【正文】 。為繼續(xù)發(fā)展學校工作，美化學校環(huán)境建設，打造精品教育形象，學校在抓好現(xiàn)有的各項教育工作的基礎上，還大膽探索，引資辦學。將與北京京師元培教育科技發(fā)展中心長期合作，在新校區(qū)辦一所全日制半寄宿制雙語高品位、高質(zhì)量的股份制民辦學校，為教師培訓工作的開展打造實踐調(diào)研基地，更好地教師培訓工作服務。此項工程計劃分兩期投入建設。第一期，2012年5月—2013年6月。計劃投資3500萬元，利用縣教師進修學校的現(xiàn)有校園，辦一所雙語幼兒園和小學。其中幼兒園招生規(guī)模約500人，小學部招生招生規(guī)模約1500人。第二期，2014年—2016年，計劃在縣教師進修學校附近征地150畝，投資約6500萬元，興建一所高標準的初級中學，招生規(guī)模約3000人左右。四、碩果累累，暢書教師培訓工作新亮點近幾年來，衡陽縣教師進修學校在省教育廳、市教育局高教師范科的指導下，在縣教育局精心組織和周密安排下，在穩(wěn)步推進我縣中小學教師繼續(xù)教育工作的基礎上，開拓視野，挖掘潛能，解放思想，勇于創(chuàng)新，成績斐然?？茖W管理，立體服務，探究“國培計劃”培訓新思路 為了增進農(nóng)村中小學教師的專業(yè)知識，提高教師實施課堂教學的能力和水平，促進農(nóng)村骨干教師的專業(yè)發(fā)展，國家從2010開始實行網(wǎng)絡培訓與校本研修相結(jié)合的全員培訓計劃。根據(jù)省市有關精神，今年我校繼續(xù)承擔衡陽縣“國培”培訓任務，為了把這個工作做好，我們精心組織，首先成立了強有力的培訓工作領導小組，在縣教育局的統(tǒng)一指揮下，我校安排教師專人負責國培學員學習管理工作，確保達到“三個百分之百”，即參培率100%、學習率100%、結(jié)業(yè)率100%。要求責任教師任務包干、全程跟蹤督促，并且定期更新學員學習情況統(tǒng)計表，學員學習情況及時公布在縣師訓上，并通報給各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學校。不僅通過電話、短信、等方式時刻與學員保持直接的聯(lián)系，督促學員上網(wǎng)學習，還與縣教育局師訓股、學員單位保持經(jīng)常的聯(lián)系，加強溝通，多方督促，落實到位。這樣把原來的學校單一管理變成與師訓股、各中心學校三方齊抓共管的立體管理模式，取得了良好的效果，2010年我縣國培學員435人，418人合格，2011我縣國培學員347人全部合格，衡陽縣的國培工作開始慢慢走上良性軌道。精心組織，周密安排，探究中小學教師學科綜合素質(zhì)遠程培訓新方式2011年上期，我校承擔全縣中小學教師心理健康遠程綜合素質(zhì)網(wǎng)絡培訓及小學語文、小學數(shù)學課堂教學基本功研修培訓任務。為了把工作落到實處，學校為每個指導老師配了一臺工作電腦，要求指導老師與學員聯(lián)系暢通，督促、指導學員上網(wǎng)學習，批閱作業(yè)，解答疑惑。集中培訓期間，要求上課老師精心準備、認真?zhèn)湔n，做到切合實際、有質(zhì)有量，嚴格學員管理，做到對號入座、隨堂點名，規(guī)范管理。通過培訓，參培學員真真切切地感受到培訓學習給自己帶來的實實在在的好處。當年心理健康綜合素質(zhì)遠程培訓有214人參培，小學語文、小學數(shù)學課堂教學基本功研修培訓有137人參加，培訓工作受到上級的表彰。學用結(jié)合，反復訓練，探究信息技術和普通話培訓新模式對于信息技術、普通話培訓，我們統(tǒng)一思想、提高認識，狠抓管理，不唯考證，講究實效，通過培訓，讓教師扎扎實實的提高信息技術應用能力和普通話會話水平。考慮到“工學”矛盾，我們一是充分利用暑期（七、八月份）強化培訓，二是利用雙休日輪訓。為確保參培學員到位，我們采取電話跟蹤服務，實行培訓簽到制度，對培訓時間不足120學時的學員不予安排考試，2010年，我校共舉辦信息技術高級培訓9期，培訓測試402人。2011年，舉辦信息技術高級培訓8期，培訓測試358人。根據(jù)新的測試標準和修訂后的新教材，結(jié)合我縣普通話培訓測試的現(xiàn)狀，我校提出普通話多次培訓，反復訓練的培訓新思路，我們不指望參培教師在短期內(nèi)達標，給每個參培教師制訂較長遠的培訓計劃，每次集中培訓510天后，要求學員教學中必須使用普通話教學，一邊學習一邊工作，再回到學校有針對性地進行培訓一個星期，最后考前再集中訓練25天。2010年參加培訓測試共計292人，2011年參加培訓測試共計189人。培訓效果顯著，培訓成績突出。注重質(zhì)量，講究效果，探究學歷提高培訓新路子今年我校進一步解放思想，拓寬學歷教育的路子，繼續(xù)在學歷“提高”培訓上尋求突破口，一是繼續(xù)做好小學教師專科學歷培訓工作，并努力通過師范教育專業(yè)拓寬到非師范專業(yè)，二是做好中小學教師本科學歷招生培訓工作。在學歷培訓中，不僅讓學員拿到證書，更重要的是講究質(zhì)量，讓學員學到實實在在的知識，以更好地提高自己的教育教學水平。2010度我校?？茖W歷共招生32人，本科招生98人。2011年度我校?？茖W歷共招生28人，本科招生86人?；仡櫧鼛啄晡倚５霓k學歷程，有苦有樂，有喜有憂，有過苦澀的茫然，更有收獲的欣悅。如今春回大地，萬物昌榮，有上級領導的大力支持和無私援助，更有“衡陽進修人”開拓進取、奮力拼搏的精神，相信衡陽縣教師進修學校定會迎來師資培訓的又一個春天！2012年3月14日第二篇：市教學工作會交流匯報材料以人為本 狠抓常規(guī) 規(guī)范發(fā)展 提高質(zhì)量漣水縣淮文外國語學校2013年，縣委縣政府為促進教育均衡發(fā)展，對城區(qū)學校布局作出重大調(diào)整，鄭梁梅學校集團化辦學解散，我校從此次步入獨立發(fā)展之路。學校本著“人文管理”的原則，崇尚“本色教育”，堅持“不折騰、踏踏實實靜下心來辦教育” 的精神，一年來，校容校貌、辦學規(guī)