兩訪兩創(chuàng)（推薦5篇）-文庫吧
2024-10-28 21:02 本頁面
【正文】 高、總結(jié)考評、表彰先進等五個環(huán)節(jié)。結(jié)合法學(xué)院實際，法學(xué)院成立了“兩訪兩創(chuàng)”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，組長由院黨委書記侯振發(fā)、院長肖永平擔(dān)任，組員分別為：譚小林、黃麗、汪習(xí)根、康均心、馮果、杜建偉、蔡述生等。侯振發(fā)還在會上對我院“兩訪兩創(chuàng)”活動提出了幾點要求，希望全體教師借訪談所有學(xué)生的東風(fēng)，在深入學(xué)生群體中引導(dǎo)學(xué)生注重理論知識的學(xué)習(xí)、注重理論與實踐的結(jié)合，為社會培養(yǎng)更多高層次人才。本次大會旨在通過開展活動，把“全員育人、全過程育人、全方位育人”工程落到實處，促進我院黨建水平、教學(xué)質(zhì)量、育人水平的同步協(xié)調(diào)發(fā)展。侯書記要求全體教職工在動員大會后組織師生認真學(xué)習(xí)湖北省有關(guān)開展“兩訪兩創(chuàng)”活動的有關(guān)精神，并結(jié)合李健書記講話精神和本院實際，制定切實可行的活動實施方案，確保學(xué)校“兩訪兩創(chuàng)”活動順利有效開展。第三篇：兩訪兩創(chuàng)課題“兩訪兩創(chuàng)”心得我是**學(xué)院經(jīng)濟與政法學(xué)院，思想政治教育專業(yè)的學(xué)生***。今年21歲，是****2010級的一名學(xué)生，這次兩訪兩創(chuàng)活動，我接受了杜院長的訪談，經(jīng)過多次交流和交換意見，更增進了做為學(xué)生的我和老師之間的感情，為我們解決了很多生活、學(xué)習(xí)上的困難。在國慶節(jié)前我們班就已經(jīng)接到通知，全校都要進行兩訪兩創(chuàng)的交流活動，10月10日下午2:30，我在老區(qū)3棟105教室接受了杜院長的第一次訪談。我認真的填寫了訪談學(xué)生情況表后，又與杜院長進行了短期的交流，他向我詳細的解釋了“兩訪兩創(chuàng)”的涵義，即“高校管理干部訪談所有教師，教師訪談所有學(xué)生；創(chuàng)基層黨建工作先進，爭做優(yōu)秀共產(chǎn)黨員；創(chuàng)教育事業(yè)發(fā)展先進，爭做優(yōu)秀人民教師”，讓我深的理解了這次活動的意義。10月12日下午2:30，我在老區(qū)3棟201教室接受了杜院長的第二次訪談，杜院長說：“你做為大二學(xué)生，我主要是想聽聽你對我校‘211’人才培養(yǎng)模式的了解，對校園文化建設(shè)的建議，對‘班主任工作制’和經(jīng)政院‘導(dǎo)師制’的滿意程度，對我校社團建設(shè)、黨團建設(shè)的意見，還有對學(xué)校飲食、宿管、環(huán)境建設(shè)的問題及時提出?！币韵率俏夷菚r對杜院長說的一些我個人的看法。對于人才培養(yǎng)模式，是指在一定的現(xiàn)代教育理論、教育思想指導(dǎo)下，按照特定的培養(yǎng)目標(biāo)和人才規(guī)格，以相對穩(wěn)定的教學(xué)內(nèi)容和課程體系，管理制度和評估方式，實施人才教育的過程的總和。我們院提出的“211”人才培養(yǎng)模式，更是因材施教，培養(yǎng)學(xué)生才能全面發(fā)展。我校的校園文化建設(shè)成果突出，英語角，晨讀小組，在草坪上還能見到有的班級在開主題班會，學(xué)術(shù)風(fēng)氣很濃?！鞍嘀魅喂ぷ髦啤焙汀皩?dǎo)師制”也很讓我滿意，知道自己在學(xué)習(xí)、生活方面有這些老師的照顧，我學(xué)習(xí)更認真，更上進。學(xué)校社團、黨團建設(shè)都很好，為我們的課外活動展示創(chuàng)造了更多的機會，為增強我們的綜合素質(zhì)搭
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