【總結(jié)】生活中你會常見很多實物,由下列實物能想象出你熟悉的幾何體嗎?(1)文具盒(2)魔方3)筆筒(4)足球(5)漏斗你是這樣想的嗎?文具盒能得到長方體.魔方能得到正方體.你是這樣想的嗎?
2024-11-21 23:59
【總結(jié)】第四章圖形的初步認(rèn)識第1節(jié)生活中的立體圖形生活中你會常見很多實物,由下列實物能想象出你熟悉的幾何體嗎?(1)文具盒(2)魔方3)筆筒(4)足球(5)漏斗你是這樣想的嗎
2024-12-08 14:28
【總結(jié)】第一章 豐富的圖形世界1 生活中的立體圖形第一課時見的幾何體有: 、 、 、 、 、 等.?,相鄰兩個面的交線叫做 ,相鄰兩個側(cè)面的交線叫做 .棱柱的所有側(cè)棱長都 .棱柱的上、下底面的形狀 ,
2025-06-15 23:18
【總結(jié)】第一章豐富的圖形世界1生活中的立體圖形(二)授課人:XXXX認(rèn)識點、線、面(1)找出圖中的點、線、面.(2)圖中的哪些線是直的,哪些線是曲的?哪些面是平的,哪些面是曲的?圖形是由點、線、面構(gòu)成的.面與面相交得到線,線與線相交得到點.一、新課引入_____面圍成的,它們
2025-06-13 13:33
【總結(jié)】第一章豐富的圖形世界1生活中的立體圖形(一)授課人:XXXX請參觀我的簡易書房.①在小明的書房中,哪些物體的形狀與你在小學(xué)學(xué)過的幾何體類似?②書房中哪些物品的形狀與圓柱、圓錐類似?③請在房中找出與筆筒形狀類似的物品?一、新課引入球體圓柱正方體圓錐棱錐長
2025-06-12 12:33
【總結(jié)】第二課時、、構(gòu)成的.的底面,一個的側(cè)面,底面與側(cè)面相交構(gòu)成了兩條.,線動成,面動成.繞它的一條旋轉(zhuǎn)一周而得到的;圓柱可以看做是由繞旋轉(zhuǎn)一周而得
2025-06-18 12:02
【總結(jié)】第一章豐富的圖形世界1生活中的立體圖形2022年秋數(shù)學(xué)七年級上冊?B1.常見的幾何體有、、、、、等.2.棱柱的所有側(cè)棱長都,棱柱的上、下底面的形狀,側(cè)面的
2025-06-12 03:27
【總結(jié)】第4章圖形的初步認(rèn)識生活中的立體圖形親,這是個合成版的,避免了別的網(wǎng)站下載不了的麻煩,自己修改吧淅川縣厚坡鎮(zhèn)四中****《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書》華師大版數(shù)學(xué)七年級上冊第四章第一節(jié)《生活中的立體圖形》本節(jié)課是(七年級數(shù)學(xué))(上)(華東師大版)第四章《圖形的初步認(rèn)識》的第一
2025-08-05 01:25
【總結(jié)】生活中的立體圖形(二)生活中的立體圖形生活中的立體圖形生活中的立體圖形?生活中,哪些物體給你面的形象,哪些是平的?哪些是曲的??生活中,哪些物體給你線的形象,哪些是直的?哪些是曲的?面圍成的,它們都是。個頂點,經(jīng)過每個頂點有條邊。生活
2024-12-08 14:26
2025-06-20 12:16
2025-06-13 16:10
【總結(jié)】北師大七年級上第一章豐富的圖形世界第業(yè)(生活中的立體圖形1)姓名學(xué)習(xí)目標(biāo):1.經(jīng)歷從現(xiàn)實世界中抽象出幾何圖表的過程,感受圖形世界的豐富多彩。2.在具體情境中認(rèn)識圓柱、圓錐、正方體、長方體、棱柱、棱臺、球,并能用自已的語言描述它們的某些特征。一.填空題:1.立體
2024-11-29 23:18
【總結(jié)】第一章豐富的圖形世界1生活中的立體圖形第一課時有:、、、、、等.,相鄰兩個面的交線叫做,相鄰兩個側(cè)面的交線叫做.棱柱的所有側(cè)棱長都.棱柱的上、下底面的形狀,側(cè)面的形狀都是.棱柱可以分為
【總結(jié)】課前展示填空題__________的面,這樣的立體圖形稱為多面體.________,__________,____________構(gòu)成的.________________;類似于圓錐的有______________;類似于球的有_________________.,至少有一個是曲面的是______________._____個頂點
2025-06-06 12:06
【總結(jié)】第一章豐富的圖形世界初中數(shù)學(xué)(北師大版)七年級上冊第一章 豐富的圖形世界知識點一????常見的幾何體的特征及分類、柱體、錐體三類.??常見的幾何體如圖1-1-1所示.?圖1-1-1立體圖形除了按照柱體、錐體、球體、臺體分類外,也可以按照其他標(biāo)準(zhǔn)分類:(1)按照圍成幾何體的面有無曲
2025-06-21 12:22