【正文】 ：充分挖掘植物的文化內(nèi)涵和當(dāng)?shù)氐娜宋臍v史，使其體現(xiàn)于景點(diǎn)、雕塑、鋪裝、建筑、景名等?？萍純?nèi)涵：從管理模式、展示形式等多方面體現(xiàn)高科技水平和高科技含量。管理模式：充分考慮植物園的可持續(xù)發(fā)展，規(guī)劃后備用地引種馴化區(qū)。經(jīng)營項目和基礎(chǔ)配套設(shè)施結(jié)三、規(guī)劃設(shè)計指導(dǎo)思想突出蘭州植被特點(diǎn),創(chuàng)造恢宏、自然、景觀突出的綠色空間。以植物為表現(xiàn)主題,創(chuàng)造景觀各異,特色突出的主題空間。以中國傳統(tǒng)的山水造園理念進(jìn)行地形水體設(shè)計，從而創(chuàng)造出森林、草原、溪流、湖泊、濕地等不同的自然空間及自然景觀類型。四、項目概況：蘭州植物園占地面積550畝，園內(nèi)林木繁茂，樹種多達(dá)100余種，有銀杏、絲棉木等珍貴樹木十余種。植物研究所占地50畝，花卉溫室7000多平方米，培育花草100多個品種，室內(nèi)觀賞花卉50多個品種，培育新品種70種以上，是蘭州市主要花卉研種培養(yǎng)基地。園內(nèi)建設(shè)有一級園路和二級園路，一個科普館、四個水沖式廁所及人工湖橋梁及波岸工程。專類園有牡丹園、薔薇園、百合園、蘭草園、菊花園、丁香園等，園內(nèi)的“敦煌園”按照昆明世博園原景放大修建。但按照最早的建設(shè)規(guī)劃，蘭州植物園應(yīng)該建成18個專類園，植物品種至少也要近千種，可目前只有150多種植物，而且園內(nèi)小樹多、大樹少，在生產(chǎn)、經(jīng)營上繼續(xù)著施家灣苗圃的運(yùn)作方式。由于植物園的主要功能尚未完善，歷經(jīng)22年建設(shè)期的“蘭州植物園”名不副實，依然停留在苗圃向植物園轉(zhuǎn)型的艱難過程中。五、設(shè)計探索：我們認(rèn)為，植物園，不僅僅是一個設(shè)計好的、供人觀賞的、收集植物種類的植物百科全書，更加是人與自然（植物、河流、風(fēng)…）共同參與并享受其設(shè)計、建設(shè)、發(fā)展的過程，而由此產(chǎn)生的巨大影響也同樣重要。所謂共同參與和共同享受，就是將人和自然在一定的程度上重新置于一種平等的地位，公園不再僅僅是人的公園，自然也將從中享受到益處。而它們之間之所以能夠產(chǎn)生和諧，也從不僅僅因為單方面的作用達(dá)成，更多的則是雙方甚至多方的共同努力，這便是我們所依托的力量。在這里，要強(qiáng)調(diào)的是參與，是互動，是平等，是彼此的體驗，是一種過后的歸屬感，一種環(huán)境生長后的存留印記。這些寶貴的體驗、情感和印記或許能夠?qū)ⅰ叭伺c自然”自然地、更緊密地聯(lián)系起來，走向兩者和諧共處的道路。設(shè)計時主要考慮將該植物園設(shè)計成具有多方面的綜合功能生態(tài)綠地，主要包括游憩、植物科普教育、保育、對外展示及與植物資源相關(guān)的生產(chǎn)活動5個方面，其中每一個方面都有著十分豐富的內(nèi)容。同時提高對游人的吸引力，園內(nèi)各區(qū)安排有完善的解說系統(tǒng)，一目了然，為更多的游人認(rèn)識自然、欣賞自然和保護(hù)自然起最廣泛的科普宣傳作用。增加適當(dāng)?shù)木坝^游憩設(shè)施，為游人提供周到的服務(wù)，以求適當(dāng)?shù)慕?jīng)濟(jì)收益。當(dāng)代的植物園，不僅僅是收集植物材料，進(jìn)行科普教育展示，而是增加了更多的功能，已經(jīng)成為集休閑娛樂、科普教育、植物保育科研等等為一體的綜合體，同時植物園所帶來的生態(tài)經(jīng)濟(jì)效益，更使不容忽視。我們更加重視了專類園的設(shè)置，強(qiáng)調(diào)人和自然的互動，在傳統(tǒng)的專類園設(shè)計的基礎(chǔ)上，添加了新的元素。設(shè)計中增加了一些新的人與自然互動體驗的專類園，如兒童園、采摘園、DIY手工園等。希望通過這些專類園的建設(shè)，能夠增加體驗互動與享受的可能性，讓人們通過多充感官體驗的方式，來更加了解植物的特性，增加人們對植物的認(rèn)識。也通過這些，讓人們自覺的去愛護(hù)自然，為自然服務(wù)，通過對場地的改良，也讓植物又更好的生長條件，讓自然也享受到同等待遇，這樣才能夠達(dá)到人與自然共同享受，人與自然的和諧統(tǒng)一。六、功能分區(qū)及景觀規(guī)劃：在保留敦煌園的基礎(chǔ)上，對植物園內(nèi)的其他娛樂設(shè)施進(jìn)行保留，如多人自行車等，再對部分因素進(jìn)行改造。我們將整個植物園分為入口服務(wù)區(qū)、專類園區(qū)、展覽展示區(qū)、水生植物生態(tài)園區(qū)、科研區(qū)、燒烤區(qū)、敦煌園七大功能分區(qū)。（一）入口服務(wù)區(qū)：考慮到周邊關(guān)系和日后交通需要，我們在園區(qū)南側(cè)、西側(cè)共設(shè)置三個入口，東南側(cè)的為主入口，入口附近均設(shè)有停車場。服務(wù)區(qū)位于入口處，包括辦公管理區(qū)、游客服務(wù)中心、服務(wù)網(wǎng)點(diǎn)等。游客服務(wù)中心具備導(dǎo)游、服務(wù)接待、車輛租賃等功能。與入口建筑結(jié)合，為游客提供導(dǎo)游、宣傳咨詢、醫(yī)療等功能。服務(wù)區(qū)建筑形式新穎現(xiàn)代，并引用傳統(tǒng)民居的抽象化符號，使其具有現(xiàn)代感和地域特色。（二）專類園的設(shè)計 根據(jù)蘭州當(dāng)?shù)氐淖匀粭l件和植物特點(diǎn)，篩選其中觀賞性高并能適合蘭州露地生長的植物形成蘭州植物園的專類園。最終規(guī)劃出包括銀杏松柏園、牡丹園、薔薇園、百合園、蘭草園、繡線菊園、丁香園等8個傳統(tǒng)專類園，同時添加了DIY手工園、兒童園、芳香多感園、采摘園、樹木認(rèn)領(lǐng)園等7個互動體驗專類園。大部分花園除了滿足游人的觀賞、植物認(rèn)知外，設(shè)置了很多活動項目，強(qiáng)調(diào)了市民的參與性，其中如家庭園藝園或植物認(rèn)領(lǐng)區(qū)，還通過租賃、認(rèn)領(lǐng)等形式，使市民本身與植物園能夠產(chǎn)生聯(lián)系，試圖借此來獲取對彼此的歸屬感。傳統(tǒng)專類園（1）銀杏松柏園：將裸子植物集中一園，形成獨(dú)特的銀杏松柏園，以疏密有致的成叢片植或孤植的形式，形成厚重、雋永、濃翠、挺拔的景觀效果。林中設(shè)置吊椅、健身器材等設(shè)施，以體現(xiàn)以人為本的設(shè)計理念。（2）牡丹園：牡丹是我國的傳統(tǒng)名花，本規(guī)劃塑造個性鮮明、生動自然的現(xiàn)代空間景觀。設(shè)計中用臺地、樹陣、彩色的廣場成為牡丹園的中心，臺地上布置八個色系的牡丹、芍藥，5月份漫步其中，絢麗的花枝使人流連忘返。（3）薔薇園：種植薔薇科植物，選用常綠植物分隔空間，根據(jù)觀賞效果的不同又分櫻花碧桃園、梅花海棠園、月季園、高原繡線菊園等園中園。櫻花碧桃園為春花園，陽春三月鮮花盛開。梅花海棠園以泉文化和梅文化為主題進(jìn)行規(guī)劃設(shè)計。月季園集薔薇、月季、玫瑰、木香等植物于一園。薔薇園花期長，花色品種豐富，采用花廊等景觀小品增加空間變化。（4）百合園：主要種植郁金香、百合，百合是蘭州市的特色植物，又寓意著“事事和好”、“萬事和諧”，植物園每年的郁金香花展都會吸引市民前往觀賞，這兩項已經(jīng)成熟不需要改動。百合園（5）蘭草園：蘭花被尊為“國香”、“祖香”、“王者之香”；被崇為“四君子”之一作為精神寄托。逐漸升華為一種藝術(shù)、一種文化、更升華成了一種民族精神的象征。蘭花常年濃綠，花、葉皆美，樹態(tài)奇特，數(shù)株成叢，高低不一，葉形如劍，開花時花莖高聳挺立，花色潔白，繁多的白花下垂如鈴，姿態(tài)優(yōu)美，花期持久，幽香宜人（6）繡線菊園：高原繡線菊園以三裂繡線菊、蒙古繡線菊、珍珠繡線菊、日本繡線菊、土莊繡線菊為主，“采菊東籬下，悠然見南山”，特設(shè)自然舒緩的地形，種植菊科植物，創(chuàng)造一份悠閑自然的田園風(fēng)光，再現(xiàn)陶淵明的詩境。（7）丁香園：將暴馬丁香、北京丁香、白蠟、大葉女貞等骨干樹種沿路成團(tuán)、成組種植。園中置石點(diǎn)景。（8）忍冬園：主要品種有，六道木、金銀花、金銀木、錦帶花、天目瓊花、香莢蒾、接骨木、韃靼忍冬等，同時搭配種植衛(wèi)矛科、鼠李科、胡頹子科、小檗科等科屬植物。視覺中心為開闊的草坪，四周以疏林的形式配植油松、法桐、垂柳等樹種，利用忍冬科植物比較耐蔭的特性進(jìn)行復(fù)式種植，形成郁閉的植物景觀，與開闊景觀形成對比?；芋w驗專類園：DIY手工園、兒童園、芳香多感園、采摘園、樹木認(rèn)領(lǐng)園等7個互動體驗專類園。（1）DIY手工園：將原本南側(cè)的燒烤區(qū)撤去，設(shè)立時下流行的DIY手工作坊，典雅溫馨的氛圍，可以很好利用植物園內(nèi)的花卉樹木，提高游客的參與性，可以分設(shè)精油、手工皂、干花、花卉小吃制作等等項目。調(diào)動游客的動手能力，是游客的游玩體驗更加豐富化。DIY手工園（2）兒童園：在原有的兒童游樂園不變的情況下，在其北側(cè)新增兒童園，充分考慮到不同年齡段兒童的需求，以展示小巧、觀賞價值高、吸引兒童的植物為主，如含羞草、觀賞辣椒、觀賞茄子等。用植物、墻體和地形來劃分空間，并把植物修剪成孩子們喜歡的形象，在活動區(qū)域設(shè)置帶洞的墻體以豐富的游戲設(shè)施、植物盒子以及栽植區(qū)，充分釋放孩子們的想象力與動手能力。讓孩子們在玩耍游樂的同時，能夠了解植物。（3）芳香多感園：利用植物的不同質(zhì)感，香氣，色相以及聲音等，來為人們創(chuàng)造一個植物體驗區(qū)。園內(nèi)組團(tuán)式種植各種芳香植物，形成不同的芳香區(qū)；茂密的樹林，曲折的道路，讓人們在其中聆聽葉子的聲音；植物色彩的多樣性，連同穿越園子的彩色飄帶，創(chuàng)造多方位視覺體驗；根據(jù)地形，設(shè)置無障礙通道，以及盲文等，通過觸摸植物不同的質(zhì)地，讓特殊人群也能感受到植物的美好。園中種植各類芳香植物，創(chuàng)造暗香浮動、花香浴人的植物空間，達(dá)到“請客客不到，花香吸引人”的效果。（4）采摘園：位于地塊南部入口處，場地基質(zhì)為大面積的果林，因此能將其進(jìn)行保留整合，形成采摘園，豐收的季節(jié)，人們可以到園內(nèi)采摘。（5）樹木認(rèn)領(lǐng)園：通過租賃、認(rèn)領(lǐng)等形式，使市民本身與植物園能夠產(chǎn)生聯(lián)系，試圖借此來獲取對彼此的歸屬感。（6）藥用植物園：園區(qū)設(shè)本草藥圃，參照李時珍的《本草綱目》布置常見的蟲草藥植物；同時在園區(qū)設(shè)計常見藥方園和科普長廊，用群眾喜聞樂見的形式普及科普知識。園中結(jié)合餐飲服務(wù)，設(shè)置藥膳餐廳，吸引游客。（7）藤本園：位于該區(qū)西北部，該區(qū)應(yīng)用各種攀援植物結(jié)合花架形成豐富的豎向植物景觀，主要植物品種有，山葡萄、烏頭葉蛇葡萄、五葉地錦、山蕎麥、金銀花等。（三）水生植物生態(tài)園區(qū)：設(shè)計水溪、小島，將水面劃分成大小、深淺不同的水體空間，滿足不同水深植物的生長需要，種植葉或花有一定觀賞價值的水生植物（包括沉水植物），小島和陸地之間由拙樸的木棧橋相連，豐富水景的空間和變化。木棧道穿插個水草間與香蒲，睡蓮相映成趣。形成“木道聞香”，“蒲香水馨”等自然濕地景觀。濕地中設(shè)置木棧道和茅草亭，游人可以在木棧道上觀賞形態(tài)多姿的水生植物，品位植物園中野趣。在水中島嶼中可布置一些小的白鶴戲水雕塑。使得整個環(huán)境生動活潑，富有野趣。水生植物生態(tài)園區(qū)（四）展覽展示區(qū)：展區(qū)中規(guī)劃了花卉展示地、家庭園藝展示園、現(xiàn)代藝術(shù)展示館、大花喬木園（樹木園）等。（五）科研區(qū)：科研區(qū)位于地塊西北部，這是一塊獨(dú)立區(qū)域，在這里相關(guān)人員可以進(jìn)行一定的植物育種及種質(zhì)資源研究。（六）燒烤區(qū)：北側(cè)的燒烤區(qū)位置不變，但在區(qū)外圈定范圍，與其他園區(qū)隔離，用花籬圍起來，可增加一定的美感，有利于其他園