【正文】 的原則，切實抓好思想教育和常規(guī)管理兩個環(huán)節(jié)，為青少年學(xué)生的健康成長營造良好的育人環(huán)境，構(gòu)建和諧平安校園。二、工作目標(biāo)圍繞學(xué)校建設(shè)農(nóng)村特色中學(xué)為目標(biāo)，鞏固“漢川市德育工作先進(jìn)單位”成果，切實抓好師生思想政治工作和校園常規(guī)管理工作，加強(qiáng)師風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)，全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，爭創(chuàng)品牌農(nóng)村中學(xué)。三、德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長：周超勇副組長：胡會文李敏華張聰 組員：全體班主任、團(tuán)支部、學(xué)生會四、工作措施（一）加強(qiáng)德育隊伍建設(shè)調(diào)整充實學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)小組。繼續(xù)實施學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)小組定期例會制，加強(qiáng)對德育工作的計劃，督促及考評。優(yōu)化班主任隊伍結(jié)構(gòu)。繼續(xù)實施班主任聘任制，聘請品行好，能力強(qiáng)工作踏實，樂于奉獻(xiàn)的中青年骨干教師組成班主任隊伍。班主任要敬業(yè)愛生，嚴(yán)謹(jǐn)治教、為人師表。堅持開好每月一次的班主任例會，提高班主任政治思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。召開班級管理研討會，交流班級管理經(jīng)驗。組織全校教職工，特別是新進(jìn)教師學(xué)習(xí)鄧小平理論、《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、新修訂的《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《治安管理處罰法》等教育法規(guī)，增強(qiáng)教職工遵紀(jì)守法，依法執(zhí)教的自覺性，提高教師科學(xué)育人的水平。進(jìn)一步健全社會參與機(jī)制，充分發(fā)揮家長委員會，家長學(xué)校，愛國主義教育基地和社會實踐活動基地的作用，形成育人合力，共同培養(yǎng)下一代。進(jìn)一步加強(qiáng)督促、指導(dǎo)團(tuán)支部、學(xué)生會工作，選拔優(yōu)秀學(xué)生參與團(tuán)支部、學(xué)生會工作，逐步形成學(xué)生參與教育管理的自律機(jī)制。搞好“警校共育”、“平安校園”的創(chuàng)建工作，確保學(xué)校和諧穩(wěn)定，爭創(chuàng)市級“平安校園”。(二）突出抓好六大教育：愛國主義教育。各學(xué)科教學(xué)要成為愛國主義教育的主渠道，任課老師要深入挖掘教材中蘊(yùn)藏的愛國主義內(nèi)容，將愛國主義教育滲透在各科教學(xué)之中。根據(jù)中宣部、教育部頒發(fā)的《中小學(xué)開展弘揚(yáng)和培養(yǎng)民族精神教育實施綱要》有關(guān)精神，每年九月為“中小學(xué)弘揚(yáng)和培育民族精神月”學(xué)校將繼續(xù)開展弘揚(yáng)和培養(yǎng)民族精神的相關(guān)教育活動，進(jìn)一步增強(qiáng)青少年學(xué)生的振奮民族精神，凝聚民族力量，不斷增強(qiáng)青少年學(xué)生的民族自尊心、自信心和民族自豪感。加強(qiáng)道德教育。弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德教育，做到在家孝敬父母，在校尊敬老師，在社會尊重長者。做一個有禮貌，懂文明的新時期中學(xué)生。抓好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。行為規(guī)范教育是學(xué)校德育工作永恒的主題，學(xué)生行為習(xí)慣的好壞直接影響學(xué)生學(xué)習(xí)效果、影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，影響校風(fēng)，影響教育教學(xué)質(zhì)量。因此，根據(jù)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的基本要求，學(xué)校制定《西江中學(xué)養(yǎng)成教育行為日志》，開展十個習(xí)慣自主管理與養(yǎng)成訓(xùn)練。在引導(dǎo)學(xué)生行為習(xí)慣由被動接受——民主管理——主動實施的轉(zhuǎn)變上，主要做好三個方面的工作：一是內(nèi)容規(guī)范化。我們要嚴(yán)格按《規(guī)范》、《守則》來約束學(xué)生行為，將要求細(xì)化到每一天的上午、中午、下午，細(xì)化到學(xué)生的一言一行，并編印成冊，人手一本，定期評比、檢查落實。二是管理精細(xì)化。由學(xué)生自主管理，班主任過程督促，三個處室每周抽查，政教處每月評選出當(dāng)月各班的“十星文明學(xué)生”，期末評比校園之星和優(yōu)秀班級。三是程序系列化。在禮儀習(xí)慣教育中，要按照“教育明理——規(guī)范訓(xùn)練——過程監(jiān)督—— 評定反饋”的工作程序具體落實，做到每一個習(xí)慣都有目標(biāo)，有訓(xùn)練，有監(jiān)督，；每個學(xué)生每天都要自我評定，一周反思；每周都由學(xué)生考評小組進(jìn)行評價及班主任調(diào)閱，整個工作環(huán)環(huán)相扣。進(jìn)而在下階段工作中，通過學(xué)生自我教育，促使他們把各種規(guī)范、制度轉(zhuǎn)化為自覺行為，從而實現(xiàn)養(yǎng)成教育的最高層次，即自覺行為。抓好法紀(jì)教育。要教育學(xué)生自覺遵守法律法規(guī)、校紀(jì)校規(guī)，要教育學(xué)生關(guān)注安全，關(guān)愛生命，要強(qiáng)化學(xué)生安全防范意識，增強(qiáng)自我保護(hù)能力和“自救、互救”能力，并利用三月“中小學(xué)生安全教育日”開展安全教育活動，重點(diǎn)防范校園傷害事故，注重交通安全、食品安全。安全責(zé)任重于泰山，要時刻繃緊學(xué)生安全這根弦。做好身心健康教育。認(rèn)真落實市相關(guān)會議精神，明確學(xué)校心理健康教育的目標(biāo)、任務(wù)，健全保障機(jī)制，創(chuàng)新心理健康教育的途徑和方法。加強(qiáng)心理健康教育教師隊伍建設(shè)，積極開展工作，保證學(xué)生健康發(fā)展，促進(jìn)心理素質(zhì)提高。開展好勞動教育和愛護(hù)公共財產(chǎn)教育。配合總務(wù)處、醫(yī)務(wù)室在學(xué)生中廣泛開展愛護(hù)公共財產(chǎn)，養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生的文明習(xí)慣，使全校學(xué)生積極投身于校園環(huán)境綜合治理中來，把我們的校園裝扮得更加美麗。（三）豐富德育內(nèi)涵，構(gòu)建特色校園文化。以環(huán)境文化建設(shè)為核心，潛移默化，打造向善向美的外顯文化：（1）創(chuàng)設(shè)墻壁文化，塑造學(xué)生靈魂。狠抓校園環(huán)境文化建設(shè)，做到綠化、凈化、美化，營造“潤物細(xì)無聲”的環(huán)境文化。讓每個景點(diǎn)、角落、墻壁、綠地都體現(xiàn)著教育功能。（2）打造樓層文化，提升人文素質(zhì)。在創(chuàng)設(shè)教學(xué)樓走廊特色文化上大做文章，使學(xué)生隨時隨地都能受到教育和熏陶。（3）豐富班級文化，爭創(chuàng)特色班級。各班德育工作以實現(xiàn)班級管理個性化、班級目標(biāo)明確化、班級活動特色化為目標(biāo)，扎實有效開展以營造班級文化為重點(diǎn)的創(chuàng)建工作，切實豐富班級文化內(nèi)涵。班級文化設(shè)計做到“五有”，即有活力、有個性、有藝術(shù)性、有實用性、有前瞻性。以行為文化為平臺，多措并舉，挖掘求真求實的精神內(nèi)涵：（1）重視禮儀文化，規(guī)范學(xué)生言行。重點(diǎn)抓學(xué)生儀容儀表規(guī)范和學(xué)生禮儀教育，利用文化墻開辟《中學(xué)生禮儀》欄，培養(yǎng)學(xué)生文明交往的習(xí)慣。一是抓儀容儀表提升班級精神風(fēng)貌。二是開展禮儀訓(xùn)練，從嚴(yán)規(guī)范上課流程，從嚴(yán)規(guī)范學(xué)生交際語言，堅決杜絕說臟話、說粗話。三是做到“三落實”和“三堅持”：落實晨檢制，落實晨會