最新人教版一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文5《動(dòng)物兒歌》教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫(kù)吧
2024-10-28 20:08 本頁(yè)面
【正文】 導(dǎo)學(xué)生觀察，用自己的話說(shuō)說(shuō)它們的外形特點(diǎn)。（3）指名學(xué)生結(jié)合文中句子、課文插圖、自己的生活經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)對(duì)蝌蚪和蜘蛛有哪些了解。（4）根據(jù)學(xué)生的交流情況師適當(dāng)小結(jié)：小蝌蚪在水里快樂(lè)地游來(lái)游去，漸漸長(zhǎng)成了青蛙，捕捉田里的害蟲，成為莊稼的守護(hù)神；蜘蛛忙著吐絲結(jié)網(wǎng)，吃掉撞進(jìn)網(wǎng)里的小蟲子。它們都是大自然的捕蟲高手。（5）全班齊讀第3句。指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀兒歌。（1）生再次自由朗讀整首兒歌。（2）指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)拍掌伴奏讀、同位互讀、配上動(dòng)作表演讀等方式，讀出兒歌的節(jié)奏和韻味。（3）指名學(xué)生讀，全班齊讀。三、適度拓展，創(chuàng)編兒歌師創(chuàng)設(shè)情境：聽(tīng)說(shuō)同學(xué)們學(xué)習(xí)了動(dòng)物兒歌，小動(dòng)物們準(zhǔn)備召開(kāi)一次動(dòng)物大會(huì)，現(xiàn)在老師也想聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)們是如何介紹自己的，誰(shuí)介紹得準(zhǔn)確、有趣，就為誰(shuí)頒發(fā)一枚動(dòng)物獎(jiǎng)?wù)隆熃榻B游戲：生扮演一種小昆蟲，上臺(tái)介紹自己（不能說(shuō)出這種昆蟲的名字），介紹完畢，讓其他同學(xué)猜一猜，猜的同學(xué)要說(shuō)說(shuō)自己是根據(jù)什么猜出來(lái)的。生在臺(tái)下自主練習(xí)，并與同位相互練說(shuō)。指名生上臺(tái)做小動(dòng)物的自我介紹，師生共同點(diǎn)評(píng)，引導(dǎo)學(xué)生可以從小動(dòng)物的外形、生活特點(diǎn)方面進(jìn)行介紹。對(duì)于介紹得清楚、準(zhǔn)確、有趣的同學(xué)，師頒發(fā)一枚動(dòng)物獎(jiǎng)?wù)拢ㄙN畫）。在學(xué)生介紹得過(guò)程中，要引導(dǎo)臺(tái)下的學(xué)生認(rèn)真傾聽(tīng)，說(shuō)說(shuō)自己是根據(jù)什么信息猜出來(lái)的。創(chuàng)編兒歌。（1）師：大自然的動(dòng)物有千千萬(wàn)萬(wàn)，聽(tīng)說(shuō)蜻蜓、蝴蝶、蚯蚓、螞蟻、蝌蚪、蜘蛛被編進(jìn)了我們的課文中，它們可羨慕啦，也想和小朋友們交朋友。同學(xué)們?cè)敢庹J(rèn)識(shí)它們嗎？你可以選擇自己喜歡的一種動(dòng)物，模仿課文中的句子，把它編到動(dòng)物兒歌中來(lái)。（2）師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)文中句子的特點(diǎn)：（什么動(dòng)物）（在什么地方）（做什么）。（3）生自主創(chuàng)編，并與同位輕聲交流。（4）指名學(xué)生交流自己創(chuàng)編的兒歌，教師適當(dāng)指導(dǎo)完善。（如：蜜蜂花叢采蜜忙，知了樹(shù)上高聲唱，蝸牛路上慢慢爬，等等）四、課堂小結(jié)同學(xué)們，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了六種小動(dòng)物的外形和生活特點(diǎn)，擔(dān)任了小動(dòng)物的講解員，和它們成為了好朋友。其實(shí)，大自然中的每一種動(dòng)物都有自己的特點(diǎn)，只要同學(xué)們多觀察、多探索，就一定會(huì)在奇妙的動(dòng)物世界里發(fā)現(xiàn)更多的奧秘。板書設(shè)計(jì) 動(dòng)物兒歌蜻蜓蝴蝶蚯蚓螞蟻蝌蚪蜘蛛 空中花間土里地上池中房前 展翅飛捉迷藏 造宮殿運(yùn)食糧 游得歡結(jié)網(wǎng)忙第二篇：一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)公開(kāi)課《動(dòng)物兒歌》教學(xué)設(shè)計(jì)《動(dòng)物兒歌》教學(xué)設(shè)計(jì)【設(shè)計(jì)說(shuō)明】《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：低年級(jí)的識(shí)字教學(xué)要讓學(xué)生“喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字的愿望”。由此，依據(jù)本文特點(diǎn)，這節(jié)課我借助生動(dòng)有趣的語(yǔ)言環(huán)境，以形聲字教學(xué)為主體，著力體現(xiàn)識(shí)字教學(xué)的多樣化。教學(xué)中，將分類識(shí)字與隨文識(shí)字緊密結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)漢字特點(diǎn)，循序漸進(jìn)地掌握形聲字的造字規(guī)律，使學(xué)生在情境中識(shí)字，在畫面中感知，在誦讀中理解，在游戲活動(dòng)中習(xí)得識(shí)字方法，從而激發(fā)學(xué)生識(shí)字興趣，從喜歡漢字走向自主識(shí)字。【教學(xué)目標(biāo)】正確、流利、有節(jié)奏地朗讀兒歌。認(rèn)識(shí)“蜻、蜓、迷、藏、造、螞、蟻、食、糧、蜘、蛛、網(wǎng)”12個(gè)生字，能正確美觀地書寫“迷、造、運(yùn)”3個(gè)漢字。理解兒歌內(nèi)容，了解幾種常見(jiàn)小動(dòng)物的生活習(xí)性?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】識(shí)字寫字，有節(jié)奏地朗讀兒歌。通過(guò)觀察比較，提高學(xué)生的識(shí)字能力 【教學(xué)過(guò)程】一、互動(dòng)談話，創(chuàng)設(shè)情境同學(xué)們，你們喜歡小動(dòng)物嗎？你們都見(jiàn)過(guò)哪些小動(dòng)物呢？說(shuō)說(shuō)自己在大自然中都見(jiàn)到過(guò)哪些小動(dòng)物?？磥?lái)同學(xué)們對(duì)大自然的動(dòng)物世界了解可真不少，今天，就有六只可愛(ài)的小動(dòng)物來(lái)到了我們的課堂中，關(guān)于它們還編了一首特別有趣的兒歌呢！師板書課題，指名學(xué)生朗讀課題。二、初讀兒歌，識(shí)字學(xué)詞出示圖畫，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)圖畫中都有哪些小動(dòng)物。教師根據(jù)學(xué)生的交流情況出示詞語(yǔ)：蜻蜓、蝴蝶、蚯蚓、螞蟻、蝌蚪、蜘蛛，請(qǐng)學(xué)生自由拼讀。去掉拼音讀，去掉小動(dòng)物圖片讀。三、朗讀兒歌，鞏固生字剛剛我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了這些小動(dòng)物，那么這些小動(dòng)物都做了些什么呢、請(qǐng)同學(xué)們自己讀一讀這篇課文。指名多生朗讀兒歌，師適當(dāng)進(jìn)行范讀指導(dǎo)。全班朗讀兒歌。師生賽讀，男女賽讀兒歌。給出小動(dòng)物名字，請(qǐng)生說(shuō)一說(shuō)小動(dòng)物們都干了些什么事情。出示本課需要認(rèn)識(shí)的12個(gè)生字，請(qǐng)學(xué)生讀一讀記一記。引導(dǎo)學(xué)生觀察這10個(gè)漢字，請(qǐng)生讀一讀，說(shuō)這些字在字形上的共同之處。指名學(xué)生交流匯報(bào)，師小結(jié)：這12個(gè)漢字中都有蟲字旁。小練習(xí)：送字寶寶回家，給生字分類。四、指導(dǎo)書寫生字出示本節(jié)課要求會(huì)寫的3個(gè)漢字：“迷、造、運(yùn)”。引導(dǎo)學(xué)生觀察漢字的結(jié)構(gòu)，指名學(xué)生交流：“迷、造、運(yùn)”都是半包圍結(jié)構(gòu)的字，在書寫時(shí)要先寫里面再寫外面。師范寫并強(qiáng)調(diào)：走之底的寫法較難，共有三筆：點(diǎn)，橫折折撇，捺，最后一筆捺畫注意運(yùn)筆的變化。生自主描紅、仿寫，師巡視指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)正確的書寫姿勢(shì)。課堂小結(jié)同學(xué)們，這節(jié)課我們和大自然中六種常見(jiàn)的小動(dòng)物交上了朋友，還認(rèn)識(shí)了很多的漢字，發(fā)現(xiàn)了漢字中隱藏的小秘密。那么你們喜歡這些小動(dòng)物嗎?在平時(shí)生活中我們應(yīng)該要保護(hù)這些小動(dòng)物，這樣我們?cè)诮窈蟛拍馨l(fā)現(xiàn)更多關(guān)于小動(dòng)物的神奇的秘密。第三篇：一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案 5《動(dòng)物兒歌》 人教部編版小學(xué)語(yǔ)文人教版部編本一年級(jí)下冊(cè)第五單元《動(dòng)物兒歌》第二課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)：正確、流利、有感情地朗讀兒歌。理解兒歌內(nèi)容，了解六種小動(dòng)物的生活習(xí)性。激發(fā)學(xué)生對(duì)動(dòng)物世界的觀察和探究熱情。鼓勵(lì)學(xué)生仿說(shuō)句子，提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。會(huì)寫“池、歡”兩個(gè)生字。二、教學(xué)重點(diǎn)：理解兒歌內(nèi)容。會(huì)寫生字“池、歡”。三、教學(xué)難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生對(duì)動(dòng)物世界的觀察和探究熱情。四、教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件課時(shí)劃分：2課時(shí)五、教學(xué)流程第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。同學(xué)們，現(xiàn)在天氣漸漸暖和啦，你們也顯得特別有精神?？?，這個(gè)小美女眼睛亮亮的，多有精氣神呀。這位小帥哥坐的多端正呀。上節(jié)課，我們認(rèn)識(shí)了六個(gè)小動(dòng)物。還記得嗎？他們是：課件出示：蜻蜓、蝴蝶、蚯蚓、螞蟻、蝌蚪、蜘蛛六個(gè)詞語(yǔ)。學(xué)生認(rèn)讀。這六個(gè)小動(dòng)物看你們精神飽滿，還想繼續(xù)和你們交
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