【正文】 ） 下圖描繪了罪惡的“三角貿(mào)易”中奴隸的悲慘處境。“三角貿(mào)易”的航程路線是（）——美洲——?dú)W洲——非洲 ——非洲——亞洲——?dú)W洲 ——?dú)W洲——非洲——美洲 ——非洲——美洲——?dú)W洲2他領(lǐng)導(dǎo)了南美的獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)，徹底摧毀了西班牙在南美洲的殖民統(tǒng)治?，F(xiàn)在南美北部許多國(guó)家，都有他的雕像和以他的名字命名的廣場(chǎng)、城市，他就是“南美的解放者”（） 2分析英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命和美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的原因，相同點(diǎn)是（） 2最早闡明了天賦人權(quán)的政治綱領(lǐng)，被馬克思稱為“第一個(gè)人權(quán)宣言”的是（）A.《人權(quán)宣言》 B.《權(quán)利法案》 C.《獨(dú)立宣言》 D.《解放黑人奴隸宣言》2以下關(guān)于拿破侖的說(shuō)法不正確的是() 《法典》，確立資產(chǎn)階級(jí)立法規(guī)范 ，大傷元?dú)?2下列屬于阿基米德貢獻(xiàn)的是（） 二、非選擇題（本大題共4 小題，共50分）2（11 分）交通在世界文明發(fā)展進(jìn)程中起到了重要作用，根據(jù)相關(guān)知識(shí)完成下列任務(wù)?！尽皥D”示交通線】圖一圖一圖二（1）圖一體現(xiàn)了貫穿古代亞洲、歐洲的陸路交通線是，而長(zhǎng)期活躍在此商路的 商人被稱為“東西方文明交流的使者”。（2 分）（2）圖二宣告東西兩半球互相隔絕的歷史結(jié)束，世界開(kāi)始連成一個(gè)整體得益于 ；在這一事件后，歐洲的主要商道和貿(mào)易中心從地中海區(qū)域轉(zhuǎn)移到了。（4分）【探險(xiǎn)家的足跡】（3）發(fā)現(xiàn)美洲新大陸的探險(xiǎn)家是（人名）： ；實(shí)現(xiàn)環(huán)球航行的探險(xiǎn)家是： ；最先到達(dá)非洲南端好望角的探險(xiǎn)家是：。（3 分）【認(rèn)識(shí)交通的作用】（4）結(jié)合以上兩圖及所學(xué)知識(shí)，請(qǐng)你簡(jiǎn)要談?wù)劷煌ㄔ谌祟愇拿靼l(fā)展中的作用。（2分）2（11分）從人類文明的出現(xiàn)到現(xiàn)代社會(huì)，文明的沖撞與融合從未中斷過(guò)，某班開(kāi)展一次主題探究活動(dòng)，著重探尋世界古代史上人類文明交流的形式與過(guò)程，以更好地推動(dòng)當(dāng)今我國(guó)與世界各國(guó)的文化交流工作。（1）活動(dòng)準(zhǔn)備。如果你是該班的一員，你可以通過(guò)哪些途徑獲取相關(guān)資料？（2分）（2）活動(dòng)過(guò)程。學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)和交流得出古代世界人類文明的交流主要有兩種方式（2分），并各自舉出兩種方式的代表性事件(每種交流方式各舉兩例)。（4分）（3）活動(dòng)總結(jié)。你認(rèn)為今天各國(guó)的交往中應(yīng)大力提倡哪種方式？（1分）為什么？（2分）2（14分）17—18世紀(jì)，英國(guó)、美國(guó)和法國(guó)掀起了資產(chǎn)階級(jí)革命浪潮，推動(dòng)了歐美向近代社會(huì)轉(zhuǎn)型，促進(jìn)了資本主義的發(fā)展。閱讀下列材料：材料一： “凡未經(jīng)國(guó)會(huì)同意，以國(guó)王權(quán)威停止法律或停止法律實(shí)施之僭越權(quán)力，為非法權(quán)力。凡未經(jīng)國(guó)會(huì)準(zhǔn)許皆為非法。”——《世界通史資料選擇近代部分》材料二： “在美洲大陸北部，有一個(gè)飄揚(yáng)著星條旗的國(guó)家，這個(gè)國(guó)家出現(xiàn)，演繹了大國(guó)興起的罕見(jiàn)奇跡?！?——摘自紀(jì)錄片《大國(guó)崛起》解說(shuō)詞材料三： “在權(quán)利方面，宣揚(yáng)人們生來(lái)就是而且始終是自由平等的。這些權(quán)利就是自由、財(cái)產(chǎn)、安全和反抗壓迫?！?——北師大版初中歷史教材請(qǐng)回答：（1）材料一的內(nèi)容出自哪一部法律文件？（2分）此文件奠定了英國(guó)什么政治體制的基礎(chǔ)？（2分）（2）指出材料二中“飄揚(yáng)著星條旗的國(guó)家”是指何國(guó)？（1分）這一大國(guó)的出現(xiàn)開(kāi)始于哪一場(chǎng)擺脫英國(guó)殖民統(tǒng)治的戰(zhàn)爭(zhēng)？（2分）該戰(zhàn)爭(zhēng)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)是什么？（2分）請(qǐng)寫(xiě)出宣告“這個(gè)國(guó)家出現(xiàn)”的法律文件名稱。（2分）（3）材料三的內(nèi)容源于法國(guó)的什么文獻(xiàn)？（2分）這部文獻(xiàn)是什么機(jī)構(gòu)制定的？（1分）2（14分）某中學(xué)九年級(jí)（1）班歷史學(xué)習(xí)小組開(kāi)展探究活動(dòng)，搜集到下列圖片：圖一 圖二 圖三（1）根據(jù)所學(xué)知識(shí)，寫(xiě)出材料中圖一指的是什么發(fā)明？（2分）其發(fā)明者是誰(shuí)？（分）（2）寫(xiě)出圖二發(fā)明的發(fā)明者是誰(shuí)？（2分）它把人類帶入了什么時(shí)代？（2分）（3）寫(xiě)出材料中圖三指的是什么發(fā)明？（2分）其發(fā)明者是誰(shuí)？（2分）（4）學(xué)習(xí)了工業(yè)革命的歷史后，你有何啟示？（2分）第三篇：九年級(jí)歷史第三次月考試卷分析九年級(jí)歷史第三次月考試卷分析一、試卷特點(diǎn)分析這次考試是海南省2009年中考調(diào)研測(cè)試題，試題共三道大題，24道小題。分為選擇、填空、解答，包含的內(nèi)容主要包括中學(xué)三年中的全部?jī)?nèi)容，考查的內(nèi)容均在《歷史標(biāo)準(zhǔn)》要求的范圍內(nèi)，基礎(chǔ)性強(qiáng)，重點(diǎn)突出，沒(méi)有超標(biāo)現(xiàn)象。考題要求均沒(méi)有超過(guò)各部分內(nèi)容要求的層次。主要體現(xiàn)在面向全體考察最基礎(chǔ)、最本質(zhì)的歷史如第111119題。這幾道題，主要考查數(shù)與式，一元二次方程，基本圖形的認(rèn)識(shí)。只要努力，每位學(xué)生都能解答。二、學(xué)生答卷具體情況分析本次考試按中考要求，除試題外還配有答題卡。第（一）大題為選擇題，考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和運(yùn)用情況總分36分，大部分學(xué)生能順利完成，學(xué)生得分較高，平均在2029分。說(shuō)明學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)題目掌握的比較好。其中第112題出錯(cuò)率較高，問(wèn)題在于學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)掌握的不夠，還有就是學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不度端正，一看題目有點(diǎn)難，就隨便寫(xiě)個(gè)答案上去，也不動(dòng)腦想一想。第（二）大題為填空題，都屬基本題型，6道小題，滿分18分，學(xué)生平均得分在12—15分，其中第118題出錯(cuò)較多，16題大多歷史生只填寫(xiě)Ｘ≤5，他們不懂求出Ｘ≥3。第18題求：甲乙兩位同學(xué)從A地出發(fā)，騎自行車沿同一路線行駛到距A地30千米的B地，他們離A地的距離S與行駛時(shí)間t之間的函數(shù)圖像如圖（圖略），那么乙從出發(fā)到追上甲用了（）小時(shí)。這道題目沒(méi)有學(xué)生作對(duì)，因?yàn)樗麄兒瘮?shù)這一塊掌握的不夠，不懂得根據(jù)圖形如何去求函數(shù)的關(guān)系式，只有求出關(guān)系式才能覺(jué)解此題。第（三）大題為解答題。19題的第（1）題考查代數(shù)式的綜合運(yùn)算，較易。很多學(xué)生都能自己去完成。（2）考查分式方程的解法，較難，全班沒(méi)有學(xué)生作對(duì)，他們不知道怎樣把方程中的分母去掉，不懂的怎樣去找分母中的最簡(jiǎn)公分母。所以在19題中大部分學(xué)生都只得了4分。20題是二元一次方程組應(yīng)用題中的利潤(rùn)問(wèn)題，此題對(duì)于我班學(xué)生來(lái)說(shuō)難，所以沒(méi)有一位學(xué)生去做這道題。21題畫(huà)圖題，共三道小題，大部分學(xué)生只完成第一小題，只有一兩位學(xué)生完成第二小題，沒(méi)有一位學(xué)生完成第三小題，8分的題目，大多歷史生都只得了3分。22題學(xué)生總體答的良好，近乎90%同學(xué)都能根據(jù)給出的兩個(gè)統(tǒng)計(jì)