【正文】 驗，來到了鏡子王國的藏寶庫?？?，他們都在玩照鏡子的游戲呢，我們也來找個好朋友一起玩玩吧。好朋友做什么動作，你就跟著做什么動作。2．組織幼兒兩兩合作玩照鏡子的游戲，要求一個做鏡子，一個照鏡子，相互配合做動作。3．選取幾組表現(xiàn)好的孩子，利用拍照的方式展現(xiàn)他們不同的動作，集體分享學(xué)習(xí)。(評：這一環(huán)節(jié)中，孩子通過兩兩游戲，遷移了一定的經(jīng)驗，使得動作的表現(xiàn)更為豐富多樣，也從單個表現(xiàn)過渡到了合作表現(xiàn)，從而為孩子創(chuàng)造了與同伴合作、分享經(jīng)驗的機會。)四、延伸活動教師小結(jié)：其實生活中還有不少好玩的鏡子，可以把人變得很胖，也可以把人變得很瘦，如果你有機會碰到，可以再和它玩一玩鏡子游戲，你一定會有更多有趣的發(fā)現(xiàn)。篇6：大班健康教案活動目標：、縱跳、翻越障礙，發(fā)展上下肢力量和動作的協(xié)調(diào)性。，不斷挑戰(zhàn)自我，體驗成功的快樂。，具有集體榮譽感?；顒又仉y點：能通過助跑、縱跳、翻越障礙，體驗挑戰(zhàn)自我、獲得成功的快樂。活動準備：墊子若干、音樂、口哨活動過程：一、做熱身運動，引幼兒對活動的興趣。幼兒自由散開，教師組織在相應(yīng)的位置上站好。，手部，手腕，肩部、腰部以及下肢運動。二、基本部分，并用自己玩墊子的方法通過火力網(wǎng)。分兩組進行活動。，幼兒探索雙手支撐翻越障礙的方法。分兩組進行活動，提醒幼兒注意安全。，幼兒自由選擇不同難度的障礙進行挑戰(zhàn)，教師根據(jù)幼兒總結(jié)的翻越方法進行小結(jié)，幼兒再次進行翻越。（動作要領(lǐng)：助跑，起跳，雙手支撐，抬腳翻越。），激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，掌握翻越動作要領(lǐng)，激發(fā)幼兒挑戰(zhàn)更高難度的興趣。，幼兒嘗試翻越更高的障礙。提醒幼兒高處跳下時注意安全，保護好自己。三、結(jié)束部分。教師帶領(lǐng)聽音樂幼兒進行放松活動。篇7：大班健康教案活動目標：嘗試協(xié)作推小車的多種玩法，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造性和想象力；發(fā)展幼兒的肢體協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)幼兒對合作游戲的興趣?；顒訙蕚洌邯気嗆囁妮v、指示圖卡，拱形門四個、半月?lián)u四個。歡快的游戲音樂，進行曲?；顒舆^程：一、導(dǎo)入活動幼兒跑步進入活動場地。聽音樂做準備動作。玩獨輪小推車，激發(fā)幼兒的興趣。二、自由探索提出問題，引導(dǎo)幼兒發(fā)散思維師：“弟弟妹妹把小車借走了，我們還能玩推小車的游戲嗎？”自由探索、嘗試練習(xí)討論：哪種方法更省力？哪種方法更好玩？為什么？師幼共同分析、總結(jié)（1）二人推車法：請一位小朋友雙手著地，教師雙手握其雙腳腳腕，成“推小車”狀前行。（2）三人推車法：請一位小朋友雙手著地，另請兩位小朋友分別握其左腳腕和右腳腕，成“小推車”狀前行。三、游戲：送小車回停車場把全體幼兒分成二組進行“推小車”比賽。比賽共分三次：雙人賽、三人賽、設(shè)置障礙賽規(guī)則：幼兒兩兩結(jié)合或三人組合成小車狀，去停車場停車，下一組小朋友要等前一組小朋友到達停車場才能出發(fā)，比比哪組先把車全部停到停車場。放松活動在音樂伴奏聲中幼兒一起做放松活動，以緩解緊張疲勞的身體活動延伸：活動結(jié)束后教師和幼兒一起搜尋諸如“抬花轎”、“跳房子”等民間游戲，既可解決體育游戲與器械不足的矛盾，又可把民間游戲發(fā)揚光大。教學(xué)評析:大班健康活動《我能夠》大班健康活動《我能夠》是幼兒園建構(gòu)式教材上的一堂關(guān)于幼兒形體游戲的活動。,教師極力引導(dǎo)幼兒充分的伸展身體，讓幼兒體驗到身體某部位被拉伸的感覺，,教師忽略了以下兩個關(guān)鍵點:關(guān)注目標的解讀：教師對目標的解讀能力決定了教師集體教學(xué)的方向和質(zhì)量。在建構(gòu)式教材上，許多活動的目標十分寬泛、靈活性較大，需要我們教師進一步進行解讀和分解、細化。在解讀細化目標的過程中，明確活動的重點和難點，并實施相應(yīng)的教學(xué)策略進行解決。如本次活動中的主要目標是嘗試伸展身體部位，執(zhí)教教師把伸展身體部位的具體目標落實在幼兒柔韌性的表現(xiàn)上，整個活動雖然能夠很好地圍繞這一目標開展，但是因為目標定位的片面性，可能也就間接導(dǎo)致了幼兒活動的片面性?！吧煺股眢w部位”除了在身體的柔韌性上有一定要求外，還有對身體的延展性、動作的創(chuàng)造性等等方面的要求。因此片面界定為感知“柔韌性”就頗為片面了。關(guān)注領(lǐng)域的特點：幼兒教學(xué)各個領(lǐng)域都有其教學(xué)特點，尤其是戶外健康活動，其涉及到外部環(huán)境場地、活動器材、教師策略、活動密度等等，都與常規(guī)的室內(nèi)活動有很大的區(qū)別，因此教師在組織這類活動時因更加細致地考慮到這些細節(jié)問題：如站隊應(yīng)該以橫列為主，以拉近師生的距離；幼兒聽講應(yīng)該背對太陽，以減少陽光刺激烈?guī)淼挠绊?；活動器材提供?yīng)該充分，以保證活動量與活動密度；活動規(guī)則應(yīng)提前制定，以保證幼兒注意力的集中等等。細致地考慮才能保證體育教學(xué)活動正常、有序地開展?？鞓酚螒?——健康活動《一棒接一棒》課后反思上周，園名師組調(diào)研我們大班教研組，半日的調(diào)研，細致的剖析，全面的觀察，深入的反思，讓我們每一個人都收獲不少。在這次調(diào)研中，我執(zhí)教了一堂健康活動《一棒接一棒》。每一次都恐于健康活動時孩子的收放，但我這次還是下定決心來嘗試。因為我對《一棒接一棒》這個活動內(nèi)容認真分析后，覺得挺有意思，孩子們應(yīng)該喜歡，應(yīng)該能吸引他們。活動一開始，我出示小棒，引起他們的興趣。并以學(xué)本領(lǐng)、練本領(lǐng)來激發(fā)他們，樹立信心，接著以檢查本領(lǐng)學(xué)得如何來進行小棒操。孩子們都以非常認真、投入的表情與動作向我匯報：老師，看我的本領(lǐng)學(xué)得多棒！接著，我宣布本領(lǐng)練得非常不錯，可以先進行幾個方式的傳棒游戲。傳棒游戲一——前后傳棒；傳棒游戲二——左右傳棒；傳棒游戲三——上下傳棒。游戲中，我比較注重孩子們游戲規(guī)則的養(yǎng)成與孩子們的集體榮譽感的萌發(fā)。把掌聲送給獲勝隊的同時也不忘給其他隊加油樹信心。最后，進行的是傳棒接力賽。要求孩子們穿過小樹林，走過獨木橋，跨過小水溝，把棒傳給下一個小朋友，以此類推，看那一隊勝利。比賽前清點人數(shù)是比賽規(guī)則中很重要的一件事。兩隊相同的人數(shù)是比賽的前提，在孩子們的公正下，發(fā)現(xiàn)黃隊果真少了一位小朋友，怎么辦呢？最后一致認同，讓李老師參加黃隊的比賽。其實，比賽的結(jié)果并不重要，重要的是孩子們懂了，會了，發(fā)展了，快樂了。這種健康游戲活動我很喜歡，相信孩子們也是。【精選大班健康教案模板7篇】篇8：大班健康教案活動目標：1．學(xué)習(xí)雙腳縱跳的動作技能。2．在難度逐步提高的游戲中，主動參與，大膽嘗試，敢于挑戰(zhàn)?；顒訙蕚洌?．音樂《波爾卡舞曲》《邦德瑞》，鈴鼓3個，玉米圖片，黃鼠狼圖片活動過程：一、熱身運動師：小地鼠，跟地鼠媽媽一起出去玩吧！師：你看這是什么？我們跟圈跳個舞吧!二、學(xué)習(xí)縱跳（一）初步學(xué)習(xí)雙腳縱跳情景引入師：地鼠喜歡吃玉米對嗎？你們看這是什么？怎么才能吃到這個玉米？幼兒練習(xí)縱跳。（二）提出問題提出問題師：呀！玉米怎么啦？想吃到玉米有沒有什么好辦法？分組練習(xí)（三）分析問題分析問題師：小地鼠，累了吧！到媽媽身邊休息一下吧！師：你們剛才都吃到玉米了嗎？是怎么吃的？師：我剛才看見一只小地鼠跳的和姚明哥哥一樣高？我們來看看他是怎么跳的？學(xué)習(xí)縱跳師：現(xiàn)在跟地鼠媽媽一起學(xué)學(xué)，好嗎？小地鼠準備好，一蹲，二擺，三起跳。練習(xí)縱跳技能師：現(xiàn)在我要加大難度了，你看這里是一個圈，你們必須站在這個圈里吃玉米，看哪只地鼠能吃到這么高地玉米！三、游戲《打地鼠》第一輪游戲師：你們看這是什么？（玉米），當(dāng)玉米在你頭頂時，你就要跳起來把它吃掉！可是，你們看，這是？（黃鼠狼）要是被他咬了會怎么樣？（暈過去）小結(jié)：玉米告訴我，剛才有些小地鼠吃了很多玉米，有些小地鼠跳不高卻總是吃不到，所以我們應(yīng)該怎么樣？第二輪游戲要求幼兒跳的再高一些第三輪游戲請個別幼兒來拿地鼠槌！四、放松師：今天小地鼠們玩的開心嗎？我們不僅吃到許多玉米，還學(xué)會了一個本領(lǐng)是什么？(跳)，對，縱跳，我們現(xiàn)在來放松一下吧！篇9：大班健康教案活動目的：讓幼兒通過假設(shè)的情景用快樂的情緒自愿參加鍛煉身體。讓幼兒培養(yǎng)手和眼睛的協(xié)調(diào)能力。讓幼兒用手和眼睛的協(xié)調(diào)能力自己會扔，接球。活動準備：足球15個，皮球4個，小紙球60個，籃球4個，大紙球4個，流行球4個， 大筐3個，小筐20個活動過程：開始部分：準備運動。 小朋友們，秋天到了。山里的板栗都熟了。我們一起上山打板栗好不好？基本部分：小朋友們，板栗樹很高還有刺不能用手碰，那你們想一想，怎樣載大樹上的板栗呢？（用大筐里的球往上扔），我們用大球能載，一起來練一練吧。（扔，接）這樣用大球很容易打掉。那么我們用小球來試一試吧。練一邊走一邊接球。（用小球比大球難）小朋友們我們不用手還能什么方法接球呢？每人拿一個小筐，拿一樣自己喜歡的球聽老師的口令練接球。小朋友們，我們快到了，可是啊，昨天下了雨路上有坑，坑里還有水，我們把手里的筐放在有坑的地方標志，讓后來的小朋友們知道吧。練用一腳跳，兩腳跳，走，跑。小朋友們，我們到了板栗樹了，板栗上有刺一定要小心，先用腳踩后撿就行了。我們一起來動手吧。結(jié)束部分：（聽音樂準備下山）我們撿的板栗拿回家炒著吃好不好？篇10：大班健康教案教學(xué)目標：1．引導(dǎo)幼兒利用拍、踢、夾、拋等等的多種玩球方法，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性游戲能力。2．通過不同的體育游戲方式，發(fā)展幼兒跳躍、揮臂（向上或向前）、上肢拋接等的運動機能和動作速度及身體協(xié)調(diào)性的發(fā)展。3．培養(yǎng)幼兒想像力及創(chuàng)造力。教學(xué)準備：報紙若干、大籃子若干等。教學(xué)過程：一、活動前準備：教師帶幼兒進入活動場地，進行體育活動前準備工作，活動開幼兒四肢關(guān)節(jié)（如：報紙拔河、跳過報紙、抓住報紙等）。二、想像游戲1. 教師引導(dǎo)幼兒前報紙團成紙球想像它像什么？2. 教師對幼兒想像出各種不同物品進行引導(dǎo)性游戲。3. 引導(dǎo)幼兒進行一物多玩的體育游戲活動。三、引導(dǎo)幼兒進行小組游戲活動引導(dǎo)幼兒根據(jù)想像出不同的玩紙球游戲進行小組活動，教師各別指導(dǎo)。四、小組接力競爭游戲：運果子。教師提出運果子的要求，不能用手可以自由結(jié)組?？茨慕M運的果子最多。五、結(jié)束，集合進行做放松、整理活動，引導(dǎo)幼兒進行舒緩活動穩(wěn)定幼兒激動情緒。六、活動延伸：報紙的多種玩法。篇11：大班健康教案學(xué)習(xí)目標． 學(xué)習(xí)繞障礙物跑，鍛煉身體的靈活性和協(xié)調(diào)能力。． 發(fā)揮合作精神，感受集體游戲的樂趣?；顒訙蕚洌?提前布置障礙賽場地，沿途擺放錐形筒和呼啦圈等障礙物。另外，每隔一段距離放置一個箱子。． 報紙。活動過程學(xué)習(xí)領(lǐng)域：形式 ：集體1. 請幼兒把報紙卷成棒狀。2. 與幼兒來到障礙賽場地，把幼兒分組，輪流玩送報紙游戲。幼兒要經(jīng)過不同的障礙物，把報紙放進各個箱子里，看看在指定時間內(nèi)，哪一組幼兒投放的報紙最多。3. 請幼兒與本組同伴合作，利用報紙創(chuàng)編其他游戲?；顒釉u價． 能繞過障礙物把報紙放進箱子里。． 能利用報紙創(chuàng)編游戲。篇12：大班健康教案活動目標：知道細菌給給人們的生活帶來的危害，要講衛(wèi)生，愛清潔。知道感冒了身體不舒服，了解簡單的預(yù)防疾病的知識。知道關(guān)愛生病的小朋友?；顒訙蕚洌何聪吹乃?、生水、白紙、顏料?；顒舆^程：引言：由兒歌引入新課。你說一，我對一，春天到了有意義；你說二，我對二，我們都是好幼兒；你說三，我對三，健健康康過春天；你說四，我對四，我們一起來學(xué)習(xí)。小朋友們，今天我們一起學(xué)習(xí)：健康過春天。A、提問：今天我們班幼兒到齊沒有？為什么沒有到齊？B、哦，是因為感冒了。C、為什么會感冒呢？討論：教師小結(jié)：春天是容易感冒和生病的季節(jié)，因為天氣忽冷忽熱，人們就很容易著涼，；春天來了，天氣漸漸暖活起來，細菌很容易生長，小朋友們感染了細菌就很容易生病，那么小朋友們想一想，你們感冒過沒有？感冒了有哪些不舒服？讓小朋友們充分回答。教師小結(jié)。感冒了很不舒服，小朋友們知道怎樣預(yù)防感冒嗎？小朋友們討論后回答?？磮D片后找對錯?？偨Y(jié)全文，用兒歌結(jié)束新課。春天到，春天到，春天到了別感冒；春天來，春天來，春天來了曬太陽；春天暖，春天暖，細菌、病菌一起來；春天好，春天好，祝愿小朋友身體好。篇13：大班健康教案教學(xué)目標：通過自身的探索活動，了解自己身體能動的一些部位，從而對自己的身體感興趣。知道多運動，身體才會健康。在大膽探索、自我發(fā)現(xiàn)的活動中，增強活動興趣，提高合作能力，體驗愉快情緒。教學(xué)準備：紙盒制作的木頭人。各種圖案標記。音樂《健康歌》教學(xué)過程：一、出示木頭人，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。師：小朋友們，聽，是誰在哭呀?我們一起把他請出來。(木頭人出現(xiàn))問：他是誰?木頭人怎么了?他為什么不高興呢?我們問問他。木頭人講述原因(不舒服、不能動)二、幼兒幫木頭人脫掉“外衣”。請部分幼兒幫助木頭人脫掉身上用紙盒做的“外衣”。三、探索自己身體可以動的部位，并做標記。聽音樂，老師帶領(lǐng)小朋友一起跳舞探討表演時身體哪些部位在動。幼兒給自己身體會動的部位貼標記。教師巡回指導(dǎo)。師：其實，我們身體的許多部位都可以動，請小朋友們用自己的身體來動一動，按順序來找一找，在能動的部位貼上你喜歡的標記。(幼兒自由探索)除了剛才跳舞的時候身體部位的運動，還有哪些身體部位可以運動呢?師：我們的身體上有這么多部位都能動，我們來找找吧。四、通過討論，知道多做運動，身體才會健康。講述運動后的感覺。提問：運動后你有什么感覺?老師運動后覺得好舒服呀!(鼓勵幼兒大膽講述自己的感受)經(jīng)常運動身體會怎么樣?(強壯、健康、不生病、棒棒的……)說說人們常做的運動項目。你看到人們做過什么運動?(做操、打球、打太極拳、跳舞、健身廣場鍛煉、跑步……)小結(jié)：為了健康，小朋友們從小要喜歡運動，經(jīng)常運動。五、表演《健康歌》篇14：大班健康教案本次活動提出了“害怕”這樣一個話題，讓幼兒通過理解害怕，訴說害怕和對付害怕，幫