【正文】 “大禍”，我驚慌不已，只好三十六計(jì)，走為上，一溜煙就跑出了校門，心里好像裝著個(gè)小鹿一樣??過了好久，我才慢慢平靜下來。忽然記起我最愛看的動(dòng)畫片快到了，于是邁開腿，向家的方向跑去。奇怪，家里氣氛有點(diǎn)不對(duì)，往日里媽媽早在廚房里忙碌著，飯菜的味道早已香飄萬里了，爸爸也哼著小曲在屋里踱著步。我剛推開門，就被爸爸發(fā)現(xiàn)了，他一見到我，板著臉說：“小子，過來。”我卻不以為意，先向電視機(jī)跑去，剛要打開電視機(jī)，爸爸一聲呵斥：“聽到?jīng)]有，過來。”我只好低著頭，向爸爸走過去。爸爸今天是怎么啦，這么大火氣，不會(huì)是??我心一驚，慘了，如果是那樣，真的慘了?！胺艑W(xué)后到哪里去了，做了些什么？”爸爸聲音提高了八度。“我，我在學(xué)校??踢球了?！蔽业吐曊f?！笆菃?？踢球時(shí)發(fā)生了什么沒有？”爸爸繼續(xù)追問?！皼]??沒??發(fā)生什么。”我聲音更低了?！笆菃?？這么不老實(shí)，老師已經(jīng)打電話給我了?！卑职謬?yán)厲地說。我無語了?！肮蛳?，看我不教訓(xùn)你小子?！卑职致曇舾罅恕４藭r(shí)的我，早被爸爸嚴(yán)厲的態(tài)度嚇住了，雙腿僵直著，顫抖著。爸爸順手將我往下一按，我的雙腿就挨著地了。他還拿起電視機(jī)旁邊的扇子，拿著扇葉，直著扇柄，向我走過來。慘了，慘了，一場(chǎng)“毒打”是避免不了啦。想到這里，我“哇”地哭了起來??這時(shí)，你出來了，不由分說就搶走了爸爸的扇子，扔到地上，并把我扶了起來，正色地說：“孩子還小，有什么事情和他好好說?！庇谑?，一場(chǎng)家庭的暴風(fēng)雨，被母親化解了。靜夜，我躺在床上睡不著，卻聽到隔壁的談話?！安ＡУ腻X怎么辦，孩子剛交完學(xué)費(fèi)。”爸爸的聲音極低沉。“我剛賣了雞蛋，明天讓他帶到學(xué)校交給老師?！眿寢尭纱嗟卣f。“可那是你準(zhǔn)備買鞋的錢??！你的鞋子都破了?！卑职终f?！安灰o，我的鞋子還能穿，孩子的事要緊，不能讓他在學(xué)校受委屈??” 靜夜，沉默，此時(shí)的我，早已是淚流滿面。媽媽啊！你是荷葉，我是紅蓮，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭庇？親愛的媽媽，感謝你的寬容和理解，使我幼小的心靈能得到愛的呵護(hù)和陽光般的溫暖。這份溫暖，我將永遠(yuǎn)珍藏在心里?！玖咙c(diǎn)精評(píng)與素材解析】這篇記敘文選材典型，中心突出。小作者善于從自身的成長(zhǎng)生活中選取寫作素材，敘寫了自己因打破學(xué)校玻璃而遭受父親責(zé)罰，卻被母親及時(shí)化解的故事，展現(xiàn)出一位溫暖慈愛、關(guān)心兒子的母親形象，真實(shí)感人。本文開頭極有個(gè)性，小作者運(yùn)用比喻的手法，將母親比作“大?！?、“天宇”，將自己比作“小魚兒”、“鳥兒”，既形象生動(dòng)地突出了母親在“我”成長(zhǎng)中的意義和作用，又極富特色，奪人眼球，在第一時(shí)間取悅讀者。結(jié)尾運(yùn)用了文學(xué)大師冰心的散文《荷葉母親》中的名句素材（原文為：“媽媽??！你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點(diǎn)來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭庇？”），恰到好處地深化了文章的主旨，貼切而巧妙，可見小作者平日在素材積累上的用心?！究紙?chǎng)佳作二】溫 暖黃岡一考生冬日里的溫暖是陽光照進(jìn)被窩里的味道，春日里的溫暖是太陽融化冰雪的聲音，夏日里的溫暖，卻是那轉(zhuǎn)身的背影?？熘锌剂?，爸爸媽媽都火急火燎地從外地趕回來了，為的是能在考前精心照顧我，讓我開開心心地參加考試。星期天，太陽都老高了，爸爸媽媽上街買了一大堆菜回來，可我卻還賴在床上沒起來。肚子卻已在“咕、咕、咕”地叫了。不能為了滿足精神的需要而虐待了自己的身體，想到這里，我連忙穿好衣服，爬了起來。爸爸在客廳看電視，見我起來了，笑著說：“寶貝終于出窩了?！眿寢屵B忙從廚房里出來，端著一碗雞蛋面，嗔視著我，說：“小懶蟲，快去刷牙洗臉，吃早餐?！蔽毅@進(jìn)衛(wèi)生間，三下五去二地收拾“殘容”，然后幾步跳到桌子上，拿起面就狼吞虎咽起來。老爸在一旁心疼地說：“小家伙，慢點(diǎn)，別燙著了?！背酝昝?，做完作業(yè)后，我就和爸爸一起邊看電視邊聊天。話題自然是我的學(xué)習(xí)情況。一番關(guān)切、希望之類的話之后，我笑著問爸爸：“老爸，你覺得我能考上哪個(gè)高中呢？”爸爸看了看我，笑了笑，說：“盡力考好就行。”可我偏要爸爸清楚地說出來，就纏著他的手，撒嬌般地說：“老爸，你說嘛！??”爸爸摸了摸我的頭，說：“寶貝，你好好考就行了！”“哼，你不說我也知道，你就是對(duì)我沒信心?！蔽疑鷼饬?，淚水也頓時(shí)涌出了眼眶。我站起來，跑進(jìn)房間，狠狠地把門一關(guān)??坐在床邊，淚水“叭、叭”地滴在床上，老爸，你為什么不相信女兒？為什么對(duì)你的女兒沒一點(diǎn)信心呢？我在心里呼喊著。這時(shí)，響起了敲門聲，還有爸爸的叫聲，可任憑他怎么叫，我就是不開門??畢竟是父女，冷戰(zhàn)自然也持續(xù)不了多長(zhǎng)時(shí)間，但說實(shí)話，我極度不開心。下午，要去學(xué)校了，簡(jiǎn)單收拾之后，爸爸拿著書包和一些食物，送我去學(xué)校。一路上，我陰著臉，不言不語。終于，爸爸還是先開口了：“孩子??今天是老爸的不是，老爸向你道歉。”我還是不言不語。“孩子，爸爸不是對(duì)你沒信心，爸爸只是不想增加你的壓力，你的學(xué)習(xí)壓力夠大了，我只想讓你輕松考試??！”??我抬起頭，看了一眼爸爸，他略顯滄桑的臉上滿是真誠?！拔液湍銒寢尨罄线h(yuǎn)辭掉工作回來，就是想讓你這段時(shí)間生活上過得好點(diǎn)??”聽著爸爸的這些話，我緊閉的心，也慢慢打開了??到了學(xué)校，爸爸便準(zhǔn)備回家了。他拍拍我的背，滿臉關(guān)切：“孩子，好好復(fù)習(xí)，老爸相信你，你會(huì)考好的?！蔽覜]有說什么，只是對(duì)著爸爸點(diǎn)了點(diǎn)頭。爸爸轉(zhuǎn)身走了，望著他有點(diǎn)佝僂的背影，我鼻子一酸，心里涌起了陣陣溫暖和感動(dòng)?！玖咙c(diǎn)精評(píng)與素材解析】本文的突出亮點(diǎn)在于取材生活，小中見大。這位考生將寫作視角投向家庭生活，巧妙選取了中考前夕父女之間發(fā)生的一件小事來表情達(dá)意，讀來情真意切，令人感動(dòng)。細(xì)讀本文，還有以下特色：一、敘事流暢。文章將時(shí)間定格在一個(gè)周末，按時(shí)間順序詳細(xì)敘述了這一天中的父女間發(fā)生的細(xì)小事件，雖多而不亂，雖長(zhǎng)而不散。二、描寫簡(jiǎn)煉，文章對(duì)人物的語言、心理、動(dòng)作的描寫，簡(jiǎn)單卻傳神，簡(jiǎn)煉卻有力。三、感情真摯。文章語言樸實(shí)，字里行間飽含深情，特別是開頭、結(jié)尾的抒情句，更是將真摯的感情推向了高潮。【考場(chǎng)佳作三】團(tuán)結(jié)合作，鑄就成功黃岡一考生曾經(jīng)在《動(dòng)物探秘》里看到過這樣的一則故事：草原上發(fā)生了一場(chǎng)大火，大火轉(zhuǎn)眼之間便燒到一處蟻穴，一群螞蟻即將成為大火的犧牲品。危急時(shí)刻，無數(shù)只螞蟻抱成團(tuán)，形成一個(gè)龐大的蟻球，向火場(chǎng)外滾去。雖然最外層的螞蟻被大火燒焦，但大部分螞蟻卻逃出火場(chǎng)，保住了性命。這個(gè)故事告訴我們：團(tuán)結(jié)合作，方能成功。古往今來，懂得團(tuán)結(jié)合作的人，往往都能取得成功。東漢末年，軍閥割據(jù)，群雄逐鹿，曹操勢(shì)力逐漸強(qiáng)大，他統(tǒng)一北方后，準(zhǔn)備南下奪取劉表的荊州和孫權(quán)的江東。公元208年，曹操領(lǐng)軍二十多萬南征，聲勢(shì)浩大，一時(shí)勢(shì)不可擋。而當(dāng)時(shí)劉備力量弱小，孫權(quán)的勢(shì)力也無法抵擋。劉備派諸葛亮到江東聯(lián)合孫權(quán)，從而孫劉聯(lián)合，兩軍精誠合作，最終在赤壁大敗曹軍，創(chuàng)造了以少勝多、以弱勝強(qiáng)的戰(zhàn)爭(zhēng)佳話，從而也決定了三足鼎立的局面。面對(duì)強(qiáng)大的曹操，如果劉備和孫權(quán)各自為戰(zhàn)，無疑是以卵擊石，自尋死路。所以，他們精誠團(tuán)結(jié)，才能憑借長(zhǎng)江天險(xiǎn)，在赤壁一戰(zhàn)中大敗強(qiáng)敵，在中國歷史上留下了濃墨重彩的一筆。不光集體需要團(tuán)結(jié)，個(gè)人之間更須如此，俗話說：“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮”。維勒和李比希都是19世紀(jì)德國杰出化學(xué)家。可是他們兩人的性格迥異，李比希激烈、爽朗，像一團(tuán)烈火；維勒平和、沉穩(wěn)、文文靜靜，像一盆冷水。按說，這樣性格不同的兩個(gè)人，無論如何是走不到一起的?？伤麄z感情很好，親密無間。生活上，他們相互扶持，工作中，他們密切配合，致力于科學(xué)研究。他們的共同研究，對(duì)無機(jī)化學(xué)、有機(jī)化學(xué)作出了貢獻(xiàn)，他們從而都成為有機(jī)化學(xué)的創(chuàng)始者。真可謂“二人同心，其利斷金”。維勒和李比希，依靠著精誠的合作，創(chuàng)造了科學(xué)史上的一段傳奇。相反，那些不善于團(tuán)結(jié)合作的人，也往往把自己推向失敗的深淵。想當(dāng)年，太平天國起義之初，一路勢(shì)如破竹，打得清兵望風(fēng)而逃，不到幾年，便取得了清政府的半壁江山?？删驮谔教靽ǘ寄暇┲螅瑤状筇焱醪皇且还淖鳉?，直搗腐朽清廷的“黃龍”，而是好大喜功，相互猜忌，最終發(fā)生內(nèi)訌，導(dǎo)致楊秀清被殺，韋昌輝被誅，石達(dá)開出走??最終，一盤散沙般的太平天國在中外勢(shì)力的聯(lián)合鎮(zhèn)壓下失敗了。多么慘痛的教訓(xùn)?。〗鹛镒拥苄列量嗫嘟⒌奶教靽?，由于自己內(nèi)部的不團(tuán)結(jié)，導(dǎo)致堡壘從內(nèi)部瓦解。戰(zhàn)場(chǎng)上的團(tuán)結(jié)合作，方能戰(zhàn)勝強(qiáng)敵；科學(xué)上的團(tuán)結(jié)合作，方能取得成功；商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中的團(tuán)結(jié)合作，方能實(shí)現(xiàn)雙贏??所以，唯有團(tuán)結(jié)合作，方能鑄就成功?！玖咙c(diǎn)精評(píng)與素材解析】這是一篇典范的議論文。小作者牢牢把握“團(tuán)結(jié)合作，鑄就成功”這一中心論點(diǎn)，先通過一群螞蟻團(tuán)結(jié)一致逃離大火的故事來引出中心論點(diǎn)，然后選取了孫劉聯(lián)軍赤壁之戰(zhàn)中大敗曹操，和維勒和李比希精誠合作開創(chuàng)有機(jī)化學(xué)的事例，作正面論證。同時(shí)，還以太平天國由于內(nèi)訌而導(dǎo)致失敗的事例來作反面論證，這樣正反對(duì)比，使文章更具說服力。本文在素材運(yùn)用上更加值得稱道，無論是螞蟻逃離大火的故事素材、維勒和李比希的人物素材，還是赤壁之戰(zhàn)、太平天國的歷史素材，以及“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮”、“二人同心，其利斷金”的名句素材，都能夠做到信手拈來，恰如其分，堪稱絕妙。第三篇：44中考優(yōu)秀作文素材運(yùn)用解析中考優(yōu)秀作文素材運(yùn)用解析【考題回放】出發(fā)，可以說是人生常態(tài)。一種期待，一次召喚，一個(gè)承諾??凡此種種都可能成就一次出發(fā)，讓你去經(jīng)歷，去收獲??請(qǐng)以“記得那一次出發(fā)”為題寫一篇文章。不少于600字?！久麕燁}解】英國著名詩人艾略特說：我們不應(yīng)該停止探索／而所有探索的盡頭／都將是我們出發(fā)的起點(diǎn)／并且生平首次了解這起點(diǎn)?！坝浀媚且淮纬霭l(fā)”即為這種帶有人生探索意味的出發(fā)，且具有蘇州歷年中考作文題“感性中蘊(yùn)含理性的思辨風(fēng)格”，要求考生能對(duì)自己的外部生活進(jìn)行內(nèi)向觀照、內(nèi)向思考、內(nèi)向自省，希冀達(dá)到一次自我成長(zhǎng)的“精神出發(fā)”?！坝浀媚且淮纬霭l(fā)”，題中有三個(gè)寫作關(guān)鍵詞，“那一次”，暗示考生去回望自己的成長(zhǎng)歷程，鎖定住“那一次”的故事及框架。此題不排斥采用“那一次??那一次??”的并列式結(jié)構(gòu)成文，但仍不及選擇“一次性”事件來構(gòu)思故事那么緊密?！坝浀谩碧崾具@是一篇回憶性的文章，選擇的時(shí)態(tài)應(yīng)為過去時(shí)而并非現(xiàn)在時(shí)。“記得”看似通俗的口語詞匯，然而它不僅對(duì)印象刻痕的深度有要求，還對(duì)事件的性質(zhì)有考量，如果考生能從引領(lǐng)自己成長(zhǎng)、啟迪自己心智、陶冶自己情操等方面選材，便充分挖掘出了“記得”一詞蘊(yùn)藏的寶藏。題中的核心詞無疑是“出發(fā)”?！俺霭l(fā)”有兩個(gè)義項(xiàng)：①離開原來所在地方到別的地方去。②考慮或處理問題時(shí)以某一方面為著眼點(diǎn)。前者較為感性，容易入題，但需要注意“出發(fā)”具有很強(qiáng)的行動(dòng)目的，力求寫出事件背后的意義和價(jià)值；后者明顯側(cè)重于理性思考，審題時(shí)能順著詞義的指引方向，容易明確文章主旨，且能寫得深入。例如，從