(yōu)美。課文基本上是按照地理位置、修建時(shí)間、結(jié)構(gòu)特征的順序來介紹這兩座橋的。首先，在于我國勞動(dòng)人民的勤勞和智慧。其次，我國石拱橋的設(shè)計(jì)施工有優(yōu)良傳統(tǒng)。再其次，我國富有建筑用的各種石料，便于就地取材。第一點(diǎn)是主要原因，這段文字是按照由主到次的邏輯順序加以說明的。 是因?yàn)槲覈鐣?huì)主義制度具有無比優(yōu)越性。（二）1.“大約”“可能”都表示不確定，只是推測(cè)的情況。“有記載的”使發(fā)言的根據(jù)增加可靠性。2.“幾乎”強(qiáng)調(diào)了石拱橋分布范圍很廣，但并不排除有的地方?jīng)]有石拱橋的可能。3.“比較早”程度較輕，這樣表達(dá)比較穩(wěn)妥。4.“當(dāng)時(shí)”是從時(shí)間上限定，“可算”是從程度上限定。這樣才更符合實(shí)際情況。（三）1．、打比方、作詮釋、．（1）……人不知其所以為”?！L虹飲澗”?！?①總體介紹趙州橋長、寬，說明它的雄偉，引出造橋技術(shù)不凡。②分別介紹趙州橋的特點(diǎn)。③總結(jié)、高度評(píng)價(jià)趙州橋。（2）趙州橋的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。（3）趙州橋高度的技術(shù)水平和不朽的藝術(shù)價(jià)值，充分顯示了我國勞動(dòng)人民的智慧和力量。（4）邏輯順序（5）大拱的兩肩上各有兩個(gè)小拱。（6）趙州橋形式優(yōu)美。文章第二篇：中國石拱橋教學(xué)案1《中國石拱橋》教學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)：整體感知課文內(nèi)容，了解中國石拱橋的特點(diǎn)。學(xué)習(xí)幾種常見的說明方法。體會(huì)說明文語言的準(zhǔn)確性。激發(fā)學(xué)生贊賞我國古代勞動(dòng)人民的無窮智慧和力量的感情。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)抓住事物特點(diǎn)進(jìn)行說明的方法。學(xué)習(xí)幾種常見的說明方法。教學(xué)難點(diǎn)：理解說明文語言的準(zhǔn)確性。課時(shí)安排：2課時(shí)教學(xué)過程：第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課：生活中，我們見過很多橋，誰能給大家介紹一下？（學(xué)生介紹）若要把一座橋系統(tǒng)的介紹出來，需要抓住橋的特點(diǎn)，同時(shí)按合理的順序進(jìn)行。那怎樣抓住特點(diǎn)去介紹，按照怎樣的順序合理呢？今天，我們共同學(xué)習(xí)《中國石拱橋》這篇課文，來了解中國石拱橋，同時(shí)學(xué)習(xí)說明事物的知識(shí)。二、基礎(chǔ)知識(shí)給下列詞語加點(diǎn)字注音。洨（）河勻（）稱惟妙惟肖（）．．．補(bǔ)充其他重要詞語：作者：茅以升，字唐臣，江蘇鎮(zhèn)江人，（）家、（）家。三、自主學(xué)習(xí)，整體感知。自讀課文，思考以下問題：（1）本文的說明對(duì)象是什么？它有什么特點(diǎn)？（2）課文主要介紹了哪幾座橋？（3）文章先寫了什么？然后寫了什么？最后又寫了什么？根據(jù)作者寫作思路給課文劃分段落層次，并說出課文的說明順序。四、合作交流，研討歸納。提名學(xué)生朗讀有關(guān)段落，思考研討以下問題。趙州橋的特點(diǎn)是什么？盧溝橋的特點(diǎn)是什么？五、暢談收獲：本節(jié)課你有哪些收獲，告訴大家好嗎？（學(xué)生可以從多個(gè)角度去總結(jié)，比如字詞，中國石拱橋的特點(diǎn)等，力求讓每個(gè)層次的學(xué)生都進(jìn)行總結(jié)，使每個(gè)學(xué)生都有收獲，都有成就感。）六、布置作業(yè)熟讀課文，鞏固生字詞，記住說明文的有關(guān)知識(shí)。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入中國石拱橋的特點(diǎn)是什么？作者是如何抓住中國石拱橋的特點(diǎn)來說明的？