【正文】 驗(yàn)，來到了鏡子王國的藏寶庫?？?，他們都在玩照鏡子的游戲呢，我們也來找個(gè)好朋友一起玩玩吧。好朋友做什么動(dòng)作，你就跟著做什么動(dòng)作。2．組織幼兒兩兩合作玩照鏡子的游戲，要求一個(gè)做鏡子，一個(gè)照鏡子，相互配合做動(dòng)作。3．選取幾組表現(xiàn)好的孩子，利用拍照的方式展現(xiàn)他們不同的動(dòng)作，集體分享學(xué)習(xí)。(評(píng)：這一環(huán)節(jié)中，孩子通過兩兩游戲，遷移了一定的經(jīng)驗(yàn)，使得動(dòng)作的表現(xiàn)更為豐富多樣，也從單個(gè)表現(xiàn)過渡到了合作表現(xiàn)，從而為孩子創(chuàng)造了與同伴合作、分享經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)。)四、延伸活動(dòng)教師小結(jié)：其實(shí)生活中還有不少好玩的鏡子，可以把人變得很胖，也可以把人變得很瘦，如果你有機(jī)會(huì)碰到，可以再和它玩一玩鏡子游戲，你一定會(huì)有更多有趣的發(fā)現(xiàn)。篇6：大班健康教案活動(dòng)目標(biāo)：、縱跳、翻越障礙，發(fā)展上下肢力量和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。，不斷挑戰(zhàn)自我，體驗(yàn)成功的快樂。，具有集體榮譽(yù)感?；顒?dòng)重難點(diǎn)：能通過助跑、縱跳、翻越障礙，體驗(yàn)挑戰(zhàn)自我、獲得成功的快樂。活動(dòng)準(zhǔn)備：墊子若干、音樂、口哨活動(dòng)過程：一、做熱身運(yùn)動(dòng)，引幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣。幼兒自由散開，教師組織在相應(yīng)的位置上站好。，手部，手腕，肩部、腰部以及下肢運(yùn)動(dòng)。二、基本部分，并用自己玩墊子的方法通過火力網(wǎng)。分兩組進(jìn)行活動(dòng)。，幼兒探索雙手支撐翻越障礙的方法。分兩組進(jìn)行活動(dòng)，提醒幼兒注意安全。，幼兒自由選擇不同難度的障礙進(jìn)行挑戰(zhàn)，教師根據(jù)幼兒總結(jié)的翻越方法進(jìn)行小結(jié)，幼兒再次進(jìn)行翻越。（動(dòng)作要領(lǐng)：助跑，起跳，雙手支撐，抬腳翻越。），激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，掌握翻越動(dòng)作要領(lǐng)，激發(fā)幼兒挑戰(zhàn)更高難度的興趣。，幼兒嘗試翻越更高的障礙。提醒幼兒高處跳下時(shí)注意安全，保護(hù)好自己。三、結(jié)束部分。教師帶領(lǐng)聽音樂幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)。篇7：大班健康教案活動(dòng)目標(biāo)：嘗試協(xié)作推小車的多種玩法，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造性和想象力；發(fā)展幼兒的肢體協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)幼兒對(duì)合作游戲的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：獨(dú)輪車四輛、指示圖卡，拱形門四個(gè)、半月?lián)u四個(gè)。歡快的游戲音樂，進(jìn)行曲?；顒?dòng)過程：一、導(dǎo)入活動(dòng)幼兒跑步進(jìn)入活動(dòng)場地。聽音樂做準(zhǔn)備動(dòng)作。玩獨(dú)輪小推車，激發(fā)幼兒的興趣。二、自由探索提出問題，引導(dǎo)幼兒發(fā)散思維師：“弟弟妹妹把小車借走了，我們還能玩推小車的游戲嗎？”自由探索、嘗試練習(xí)討論：哪種方法更省力？哪種方法更好玩？為什么？師幼共同分析、總結(jié)（1）二人推車法：請(qǐng)一位小朋友雙手著地，教師雙手握其雙腳腳腕，成“推小車”狀前行。（2）三人推車法：請(qǐng)一位小朋友雙手著地，另請(qǐng)兩位小朋友分別握其左腳腕和右腳腕，成“小推車”狀前行。三、游戲：送小車回停車場把全體幼兒分成二組進(jìn)行“推小車”比賽。比賽共分三次：雙人賽、三人賽、設(shè)置障礙賽規(guī)則：幼兒兩兩結(jié)合或三人組合成小車狀，去停車場停車，下一組小朋友要等前一組小朋友到達(dá)停車場才能出發(fā)，比比哪組先把車全部停到停車場。放松活動(dòng)在音樂伴奏聲中幼兒一起做放松活動(dòng)，以緩解緊張疲勞的身體活動(dòng)延伸：活動(dòng)結(jié)束后教師和幼兒一起搜尋諸如“抬花轎”、“跳房子”等民間游戲，既可解決體育游戲與器械不足的矛盾，又可把民間游戲發(fā)揚(yáng)光大。教學(xué)評(píng)析:大班健康活動(dòng)《我能夠》大班健康活動(dòng)《我能夠》是幼兒園建構(gòu)式教材上的一堂關(guān)于幼兒形體游戲的活動(dòng)。,教師極力引導(dǎo)幼兒充分的伸展身體，讓幼兒體驗(yàn)到身體某部位被拉伸的感覺，,教師忽略了以下兩個(gè)關(guān)鍵點(diǎn):關(guān)注目標(biāo)的解讀：教師對(duì)目標(biāo)的解讀能力決定了教師集體教學(xué)的方向和質(zhì)量。在建構(gòu)式教材上，許多活動(dòng)的目標(biāo)十分寬泛、靈活性較大，需要我們教師進(jìn)一步進(jìn)行解讀和分解、細(xì)化。在解讀細(xì)化目標(biāo)的過程中，明確活動(dòng)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，并實(shí)施相應(yīng)的教學(xué)策略進(jìn)行解決。如本次活動(dòng)中的主要目標(biāo)是嘗試伸展身體部位，執(zhí)教教師把伸展身體部位的具體目標(biāo)落實(shí)在幼兒柔韌性的表現(xiàn)上，整個(gè)活動(dòng)雖然能夠很好地圍繞這一目標(biāo)開展，但是因?yàn)槟繕?biāo)定位的片面性，可能也就間接導(dǎo)致了幼兒活動(dòng)的片面性。“伸展身體部位”除了在身體的柔韌性上有一定要求外，還有對(duì)身體的延展性、動(dòng)作的創(chuàng)造性等等方面的要求。因此片面界定為感知“柔韌性”就頗為片面了。關(guān)注領(lǐng)域的特點(diǎn)：幼兒教學(xué)各個(gè)領(lǐng)域都有其教學(xué)特點(diǎn)，尤其是戶外健康活動(dòng)，其涉及到外部環(huán)境場地、活動(dòng)器材、教師策略、活動(dòng)密度等等，都與常規(guī)的室內(nèi)活動(dòng)有很大的區(qū)別，因此教師在組織這類活動(dòng)時(shí)因更加細(xì)致地考慮到這些細(xì)節(jié)問題：如站隊(duì)?wèi)?yīng)該以橫列為主，以拉近師生的距離；幼兒聽講應(yīng)該背對(duì)太陽，以減少陽光刺激烈?guī)淼挠绊懀换顒?dòng)器材提供應(yīng)該充分，以保證活動(dòng)量與活動(dòng)密度；活動(dòng)規(guī)則應(yīng)提前制定，以保證幼兒注意力的集中等等。細(xì)致地考慮才能保證體育教學(xué)活動(dòng)正常、有序地開展?？鞓酚螒?——健康活動(dòng)《一棒接一棒》課后反思上周，園名師組調(diào)研我們大班教研組，半日的調(diào)研，細(xì)致的剖析，全面的觀察，深入的反思，讓我們每一個(gè)人都收獲不少。在這次調(diào)研中，我執(zhí)教了一堂健康活動(dòng)《一棒接一棒》。每一次都恐于健康活動(dòng)時(shí)孩子的收放，但我這次還是下定決心來嘗試。因?yàn)槲覍?duì)《一棒接一棒》這個(gè)活動(dòng)內(nèi)容認(rèn)真分析后，覺得挺有意思，孩子們應(yīng)該喜歡，應(yīng)該能吸引他們。活動(dòng)一開始，我出示小棒，引起他們的興趣。并以學(xué)本領(lǐng)、練本領(lǐng)來激發(fā)他們，樹立信心，接著以檢查本領(lǐng)學(xué)得如何來進(jìn)行小棒操。孩子們都以非常認(rèn)真、投入的表情與動(dòng)作向我匯報(bào)：老師，看我的本領(lǐng)學(xué)得多棒！接著，我宣布本領(lǐng)練得非常不錯(cuò)，可以先進(jìn)行幾個(gè)方式的傳棒游戲。傳棒游戲一——前后傳棒；傳棒游戲二——左右傳棒；傳棒游戲三——上下傳棒。游戲中，我比較注重孩子們游戲規(guī)則的養(yǎng)成與孩子們的集體榮譽(yù)感的萌發(fā)。把掌聲送給獲勝隊(duì)的同時(shí)也不忘給其他隊(duì)加油樹信心。最后，進(jìn)行的是傳棒接力賽。要求孩子們穿過小樹林，走過獨(dú)木橋，跨過小水溝，把棒傳給下一個(gè)小朋友，以此類推，看那一隊(duì)勝利。比賽前清點(diǎn)人數(shù)是比賽規(guī)則中很重要的一件事。兩隊(duì)相同的人數(shù)是比賽的前提，在孩子們的公正下，發(fā)現(xiàn)黃隊(duì)果真少了一位小朋友，怎么辦呢？最后一致認(rèn)同，讓李老師參加黃隊(duì)的比賽。其實(shí)，比賽的結(jié)果并不重要，重要的是孩子們懂了，會(huì)了，發(fā)展了，快樂了。這種健康游戲活動(dòng)我很喜歡，相信孩子們也是?！揪x大班健康教案模板7篇】篇8：大班健康教案活動(dòng)目標(biāo)：1．學(xué)習(xí)雙腳縱跳的動(dòng)作技能。2．在難度逐步提高的游戲中，主動(dòng)參與，大膽嘗試，敢于挑戰(zhàn)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1．音樂《波爾卡舞曲》《邦德瑞》，鈴鼓3個(gè)，玉米圖片，黃鼠狼圖片活動(dòng)過程：一、熱身運(yùn)動(dòng)師：小地鼠，跟地鼠媽媽一起出去玩吧！師：你看這是什么？我們跟圈跳個(gè)舞吧!二、學(xué)習(xí)縱跳（一）初步學(xué)習(xí)雙腳縱跳情景引入師：地鼠喜歡吃玉米對(duì)嗎？你們看這是什么？怎么才能吃到這個(gè)玉米？幼兒練習(xí)縱跳。（二）提出問題提出問題師：呀！玉米怎么啦？想吃到玉米有沒有什么好辦法？分組練習(xí)（三）分析問題分析問題師：小地鼠，累了吧！到媽媽身邊休息一下吧！師：你們剛才都吃到玉米了嗎？是怎么吃的？師：我剛才看見一只小地鼠跳的和姚明哥哥一樣高？我們來看看他是怎么跳的？學(xué)習(xí)縱跳師：現(xiàn)在跟地鼠媽媽一起學(xué)學(xué)，好嗎？小地鼠準(zhǔn)備好，一蹲，二擺，三起跳。練習(xí)縱跳技能師：現(xiàn)在我要加大難度了，你看這里是一個(gè)圈，你們必須站在這個(gè)圈里吃玉米，看哪只地鼠能吃到這么高地玉米！三、游戲《打地鼠》第一輪游戲師：你們看這是什么？（玉米），當(dāng)玉米在你頭頂時(shí)，你就要跳起來把它吃掉！可是，你們看，這是？（黃鼠狼）要是被他咬了會(huì)怎么樣？（暈過去）小結(jié)：玉米告訴我，剛才有些小地鼠吃了很多玉米，有些小地鼠跳不高卻總是吃不到，所以我們應(yīng)該怎么樣？第二輪游戲要求幼兒跳的再高一些第三輪游戲請(qǐng)個(gè)別幼兒來拿地鼠槌！四、放松師：今天小地鼠們玩的開心嗎？我們不僅吃到許多玉米，還學(xué)會(huì)了一個(gè)本領(lǐng)是什么？(跳)，對(duì)，縱跳，我們現(xiàn)在來放松一下吧！篇9：大班健康教案活動(dòng)目的：讓幼兒通過假設(shè)的情景用快樂的情緒自愿參加鍛煉身體。讓幼兒培養(yǎng)手和眼睛的協(xié)調(diào)能力。讓幼兒用手和眼睛的協(xié)調(diào)能力自己會(huì)扔，接球。活動(dòng)準(zhǔn)備：足球15個(gè)，皮球4個(gè)，小紙球60個(gè)，籃球4個(gè)，大紙球4個(gè)，流行球4個(gè)， 大筐3個(gè)，小筐20個(gè)活動(dòng)過程：開始部分：準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。 小朋友們，秋天到了。山里的板栗都熟了。我們一起上山打板栗好不好？基本部分：小朋友們，板栗樹很高還有刺不能用手碰，那你們想一想，怎樣載大樹上的板栗呢？（用大筐里的球往上扔），我們用大球能載，一起來練一練吧。（扔，接）這樣用大球很容易打掉。那么我們用小球來試一試吧。練一邊走一邊接球。（用小球比大球難）小朋友們我們不用手還能什么方法接球呢？每人拿一個(gè)小筐，拿一樣自己喜歡的球聽老師的口令練接球。小朋友們，我們快到了，可是啊，昨天下了雨路上有坑，坑里還有水，我們把手里的筐放在有坑的地方標(biāo)志，讓后來的小朋友們知道吧。練用一腳跳，兩腳跳，走，跑。小朋友們，我們到了板栗樹了，板栗上有刺一定要小心，先用腳踩后撿就行了。我們一起來動(dòng)手吧。結(jié)束部分：（聽音樂準(zhǔn)備下山）我們撿的板栗拿回家炒著吃好不好？篇10：大班健康教案教學(xué)目標(biāo)：1．引導(dǎo)幼兒利用拍、踢、夾、拋等等的多種玩球方法，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性游戲能力。2．通過不同的體育游戲方式，發(fā)展幼兒跳躍、揮臂（向上或向前）、上肢拋接等的運(yùn)動(dòng)機(jī)能和動(dòng)作速度及身體協(xié)調(diào)性的發(fā)展。3．培養(yǎng)幼兒想像力及創(chuàng)造力。教學(xué)準(zhǔn)備：報(bào)紙若干、大籃子若干等。教學(xué)過程：一、活動(dòng)前準(zhǔn)備：教師帶幼兒進(jìn)入活動(dòng)場地，進(jìn)行體育活動(dòng)前準(zhǔn)備工作，活動(dòng)開幼兒四肢關(guān)節(jié)（如：報(bào)紙拔河、跳過報(bào)紙、抓住報(bào)紙等）。二、想像游戲1. 教師引導(dǎo)幼兒前報(bào)紙團(tuán)成紙球想像它像什么？2. 教師對(duì)幼兒想像出各種不同物品進(jìn)行引導(dǎo)性游戲。3. 引導(dǎo)幼兒進(jìn)行一物多玩的體育游戲活動(dòng)。三、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行小組游戲活動(dòng)引導(dǎo)幼兒根據(jù)想像出不同的玩紙球游戲進(jìn)行小組活動(dòng)，教師各別指導(dǎo)。四、小組接力競爭游戲：運(yùn)果子。教師提出運(yùn)果子的要求，不能用手可以自由結(jié)組。看哪組運(yùn)的果子最多。五、結(jié)束，集合進(jìn)行做放松、整理活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行舒緩活動(dòng)穩(wěn)定幼兒激動(dòng)情緒。六、活動(dòng)延伸：報(bào)紙的多種玩法。篇11：大班健康教案學(xué)習(xí)目標(biāo)． 學(xué)習(xí)繞障礙物跑，鍛煉身體的靈活性和協(xié)調(diào)能力。． 發(fā)揮合作精神，感受集體游戲的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備． 提前布置障礙賽場地，沿途擺放錐形筒和呼啦圈等障礙物。另外，每隔一段距離放置一個(gè)箱子。． 報(bào)紙?；顒?dòng)過程學(xué)習(xí)領(lǐng)域：形式 ：集體1. 請(qǐng)幼兒把報(bào)紙卷成棒狀。2. 與幼兒來到障礙賽場地，把幼兒分組，輪流玩送報(bào)紙游戲。幼兒要經(jīng)過不同的障礙物，把報(bào)紙放進(jìn)各個(gè)箱子里，看看在指定時(shí)間內(nèi)，哪一組幼兒投放的報(bào)紙最多。3. 請(qǐng)幼兒與本組同伴合作，利用報(bào)紙創(chuàng)編其他游戲?；顒?dòng)評(píng)價(jià)． 能繞過障礙物把報(bào)紙放進(jìn)箱子里。． 能利用報(bào)紙創(chuàng)編游戲。篇12：大班健康教案活動(dòng)目標(biāo)：知道細(xì)菌給給人們的生活帶來的危害，要講衛(wèi)生，愛清潔。知道感冒了身體不舒服，了解簡單的預(yù)防疾病的知識(shí)。知道關(guān)愛生病的小朋友?；顒?dòng)準(zhǔn)備：未洗的水果、生水、白紙、顏料。活動(dòng)過程：引言：由兒歌引入新課。你說一，我對(duì)一，春天到了有意義；你說二，我對(duì)二，我們都是好幼兒；你說三，我對(duì)三，健健康康過春天；你說四，我對(duì)四，我們一起來學(xué)習(xí)。小朋友們，今天我們一起學(xué)習(xí)：健康過春天。A、提問：今天我們班幼兒到齊沒有？為什么沒有到齊？B、哦，是因?yàn)楦忻傲?。C、為什么會(huì)感冒呢？討論：教師小結(jié)：春天是容易感冒和生病的季節(jié)，因?yàn)樘鞖夂隼浜鰺?，人們就很容易著涼，；春天來了，天氣漸漸暖活起來，細(xì)菌很容易生長，小朋友們感染了細(xì)菌就很容易生病，那么小朋友們想一想，你們感冒過沒有？感冒了有哪些不舒服？讓小朋友們充分回答。教師小結(jié)。感冒了很不舒服，小朋友們知道怎樣預(yù)防感冒嗎？小朋友們討論后回答?？磮D片后找對(duì)錯(cuò)?？偨Y(jié)全文，用兒歌結(jié)束新課。春天到，春天到，春天到了別感冒；春天來，春天來，春天來了曬太陽；春天暖，春天暖，細(xì)菌、病菌一起來；春天好，春天好，祝愿小朋友身體好。篇13：大班健康教案教學(xué)目標(biāo)：通過自身的探索活動(dòng)，了解自己身體能動(dòng)的一些部位，從而對(duì)自己的身體感興趣。知道多運(yùn)動(dòng)，身體才會(huì)健康。在大膽探索、自我發(fā)現(xiàn)的活動(dòng)中，增強(qiáng)活動(dòng)興趣，提高合作能力，體驗(yàn)愉快情緒。教學(xué)準(zhǔn)備：紙盒制作的木頭人。各種圖案標(biāo)記。音樂《健康歌》教學(xué)過程：一、出示木頭人，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。師：小朋友們，聽，是誰在哭呀?我們一起把他請(qǐng)出來。(木頭人出現(xiàn))問：他是誰?木頭人怎么了?他為什么不高興呢?我們問問他。木頭人講述原因(不舒服、不能動(dòng))二、幼兒幫木頭人脫掉“外衣”。請(qǐng)部分幼兒幫助木頭人脫掉身上用紙盒做的“外衣”。三、探索自己身體可以動(dòng)的部位，并做標(biāo)記。聽音樂，老師帶領(lǐng)小朋友一起跳舞探討表演時(shí)身體哪些部位在動(dòng)。幼兒給自己身體會(huì)動(dòng)的部位貼標(biāo)記。教師巡回指導(dǎo)。師：其實(shí)，我們身體的許多部位都可以動(dòng)，請(qǐng)小朋友們用自己的身體來動(dòng)一動(dòng)，按順序來找一找，在能動(dòng)的部位貼上你喜歡的標(biāo)記。(幼兒自由探索)除了剛才跳舞的時(shí)候身體部位的運(yùn)動(dòng)，還有哪些身體部位可以運(yùn)動(dòng)呢?師：我們的身體上有這么多部位都能動(dòng)，我們來找找吧。四、通過討論，知道多做運(yùn)動(dòng)，身體才會(huì)健康。講述運(yùn)動(dòng)后的感覺。提問：運(yùn)動(dòng)后你有什么感覺?老師運(yùn)動(dòng)后覺得好舒服呀!(鼓勵(lì)幼兒大膽講述自己的感受)經(jīng)常運(yùn)動(dòng)身體會(huì)怎么樣?(強(qiáng)壯、健康、不生病、棒棒的……)說說人們常做的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。你看到人們做過什么運(yùn)動(dòng)?(做操、打球、打太極拳、跳舞、健身廣場鍛煉、跑步……)小結(jié)：為了健康，小朋友們從小要喜歡運(yùn)動(dòng)，經(jīng)常運(yùn)動(dòng)。五、表演《健康歌》篇14：大班健康教案本次活動(dòng)提出了“害怕”這樣一個(gè)話題，讓幼兒通過理解害怕，訴說害怕和對(duì)付害怕，幫