【正文】 畢業(yè)班教師根據(jù)學科特點擬定好切實可行的教學計劃，學科備課組長認真履行工作職責，認真組織好集體備課，用集體的智慧突破教學難點。領導經常深入年級檢查督促此項工作，研究、指導畢業(yè)班工作。做好初三體育信息及理化生試驗畢業(yè)考試和中考工作，四月份開始教務處和初三班主任就認真核實學生戶口，組織學生信息表，并在五月底配合教育局安排和組織學生進行體育信息和理化生試驗考試。五月份教務處還和初三班主任搞好學生中考動員工作，組織學生填寫各種表格和錄入信息卡。為了使學生在中考中考出一個好成績，教務處還組織畢業(yè)班教師搞了中考備考交流，舉行四次模擬考試，為六月的中考作了準備。四、本學期發(fā)現(xiàn)的問題個別教師缺少敬業(yè)精神，有上課遲到和早退現(xiàn)象。備課組活動的效率還需進一步提高，個別教師的合作意識、教學行為還需要進一步加以引導和規(guī)范。個別教師上交、上報材料還不夠及時。自習課秩序個別班還不是很理想。最主要的問題，本學期初，把網絡教研和片區(qū)教研作為工作的突破點，卻沒有突破。雖然有一些客觀原因存在，但我認為還是主觀原因更為突出，如教師存在惰性心理和懼怕心理、管理人員跟帖鼓勵不能及時，沒有了動力等等。如果說本學期教務處工作取得了一些成績的話，離不開領導的指導和教務處老師的努力工作和配合；存在的問題更多的是我們統(tǒng)籌安排中考慮不周，今后我們將繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)良作風，改進工作方法，逐步改進上述問題，把我校教學質量提到一個嶄新的臺階。第二篇：第二學期教務工作總結大章鎮(zhèn)第二中心小學20202021學年第二學期教務工作總結一、教學及管理工作因為我校學生程度參差不齊，教學管理難度非常大，所以，我們狠抓課改和常規(guī)落實，千方百計提高教育教學效果，盡管很累，但我們依然堅持：（1）堅定不移抓課改。2012年至今，我們堅持在“三步十環(huán)節(jié)”的教學模式下，不斷創(chuàng)新，靈活運用“三步十環(huán)節(jié)”教學模式，利用電化教學手段，提高課堂效率。每學期我們要求教師利用電子課件上課不低于60節(jié)。（2）堅持相互學習、取長補短。每期學校組織全體教師對每個教師的課聽一遍，課后，參與聽課的老師當場給講課教師打分，根據(jù)分數(shù)多少評出優(yōu)質課教師。（3）堅持每周三下午和每周四下午的校本教研活動和說課活動，周三下午2節(jié)是語文，周四下午2節(jié)是數(shù)學和英語。（4）堅持提前一周備課，教師的教案每周五下午上交教務處檢查，檢查結果在周日例會上公布。（5）堅持教師基本功訓練，三筆字每周交一次，教師的粉筆字練習每周都在校園展示。（6）堅持“四清”工作。任課老師重點落實堂清、日清、和周清，教務處負責落實月清。（7）堅持每天中午20分鐘的書法練習，由中午輔導老師負責，學生在字帖上練字，收到良好效果。（8）每班科任教師制定切實可行的激勵機制，到學期末根據(jù)得分給學生兌換獎品。（9）每月進行一次作業(yè)大檢查，及時督促評比。（10）在上學期期末考試中，我們學校的大部分學科成績顯著，本學期在兩次月考和期中考試中，雖然每一次都有較大的進步，但是，我們仍然壓力很大，唯恐誤人子弟。為此，我們學校的老師不惜早起晚睡，早上5:40，有課的老師都進教室輔導學生了，晚上學生全部就寢后老師們才休息，但愿功夫不負有心人?。?1）本學期我校嚴格按照學期初制定的《教師業(yè)務考核方案》對每個教師的師德師風、教學效果、作業(yè)、備課、基本功、教師考勤、工作量、聽評課、業(yè)務學習、臨時工作、輔導以及其他附加項目進行考核，考評結果作為評優(yōu)表模的重要依據(jù)，極大地鼓舞了老師們的工作積極性。二、大型活動（1）語文教研組的“古詩詞誦讀比賽”；（2）數(shù)學教研組的“計算能力大賽”；（3）英語教研組的“單詞拼寫大賽”；（4）教務處組織的“承革命精神 講英雄故事”；（5）“百節(jié)示范課”校內選拔賽。嵩縣大章鎮(zhèn)第二中心小學2021年7月5日第三篇：學年第二學期教務工作總結xx學校第二學期 教務工作總結時光荏苒，一學期在忙碌中又將結束，本學期的教務工作在上級業(yè)務主管部門的正確領導下，在全校教師的大力支持下，各項工作圓滿結束。為總結經驗教訓，更好的做好以后的教育教學工作，現(xiàn)將本學期的工作情況總結如下：一、主要工作（一）、進一步加大了教學常規(guī)管理的力度，為教育教學工作順利進行奠定了基礎。加強教學常規(guī)管理是學校正常教學秩序的保證，因此，本學期在教務工作中把加強教學常規(guī)管理作為首要任務抓緊抓好。開學初學校校委會根據(jù)本校實際，結合中心校的管理制度，制定了我校的常規(guī)管理制度，把常規(guī)檢查與教師的業(yè)務考核相掛鉤，以使其更符合現(xiàn)代教育教學的要求。由于方法得當、措施有力，本學期常規(guī)工作基本上沒有出現(xiàn)什么問題。（二）、繼續(xù)開展課堂教學評價暨新課改課堂教學系列達標活動本學期在各教研組的組織下全體課改年級教師均參加了中心校進行的新一輪的新課改課堂教學系列達標。有位教師通過了鎮(zhèn)級達標，非課改年級教師基本上參加了校級的課堂教學評價活動課堂教學系列達標、課堂教學評價與業(yè)務考核直接掛鉤。（三）、全面開展課題研究與專題探索本學期各位教師都能結合研究課題與專題撰寫出教研論文。本學期有一位教師撰寫的教研論文獲州級三等獎獎，一位教師撰寫的教學案例獲自治區(qū)級獎。（四）、重視教研組建設，繼續(xù)搞好教研活動本學期各教研組都能在學期初組織教師討論制定各自的教研活動計劃，教研活動有內容、有記載。每周二的業(yè)務學習，每周三的教研活動也基本上能堅持下來，（五）、組織