【正文】 動的開展。組 長：趙來珠副組長：楊紅凱呂靜 成 員：楊軍賢常新維常文芳張亮王雪莉柳存珠楊雪萍（二）加強學(xué)習(xí)、統(tǒng)一思想，達成共識積極組織全校教職工深入領(lǐng)會高效課堂的內(nèi)涵，充分認(rèn)識創(chuàng)建高效課堂市級四星級實驗校的重要意義。通過學(xué)習(xí)討論，達成共識，把思想和行動統(tǒng)一到學(xué)校創(chuàng)建高效課堂的各項工作中來，努力形成人人、課課、科科追求優(yōu)質(zhì)高效課堂教學(xué)的濃厚氛圍。（三）教師要對自己的職業(yè)生涯做出具體規(guī)劃。全體教師要對自己的職業(yè)生涯做出一年、三年、甚至一生的規(guī)劃，收集、整理、評比，力爭使每一位教師心中有目標(biāo)并努力向目標(biāo)邁進，逐步提升自己的素質(zhì)。（四）創(chuàng)建書香校園，提高教師素質(zhì)從本學(xué)期開始，我校在前一階段卓有成效的教書讀書活動基礎(chǔ)上，大力倡導(dǎo)教師通過“喜讀書、樂探究”，逐步達到“善應(yīng)用、會寫作”的職業(yè)習(xí)慣，努力創(chuàng)建書香校園。時刻提醒教師努力做到修身八言：“讀書、思考、應(yīng)用、寫作”。具體要求如下：每位教師每半年至少讀一本教育教學(xué)專著。每位教師每學(xué)期寫10000字以上的讀書筆記（包括摘錄、心得體會、反思，禁止全文摘抄，與自己所任教學(xué)科相關(guān)聯(lián)）。每位教師每學(xué)年承擔(dān)一個密切聯(lián)系教學(xué)實際的科研課題，每期上好一節(jié)公開課，并注意及時總結(jié)。每一位教師每學(xué)期撰寫一篇高質(zhì)量的教學(xué)論文（包括經(jīng)驗總結(jié)、調(diào)查報告、經(jīng)驗敘事、教學(xué)案例與評析、教學(xué)反思等）。每一位教師每月讀一本教學(xué)雜志，每天讀一篇文章。（五）加強教師電子白板等業(yè)務(wù)培訓(xùn)，要求全體教師熟練掌握多媒體技術(shù)。（六）重視常規(guī)管理，認(rèn)真落實課堂環(huán)節(jié)，確保高效課堂實施功夫用在備課上，在備課上要做到四個結(jié)合：①與課標(biāo)、教材、學(xué)情等相結(jié)合；②和知識結(jié)構(gòu)圖相結(jié)合③和使用電教手段相結(jié)合；④要和編制導(dǎo)學(xué)單相結(jié)合。抓好課堂教學(xué)關(guān)鍵環(huán)節(jié)。（1）堅持備教一致，突出學(xué)生的主體地位。做到“三變”、“五讓”，即：變注入式為啟發(fā)式；變學(xué)生接受性學(xué)習(xí)為自主性學(xué)習(xí)；變單純的知識傳授為智能并重。課堂上能讓學(xué)生問的讓學(xué)生問；能讓學(xué)生思考的讓學(xué)生思考；能讓學(xué)生動手的讓學(xué)生動手；能讓討論的讓學(xué)生討論；能讓學(xué)生總結(jié)的讓學(xué)生總結(jié)。一般情況下，每節(jié)課學(xué)生自主學(xué)習(xí)和訓(xùn)練時間不少于30分鐘。（2）課堂教學(xué)要貫徹“自主性學(xué)習(xí)”的課堂教學(xué)模式。課堂教學(xué)模式的初步框架： 創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入新課→自主預(yù)習(xí)、發(fā)現(xiàn)問題→合作交流、共同探究→解難釋疑、拓展提升→達標(biāo)測評、歸納總結(jié)教師的作用：設(shè)景激趣→展示目標(biāo)→答疑解惑→點撥示范→精講深化→遷移檢測學(xué)生的任務(wù)：自學(xué)教材→討論質(zhì)疑→操作練習(xí)→歸納總結(jié)→遷移創(chuàng)新（3）精講多練，追求課堂效益最大化。堅持“三講三不講的原則”，一般情況下，教師講課時間控制在25分鐘以內(nèi)，做到精講、互動、與多媒體交流有機穿插進行。（4）強化課堂教學(xué)目標(biāo)達成意識，提高目標(biāo)達成度。（5）教師上課要嚴(yán)格執(zhí)行提前3分鐘候課的規(guī)定，不得坐講和拖堂，不得外出和接聽電話，原則上教師講解的時間不能超過15分鐘（復(fù)習(xí)課除外）。認(rèn)真布臵和批改作業(yè)。提倡作業(yè)分層布臵。各科教師要嚴(yán)格控制學(xué)生的作業(yè)量，思品、社會與科學(xué)、綜合實踐等學(xué)科的作業(yè)要在課堂上完成，語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科的課后作業(yè)量平均不超過30分鐘。作業(yè)批改要做到有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有錯必糾。根據(jù)學(xué)生情況，適時寫出激勵性評語。堅決杜絕由學(xué)生代老師批改作業(yè)的現(xiàn)象。作業(yè)要全收全改，在確保作業(yè)批改質(zhì)量的前提下，每學(xué)期各科作業(yè)批改次數(shù)為：語文平均每學(xué)期至少8篇作文；數(shù)學(xué)、英語同周課時數(shù)。每學(xué)期減3周計算作業(yè)批改次數(shù)。作業(yè)批改要規(guī)范，要有明顯的對錯符號、批改日期等。（七）開展一系列活動，確保高效課堂活動的順利進行。以“五課”為載體，提高教師素質(zhì)學(xué)校將深入開展“五課”活動，即：推門課、高效課堂達標(biāo)課、校級教改示范課、青年教師講賽課、教學(xué)開放課。力爭通過“五課”活動使全體教師的教學(xué)水平有一個較大的提高。教師基本功比賽。學(xué)校將舉行全體任課教師優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計比賽。具體要求如下：人人參加，設(shè)計內(nèi)容為本學(xué)科一個教學(xué)課時，具體內(nèi)容自定；要求教師借助多媒體展示自己的教學(xué)過程、設(shè)計思路、教學(xué)方法等，每位教師限時5分鐘；參賽教師均要交教學(xué)設(shè)計（電子稿）和展示課件。開展教師畫知識結(jié)構(gòu)圖比賽。（八）積極開展特色教育活動。各學(xué)科要結(jié)合學(xué)科特點積極開展特色教育活動，如：讀書交流、演講比賽、辯論賽、手抄報比賽、英語角、書法比賽，以此拓寬學(xué)習(xí)渠道、拓寬學(xué)生思維、激發(fā)學(xué)生興趣、提高學(xué)習(xí)能力。（九）切實抓好課型研究各教師要結(jié)合學(xué)科特點，對“新授課、講評課、作文課、復(fù)習(xí)課、實驗課、自習(xí)課”六種課型進行研究，形成不同課型的教學(xué)模式，提高各類課型的課堂效率。同時，每種課型確定2—3名教師作為骨干引領(lǐng)課型研究工作。（十）積極實施小組互助學(xué)習(xí)制為保證小組合作學(xué)習(xí)的有效實施，要求每班的班主任在開學(xué)一周內(nèi)根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知水平和個性心理特點，把學(xué)生以4人或6人劃分成若干學(xué)習(xí)小組，明確學(xué)習(xí)組長，發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的優(yōu)勢，積極推行學(xué)生互助機制。所有的任課教師通過對小組的學(xué)法指導(dǎo)和激勵性評價，進一步激發(fā)學(xué)習(xí)小組自主學(xué)習(xí)的積極性，提高課堂教學(xué)的整體效果。（十一）推進課題研究，建立激勵性評價機制。開展發(fā)展性評價理論培訓(xùn)，學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗，及時進行工作總結(jié)，建立起高效課堂教學(xué)評價體系和學(xué)生發(fā)展性評價體系，為創(chuàng)建高效課堂和促進學(xué)生綜合素質(zhì)的提高提供保障，促進課堂教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量的大幅度提高。（十二）發(fā)揮“省級優(yōu)秀能手張亮工作室”作用，促進教師專業(yè)成長。千陽縣啟文小學(xué) 2015年4月第二篇：創(chuàng)建“四星級”黨組織實施方案獨店中心衛(wèi)生院關(guān)于“四星級黨組織創(chuàng)評”的實施方案根據(jù)縣衛(wèi)生和