大學(xué)生暑期家教實(shí)踐報(bào)告-文庫吧
2025-10-14 23:47 本頁面
【正文】 長希望我們明年再來，頓時心里特欣慰，感覺所有的辛苦都無所謂了，因?yàn)槲覀兏冻龅玫搅藙e人的認(rèn)可。從而讓我認(rèn)識到了做任何事都要抱著踏實(shí)、認(rèn)真、負(fù)責(zé)的態(tài)度，這樣不僅能獲得別人的信任，同時自己也會獲益匪淺。做了一個月的教師，圓了小時候的夢想，也深刻的體會到了教書育人的艱辛，老師真不是個輕松的職業(yè)，老師也真不愧為人類的靈魂師！通過與小朋友們的相處，我也逐漸學(xué)會了如何控制自己的情緒，在課堂上盡量不要自己的情緒影響到學(xué)生們，盡最大努力讓失常的情緒遠(yuǎn)離課堂。要擅于從失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，一旦下決心要做的事就要堅(jiān)持到底，只 有想不到的，沒有做不到的！這次的社會實(shí)踐讓我受益匪淺，學(xué)到了很多，也了解了很多，從中我明白了一個基本道理：一份真心，加一份耐心，加一份專心，加一份堅(jiān)持，只要你肯努力就一定能成功。我相信這些收獲將影響我以后的學(xué)習(xí)生活，我相信這些在實(shí)踐中收獲的東西會讓我受用一生。就這樣，一個月的實(shí)踐生活就這樣結(jié)束了?，F(xiàn)在想想還真有點(diǎn)懷念，想到那些可愛的孩子時自己竟會不自覺地笑起來，這一個月的生活難忘而美好。第二篇：大學(xué)生暑期家教實(shí)踐報(bào)告作者 謝盈盈作為一名師范生,暑假剛剛開始，我便考慮社會實(shí)踐的事了。這個暑假注定和我以前經(jīng)歷的假期不一樣，第一，因?yàn)檫@是大學(xué)期間的最后一個暑假，這讓我有更多的動力去學(xué)習(xí)課外的知識。第二，我將第一次進(jìn)行社會實(shí)踐，找第一份“工作”。在我的最初計(jì)劃中“英語教師”是一個很理想的臨時工作，我很喜歡教師這一行業(yè)，所以我選擇初中和小學(xué)生作為我第一批學(xué)生。我相信，100%的熱情加上100%的努力會讓我勝任這份臨時的工作。（一）沒想到找個臨時工作怎么這么難！可是萬萬沒想到，我的第一份工作來的竟這么曲折。信心十足的我第一站就是第四中學(xué)。我對這個學(xué)校是十分熟悉的，因?yàn)槲以谶@里學(xué)習(xí)有三年之久，但結(jié)果卻空手而歸。即使我已說明我只想當(dāng)義工，做一些力所能及的事鍛煉一下能力，他還是以沒有空缺職位拒絕了我。第一次失敗的我又嘗試了兩所英語學(xué)校，雖然和校長見了面，但他們都說沒有空缺的職位。連連失敗的我仔細(xì)回想是不是我自身出了什么問題。我，雖然口語不錯，有熱情，有信心，肯努力，但英語水平還需要繼續(xù)提高。另外，我找工作的方法有點(diǎn)急于求成。想想看，第一次嘗試沒有必要直接找校長，先打一個電話問問需不需要我這樣的義工；如果需要再去面試也無妨；如果校長很肯定不需要，我也不必白跑一趟，也省出時間繼續(xù)尋找其他工作豈不更有效率?？偨Y(jié)過后我想出了新的方法。買份報(bào)紙，找到“招聘”頁面，尋找是否有適合“英語教師”方面的工作。這一方法有收獲，候選的補(bǔ)習(xí)班有三個，但他們需要工作時間為一年以上的老師，而我只工作一個假期，所以還是不行。連遭失敗的我有點(diǎn)打不起精神來，向父母提出要休息并反省幾天。沒想到兩天的休整竟成了整個事件的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。功夫不負(fù)有心人，“奇跡”終于出現(xiàn)，我找到了第一份工作！“威德學(xué)?！毙ｉL看了我的簡歷后同意我在這里實(shí)習(xí)。我是在報(bào)紙上找到這所學(xué)校的介紹和聯(lián)系電話的。它是一所剛剛成立不久的私立學(xué)校，寒假開設(shè)補(bǔ)習(xí)課程，和全日制公立學(xué)校差不多，并且教材我都學(xué)過，還有很深刻的印象，因此講起課來很順利。學(xué)生不多，每班只有56個學(xué)生，小班制上課效率更高。在我報(bào)到的第二天就開始正式上課了。(二)試教生涯第一天上課總會有點(diǎn)緊張，尤其當(dāng)我推開教室門，走到黑板前還沒等我說話，孩子們齊聲喊“董老師好”，看到下面一雙雙瞪大的眼睛，一張張充滿好奇表情的臉，我心跳加快，我想那一刻我的臉都紅了吧。好在第一堂課是給小學(xué)生上課，他們座得筆直筆直的，看到她們我一下子想起了我小學(xué)時上課的情景……接著我又給初三，初一的孩子們上了課。第一天上課我就要求自己在短時間內(nèi)記住孩子們的名字,雖然這有些困難,但這會幫助我更進(jìn)一步了解他們并讓我們成為好朋友，因?yàn)榇蟛糠趾⒆記]有機(jī)會和外教接觸,所以他們都沒有英文名字，我覺得上課用英文點(diǎn)名會增加課堂的英語氛圍，并且能讓孩子們了解更多的國外文化，于是我就利用課余時間幫他們找合適的英文名字，每個名字都有自己的寓意，有的還關(guān)系到傳說和神話，每當(dāng)我給他們講到希臘神話中各位女神的名字時，他們都會聽得入神，我也就越講越有勁，直到上課鈴打響為止。于是，前幾天的空閑時間都是在我們討論名字的談笑聲中度過的，不知不覺中孩子們對我的稱呼改變了，都叫我“貓老師”或“姐姐”。有一次上課，我像往常一樣進(jìn)行我的開場白“上課，同學(xué)們好”，可我聽到的回答卻是“貓老師好”，這以后，我也改變了問候語“Goodmorning,boysandgirls”,他們反應(yīng)得更快，“Goodmorning,elco”(elco是我的英文名)，我并沒有因?yàn)樗麄冞@樣稱呼我而感到不悅，因?yàn)槲乙押臀业摹皩W(xué)生們”成了好朋友。變成孩子們的姐姐，我就要履行姐姐的義務(wù)，中午吃完飯我就帶著幾個孩子出去透透風(fēng)，因?yàn)閷W(xué)校不放心他們自己出去，必須有一個老師跟這才行，他們就拉著我一起去，這可是我第一次帶著這么多孩子，有14歲的，也有8歲的，我“嚴(yán)肅”地告訴他們：玩可以，但是一定要聽老師的話，注意安全。望著孩子們玩耍時無拘無束的背影，聽到他們開心的笑聲，我也感到很高興，突然間內(nèi)心中涌動著一種責(zé)任感，作為這些孩子們的老師，即使是臨時的，我也要盡全力，為孩子們負(fù)責(zé)，更為我自己負(fù)責(zé)。（三）小學(xué)部――輕松并忙碌著小學(xué)生英語可讓我大傷腦筋，其實(shí)上課的內(nèi)容很簡單，但怎樣讓孩子們真正學(xué)懂卻很困難了．小學(xué)二年級的孩子剛開始學(xué)ABCD,讀音雖不成問題，但讓他們記住每個字母怎樣寫就很困
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