【正文】
教學掛圖,創(chuàng)設情景,引導學習。 3. 準備水果圖片 ,每人一張,給學生提 供操 練語言的道具,也可以課前給學生布置任務,學生自己畫好帶到課堂。 4. 請在黑板上準備好四線 三 格,方便板書四會單詞。 5. 準備教學課件 。 三、教學步驟與建議 1. 熱身 /復習 (Warmup/Revision) 1) 師生問好。 T: Good morning/afternoon, children/class/boys and girls. Class: Good morning/afternoon, Miss/Mr XXX. T: Nice to see you again! Class: Nice to see you, too! 2) 教師邊說自編的富有節(jié)奏的韻文,邊拿出一個事先準備好的盒子: What’s this? What’s this? What? What? It’s a box. It’s a box. Box, box, box. 2. 新課呈現(xiàn) (Presentation) 1) 情景呈現(xiàn)。教師手拿裝著水果的盒子,說: Let’s play a guessing game. Look at the box! There’re some fruits in the box. What’s in it? Guess! 2) 引出 pear 一 詞。教師請一名