【正文】 用活動(dòng)室配備齊全，實(shí)現(xiàn)了辦學(xué)條件的標(biāo)準(zhǔn)化和現(xiàn)代化。2012年11月，在各級(jí)政府和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，新建鹿城小學(xué)竣工啟用并投入使用。學(xué)校自辦學(xué)以來(lái)，以和諧創(chuàng)團(tuán)隊(duì)，素質(zhì)促提升，創(chuàng)特色、樹(shù)品牌，確立了“為學(xué)生終身發(fā)展奠基”的辦學(xué)宗旨，堅(jiān)持“平等、尊重、信任、關(guān)注、賞識(shí)”的核心教育理念，得到較好的推進(jìn)。通過(guò)各級(jí)各部門的努力，全體教職員工的辛勤工作，學(xué)校越來(lái)越受到學(xué)生家長(zhǎng)及社會(huì)的認(rèn)可和歡迎。自辦學(xué)以來(lái)，我校一直把校園安全工作作為學(xué)校工作的重中之重，認(rèn)真貫徹落實(shí)《中華人民共和國(guó)防震減災(zāi)法》和《山西省地震應(yīng)急預(yù)案》，堅(jiān)持“預(yù)防為主、防御結(jié)合、加強(qiáng)教育、群測(cè)群防”的原則高度重視防震減災(zāi)教育工作，并將學(xué)校防震減災(zāi)科普教育工作作為主要內(nèi)容納入學(xué)校素質(zhì)教育和安全教育。學(xué)校以“普及防震減災(zāi)科學(xué)知識(shí)、倡導(dǎo)科學(xué)防震避震方法、提高應(yīng)急避險(xiǎn)能力”為宗旨，以“教育一個(gè)孩子，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響整個(gè)社會(huì)，確保一方平安”為目標(biāo)，積極開(kāi)展防震減災(zāi)科普宣傳教育活動(dòng)，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生在地震災(zāi)害中的自我防護(hù)與求生知識(shí)的普及，努力提高師生應(yīng)對(duì)地震災(zāi)害的意識(shí)和自我保護(hù)能力，保障師生的生命和財(cái)產(chǎn)安全，取得了良好的成效。一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，分工合作，形成合力分工合作，職責(zé)明確為了確保防震減災(zāi)科普教育深入持久地開(kāi)展，更好的起到防震減災(zāi)知識(shí)的宣傳和普及，做到思想到位、措施到位，學(xué)校成立了以校長(zhǎng)王反秀為組長(zhǎng)，張建軍為副組長(zhǎng)，各班班主任為成員的防震減災(zāi)科普教育領(lǐng)導(dǎo)小組。明確校長(zhǎng)為第一責(zé)任人，各教師緊密配合的工作責(zé)任機(jī)制，把防震減災(zāi)教育作為校園安全的一項(xiàng)重要內(nèi)容，并提供穩(wěn)定的教育活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，全面開(kāi)展防震減災(zāi)的宣傳教育工作，落實(shí)各項(xiàng)應(yīng)急措施和工作責(zé)任，確保應(yīng)急聯(lián)動(dòng)，發(fā)揮最大的應(yīng)急合力。師資隊(duì)伍聘請(qǐng)蒲縣地震局辦公室主任和指揮部專業(yè)人員為校外輔導(dǎo)員，適時(shí)舉辦防震減災(zāi)科普教育講座。各班主任作為防震減災(zāi)科普知識(shí)宣傳教育輔導(dǎo)員，每學(xué)期要求做到“五個(gè)一”即：召開(kāi)一次防震減災(zāi)主題班會(huì)，出版一期防震減災(zāi)科普知識(shí)板報(bào)，舉行一次自救互救演練，組織一次防震減災(zāi)知識(shí)講座，觀看一次防震減災(zāi)科普教育圖片或影片，以同學(xué)們喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，為我校防震減災(zāi)科普教育營(yíng)造了良好的氛圍。2013年10月19日，我校邀請(qǐng)蒲縣地震局專業(yè)人員常紅安對(duì)全體師生進(jìn)行震前、震時(shí)、震后各時(shí)間段的防震減災(zāi)和自救互救培訓(xùn)，要求教師首先必須掌握應(yīng)急自救互救要領(lǐng)，建立一支具有較高應(yīng)變能力和自救互救技能的師資隊(duì)伍。學(xué)科教學(xué)滲透防震減災(zāi)科普知識(shí)充分發(fā)揮課堂教育主渠道作用，學(xué)校教務(wù)處每學(xué)期的教學(xué)常規(guī)中明確要求各學(xué)科教師必須將防震減災(zāi)科普知識(shí)與學(xué)科知識(shí)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，學(xué)校向各班提供地震科普教材、光盤、錄像帶、科普書籍、掛圖等教學(xué)資料，加強(qiáng)地震科普與學(xué)科知識(shí)的滲透，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，拓寬學(xué)生防震減災(zāi)科普知識(shí)的視野，保證學(xué)生對(duì)防震減災(zāi)的認(rèn)識(shí)和基本技能的掌握，并在平常教學(xué)常規(guī)檢查中加以考核，對(duì)于一些成功的的案例進(jìn)行推廣。二、加強(qiáng)基礎(chǔ)，豐富資源，突出特色，力求實(shí)效校舍抗震性能好，應(yīng)急避險(xiǎn)場(chǎng)所寬闊我校的教學(xué)綜合樓由山西省科技研究院設(shè)計(jì)，嚴(yán)格執(zhí)行關(guān)于學(xué)校、醫(yī)院等人員密集場(chǎng)所抗震設(shè)防的相關(guān)規(guī)定，按設(shè)防烈度8度、。學(xué)校占地面積77畝，擁有2000平方米的操場(chǎng)，還擁有200米跑道的足球場(chǎng)和籃球場(chǎng)，寬敞的校園都作為應(yīng)急避險(xiǎn)的場(chǎng)所，能夠滿足全校師生的應(yīng)急避險(xiǎn)要求。豐富多彩的防震減災(zāi)科普教育資源（1）在學(xué)校圖書館專門開(kāi)辟了“地震科普角”，藏有多種防震減災(zāi)科普讀物，如《抗震減災(zāi)大眾手冊(cè)》、《地震知識(shí)手冊(cè)》、《地震知識(shí)100問(wèn)》、《防震避震常識(shí)》、《山西省防震減災(zāi)知識(shí)問(wèn)答》等向全校師生及家長(zhǎng)開(kāi)放。今后，學(xué)校還將不斷增加防震減災(zāi)科普讀物。（2）學(xué)校堅(jiān)持每學(xué)期的防震減災(zāi)科普知識(shí)專題活動(dòng)，活動(dòng)形式多樣，知識(shí)面廣，生動(dòng)活潑，互動(dòng)性強(qiáng)，深受廣大師生的歡迎。（3）利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)，為師生創(chuàng)設(shè)一個(gè)防震知識(shí)教育的平臺(tái)。三、開(kāi)展豐富多彩的防震減災(zāi)科普系列活動(dòng)《中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要》強(qiáng)調(diào)指出，要進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)公共安全教育，培養(yǎng)中小學(xué)生的公共安全意識(shí)，提高中小學(xué)生面臨突發(fā)安全事件自救自護(hù)的應(yīng)變能力。在進(jìn)行防震減災(zāi)教育活動(dòng)中，我校充分考慮到學(xué)生不同年齡段身心發(fā)展的不同特點(diǎn)，科學(xué)合理地制定各項(xiàng)活動(dòng)計(jì)劃、地震演練方案和應(yīng)急預(yù)案，確保在遇險(xiǎn)應(yīng)急中將損失和災(zāi)難降到最低程度。立足校本，務(wù)求實(shí)效通過(guò)班會(huì)、校會(huì)、隊(duì)會(huì)等多種形式讓學(xué)生學(xué)習(xí)了解防震常識(shí)，并組織師生觀看地震科普專題片。通過(guò)防震常識(shí)教育活動(dòng)的開(kāi)展，使學(xué)生了解地震是如何產(chǎn)生的，會(huì)給我們帶來(lái)哪些危害。地震來(lái)臨時(shí)，我們?cè)鯓幼霾拍鼙Ｗo(hù)生命、盡量減少損失等知識(shí)，讓學(xué)生廣泛了解地震知識(shí)，增強(qiáng)防震自救意識(shí)。開(kāi)設(shè)防震減災(zāi)科普知識(shí)第二課堂和課外興趣活動(dòng)小組，利用多媒體、校園廣播、圖書、宣傳欄和互聯(lián)網(wǎng)等傳媒手段，開(kāi)展多種形式的防震減災(zāi)科普知識(shí)活動(dòng)，進(jìn)行地震應(yīng)急避險(xiǎn)、自救互救模擬演習(xí)?？茖W(xué)制定應(yīng)急避險(xiǎn)模擬演練方案和實(shí)踐，架構(gòu)防震減災(zāi)專用信息傳播和指揮平臺(tái)。學(xué)校成立了演練機(jī)構(gòu)，包括應(yīng)急疏散組、搶險(xiǎn)救災(zāi)組、安全保衛(wèi)組，每個(gè)組都有明確的職責(zé)。針對(duì)學(xué)生在教室、樓道、樓梯等場(chǎng)所可能出現(xiàn)地震情況，學(xué)校每學(xué)期都組織學(xué)生應(yīng)急疏散，分工合作，責(zé)任到人。通過(guò)多次演練，使學(xué)生知道在各種情況、各種地點(diǎn)，應(yīng)怎樣疏散，應(yīng)該沿著哪條線路疏散，達(dá)到預(yù)期的教育效果。對(duì)于全體教職工我們明確崗位職責(zé)，加強(qiáng)崗位練兵和各項(xiàng)應(yīng)急技能培訓(xùn)，努力提高人員的素質(zhì)，確保在現(xiàn)有的人員和條件下，一旦震情出現(xiàn)，能夠快速正確地完成地震應(yīng)急工作的各項(xiàng)任務(wù)。延伸校外，帶動(dòng)輻射學(xué)校每學(xué)期舉辦防震減災(zāi)知識(shí)競(jìng)賽、知識(shí)講座、模擬演練等不同形式的教育活動(dòng)，普及防震減災(zāi)科普知識(shí)，并通過(guò)全體同學(xué)達(dá)到“教育一個(gè)孩子，影響一個(gè)家庭，帶動(dòng)整個(gè)社會(huì)，確保一方平安”的目的。動(dòng)員學(xué)生利用節(jié)假日，以參加社會(huì)實(shí)踐的形式向家人和社會(huì)宣傳防震減災(zāi)科普知識(shí)，從而提高公眾的防震意識(shí)，共同建設(shè)安全家園，構(gòu)建和諧社會(huì)。自辦學(xué)以來(lái)，學(xué)校高度重視防震減災(zāi)宣傳教育活動(dòng)，通過(guò)各種途徑，讓每個(gè)學(xué)生了解掌握地球的地質(zhì)結(jié)構(gòu)，地震的孕育與發(fā)生，防震、抗震、自救、互救的科普知識(shí)。同時(shí)精心策劃科學(xué)的防震減災(zāi)模擬演練和自救互救能力培養(yǎng)等教育活動(dòng)，取得了良好的效果。由于地震時(shí)一種偶發(fā)性和突發(fā)性較強(qiáng)的自然災(zāi)害，要將損失和傷害降到最低，還要做大量的工作，包括人員應(yīng)急反應(yīng)能力、科學(xué)合理的疏散等因素，都值得我們進(jìn)一步的探討。我校將繼續(xù)努力，不斷將防震減災(zāi)科普教育引向深入，構(gòu)建平安和諧新校園！鹿城小學(xué)2013年11月15日第三篇：防震減災(zāi)科普示范學(xué)校匯報(bào)材料安陽(yáng)開(kāi)發(fā)區(qū)第三小學(xué)位于黃河大道東段，它是一所新建的寄宿制學(xué)校，那里風(fēng)景秀麗、環(huán)境優(yōu)雅是成長(zhǎng)的搖籃，育人的沃土。我校現(xiàn)有18個(gè)教學(xué)班，900余名學(xué)生。自建校以來(lái)，我校長(zhǎng)期以來(lái)，學(xué)校高度重視防震減災(zāi)教育工作，認(rèn)真貫徹落實(shí)《中華人民共和國(guó)防震減災(zāi)法》、《河南省防震減災(zāi)條例》等，堅(jiān)持“以預(yù)防為主，防御與救助相結(jié)合”的工作方針，把防震減災(zāi)教育作為加強(qiáng)校園安全的重要工作來(lái)抓，并納入素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。我校在提高教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，把創(chuàng)建河南省防震減災(zāi)科普示范學(xué)校作為工作發(fā)展戰(zhàn)略的核心。為了確保防震減災(zāi)科普教育深入持久地開(kāi)展，更好的起到防震減災(zāi)知識(shí)的宣傳和普及，做到思想到位、措施到位，學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，中層干部和各班班主任為成員的防震減災(zāi)科普教育領(lǐng)導(dǎo)小組，明確校長(zhǎng)為第一責(zé)任人，分管安全副校長(zhǎng)為主管，各處室緊密配合的工作責(zé)任機(jī)制，把防震減災(zāi)教育作為校園安全的一項(xiàng)重要內(nèi)容，并提供穩(wěn)定的教育活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，全面開(kāi)展防震減災(zāi)的宣傳教育工作，落實(shí)各項(xiàng)應(yīng)急措施和工作責(zé)任，確保應(yīng)急聯(lián)動(dòng)，發(fā)揮最大的應(yīng)急合力。在教學(xué)工作中，我校按照科普示范學(xué)校創(chuàng)建的工作計(jì)劃和實(shí)施方案的要求，有計(jì)劃、有目的、有成效地開(kāi)展防震減災(zāi)宣傳教育工作。學(xué)校教務(wù)處每學(xué)期的教學(xué)常規(guī)中明確要求各學(xué)科教師必須將防震減災(zāi)科普知識(shí)與學(xué)科知識(shí)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，學(xué)校向各班提供地震科普教材、光盤、錄像帶、科普書籍、掛圖等教學(xué)資料，加強(qiáng)地震科普與學(xué)科知識(shí)的滲透，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，拓寬殘障學(xué)生防震減災(zāi)科普知識(shí)的視野，保證學(xué)生對(duì)防震減災(zāi)的認(rèn)識(shí)和基本技能的掌握，并在平常教學(xué)常規(guī)檢查中加以考核，對(duì)于一些成功的的案例進(jìn)行推廣。另外，少先隊(duì)要求各班主任作為防震減災(zāi)科普知識(shí)宣傳教育輔導(dǎo)員，每學(xué)期要求做到“四個(gè)一”即：召開(kāi)一次防震減災(zāi)主題班會(huì)，出版一期防震減災(zāi)科普知識(shí)板報(bào)，舉行一次自救互救演練，觀看一次防震減災(zāi)科普教育影片。為營(yíng)造良好的防震減災(zāi)科普教育氛圍，我校聘請(qǐng)安陽(yáng)市地震局為校外輔導(dǎo)員，不定期舉辦防震減災(zāi)科普教育講座對(duì)全體教師進(jìn)行震前、震時(shí)、震后各時(shí)間段的防震減災(zāi)和自救互救培訓(xùn)。由于，我校防震減災(zāi)工作著眼全局、科學(xué)籌劃、精心組織，這些措施潛移默化地培養(yǎng)了一支具有較高應(yīng)變能力和自救互救技能的師資隊(duì)伍。我校舍抗震性能好，應(yīng)急避險(xiǎn)場(chǎng)所廣闊。我校校舍的