三年級(jí)科學(xué)試題及答案-文庫(kù)吧
2025-10-14 20:52 本頁(yè)面
【正文】 水中浮著的物體，受到了一個(gè)（向上）的力，這個(gè)力就是（浮力）。水的浮力方向是（向上）的。為什么在水中能把一個(gè)人托上來(lái)，在岸上就托不起來(lái)？ 答：人在水中是受到水的浮力，因此能把一個(gè)人托起來(lái)，在岸上人不會(huì)受到水的浮力，所以托不起來(lái)。瓶子在水中上浮，用什么辦法讓它沉下去？ 答：把土或沙子裝進(jìn)瓶子里，瓶子會(huì)沉下去。橡皮泥在水中下沉，用什么辦法讓它浮上來(lái)？答：改變橡皮泥的形狀，增大體積，做成船形，它就會(huì)浮上來(lái)。我們生活中哪些地方用到了水的浮力？ 答：淘米、水上運(yùn)輸、煮鉸子、竹排等。改變物體沉浮狀態(tài)的方法有哪些？答：有改變物體的輕重，改變物體的體積、改變液體的比重，此外，還可借助別的物體。流動(dòng)的水實(shí)驗(yàn)材料：剪刀、一瓶水、硬紙板制作過(guò)程：①剪出圖樣，并按圖樣剪出圓和葉片，扎出軸孔。②按折痕向相反方向折相鄰的葉片。③組裝小水輪，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。怎樣使小水輪轉(zhuǎn)得快？答：水位高、水量大、水沖在輪葉上。流水能幫助我們做什么，又會(huì)給我們帶來(lái)哪些危害？答：流水能為我們磨面、發(fā)電，但又會(huì)沖翻船只，沖毀大板、村莊，造成洪災(zāi)。1節(jié)約用水如果把地球的總水量平均分成（100）份，海水大約占（97）份，在不足（3）份的淡水中，冰又占去了（2）份，可供利用的淡水還不到（1）份。淡水的缺乏越來(lái)越(嚴(yán)重)地限制了（農(nóng)業(yè)生產(chǎn)）、（工業(yè)生產(chǎn)）和（人民生活）。雖然我國(guó)淡水資源比較豐富，但是由于人口眾多，每人平均占有的淡水資源僅是世界人均水平的（百分之二十五）。我國(guó)300多個(gè)大城市中有（188）個(gè)供水緊張，（40）多個(gè)嚴(yán)重缺水，同時(shí)，我國(guó)的水資源（利用率）極低，（污染）和（浪費(fèi)）十分嚴(yán)重。如果把人類(lèi)需要的淡水平均分成100份，大約70到80份的淡水用于（工業(yè)），不到20份的用于（工業(yè)），6份用于（家庭）。從1993年開(kāi)始，每年的（3月22日）為“世界水日”。合理利用淡水的建議？答：我們應(yīng)該節(jié)約用水和高效率用水。如①淘米水可以澆花。②洗菜水可以拖地。③刷牙、洗臉抺香皂時(shí)隨手關(guān)上水龍頭等。1認(rèn)識(shí)空氣我們每時(shí)每刻都離不開(kāi)（空氣）?？諝馐牵](méi)有顏色、沒(méi)有氣味、沒(méi)有味道，會(huì)流動(dòng)的透明的氣體）。水和空氣相同點(diǎn)和不同點(diǎn)是什么？答：相同點(diǎn)：它們都是沒(méi)有顏色、氣味、味道、透明的。不同點(diǎn)：水是液體，空氣是氣體。實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)：空氣占據(jù)空間嗎？ 實(shí)驗(yàn)材料：塑料袋、扇子實(shí)驗(yàn)過(guò)程：①拿一個(gè)扁的塑料袋，用嘴一吹，塑料袋會(huì)鼓起來(lái)，說(shuō)明空氣占據(jù)了空間。②用扇子扇，會(huì)感覺(jué)涼涼的，這是空氣流動(dòng)引起的，說(shuō)明空氣占據(jù)了空間。在哪里可能找到空氣？答：空氣是看不見(jiàn)，摸不著的，只有借助實(shí)驗(yàn)的辦法，才能感覺(jué)到它的存在。比如：用塑料袋可以灌一袋空氣，用手壓一壓充滿(mǎn)空氣的塑料袋會(huì)感到空氣的存在；把充滿(mǎn)空氣的氣球口松開(kāi)可以聽(tīng)到空氣跑出來(lái)時(shí)“哧哧”的聲音；放氣時(shí)，讓氣球口伸進(jìn)水中，會(huì)看到空氣的冒出；扇扇子時(shí)，會(huì)感覺(jué)到空氣的存在。1風(fēng)風(fēng)是由于（空氣的流動(dòng)）形成的。怎樣讓風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)得快？答：加大吹風(fēng)車(chē)的力量。物體是怎樣被提起來(lái)？答：物體是風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)動(dòng)提起來(lái)的。說(shuō)一說(shuō)，人們那些地方利用了風(fēng)？答：帆船、風(fēng)車(chē)、放風(fēng)箏等等。哪些因素影響風(fēng)車(chē)模型所能提起的物體的重量？答：①摩擦力的大??；②轉(zhuǎn)動(dòng)的靈活程度；③迎風(fēng)的角度。風(fēng)車(chē)有什么用途？答：在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人們的日常生活中，人們利用風(fēng)車(chē)做許多事情。如：利用風(fēng)車(chē)發(fā)電、提水、磨面等。哪些方式使人感受到空氣的流動(dòng)？答：①通過(guò)皮膚直接感受空氣的流動(dòng)；②通過(guò)觀察被風(fēng)吹動(dòng)的物體來(lái)感受空氣的流動(dòng)。（風(fēng)向）指風(fēng)吹來(lái)的方向，風(fēng)的大小可以用（風(fēng)力等級(jí)）來(lái)表示。風(fēng)力歌：1飛翼紙團(tuán)和紙片下落方式有什么相同，有什么不同？答：它們都是從高處飄落下來(lái)，但紙團(tuán)是垂直落下的，紙片是無(wú)規(guī)則的飄下來(lái)的，紙團(tuán)落得比紙片落得快。飛翼留在空中的時(shí)間長(zhǎng)短與飛翼的什么特征有關(guān)？ 答：飛翼的質(zhì)量、飛翼的翼面大小、飛翼的翼面角度。測(cè)飛翼時(shí)，每次測(cè)試都應(yīng)從（同一高度）下落，并用相同方法（記錄下落）的時(shí)間。如何制作降落傘？ 答：①?gòu)乃芰洗霞粝乱粔K邊長(zhǎng)40厘米的正方形薄膜作為傘面；②分別在4個(gè)角上粘上傘繩；③收攏傘繩打一個(gè)結(jié)；④在傘繩上加一塊重物。降落傘留在空中時(shí)間的長(zhǎng)短與哪些因素有關(guān)？答：①傘面的大小，傘面越大落得越慢，傘面越小落得越快；②傘面的材料，透氣性好的材料做成的降落傘落得快，透氣性不好的材料做成的降落傘落得慢；③傘繩的長(zhǎng)度，傘繩越長(zhǎng)落得越得越快，傘繩越短落得越慢；④重物的輕重，重物越重落得越快，重物越輕落得越慢。1食物的營(yíng)養(yǎng)說(shuō)說(shuō)自己怎樣選擇食物的？答：選擇食物要做到：搭配合理，比例恰當(dāng)，數(shù)量適宜。挑食、偏食都會(huì)使人得不到全面的營(yíng)養(yǎng)，影響身體健康。食物中的主要營(yíng)養(yǎng)成份有：（蛋白質(zhì)）、（糖類(lèi)）、（脂肪）、（無(wú)機(jī)鹽）（維生素）、（水）等六大營(yíng)養(yǎng)成份。不同食物的營(yíng)養(yǎng)成份不一樣，一種食物（不能）含有身體必須的（全部營(yíng)養(yǎng)）。蛋白質(zhì)主要存在于（肉類(lèi)）、（奶類(lèi)）及（豆類(lèi)）等食物中；維生素主要存在于（水果）、（蔬菜）中；礦泉水中含有（礦物質(zhì)），如鈣、鎂、鉀、鈉、鐵等。食物標(biāo)簽上一般有些什么？對(duì)我們有什么幫助？答：配料表、營(yíng)養(yǎng)成份、貯藏方法和時(shí)間、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、食用方法、加工方法、找開(kāi)方式、重量、綠色食品標(biāo)志、添加劑、生產(chǎn)廠家等。這些對(duì)我們?cè)谔暨x、貯存、食用食物及飲食衛(wèi)生方面等有所幫助。維生素有20多種，缺少它們?nèi)菀谆迹ㄒ姑ぐY、腳氣病、壞血病、佝僂病等），而大量的維生素存在于（動(dòng)物的內(nèi)臟及新鮮的水果和蔬菜中）。（營(yíng)養(yǎng)缺乏）有損健康，（營(yíng)養(yǎng)過(guò)剩）也不利于健康。1食品的加工哪些叔叔、阿姨在為我們喝到純凈的牛奶而忙碌？答：農(nóng)民伯伯養(yǎng)牛；工人叔叔操作機(jī)器對(duì)牛奶進(jìn)行滅菌、分裝運(yùn)輸?shù)龋皇圬泦T阿姨賣(mài)牛奶，這么多人
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