【正文】 在我用10分鐘的時(shí)間給大家解釋一下我們六年級(jí)為小初銜接做的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。家長朋友們，轉(zhuǎn)眼之間，6年的小學(xué)生活即將結(jié)束，為了孩子們能更快更好的適應(yīng)初中生活，我們制定了綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)方案。我們的第一個(gè)目的是為了孩子們?cè)谏氤踔械臅r(shí)候少走彎路。孩子們?cè)诔踔泻托W(xué)無論是在管理上還是在生理上還是在功課的變化上，都有很大的區(qū)別。初中的管理以學(xué)生的自我管理為主，小學(xué)生的對(duì)老師的依賴性比較大。（去坊子實(shí)踐活動(dòng)的六二薛浩澤的例子）。孩子們很依賴?yán)蠋?。而孩子們進(jìn)入初中的第一天開始，學(xué)校就開始對(duì)孩子進(jìn)行綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，也就是說，你所有的待遇都是通過自己的努力表現(xiàn)掙來的。包括你的座位，你在小組和班級(jí)內(nèi)的地位等等。還有就是綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)納入中考升學(xué)的范疇。并且和語數(shù)英是劃分在一組的。從這里可以看出綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的重要性。下面我給各位家長解讀一下我們六年級(jí)在本學(xué)年即將實(shí)施的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)方案。請(qǐng)各位家長一定注意聽。以后在孩子的日常教育中，你應(yīng)該注意哪些問題。首先是日常常規(guī)評(píng)價(jià)：從這5個(gè)大的方面來評(píng)價(jià)。像班級(jí)崗位中的衛(wèi)生崗位，沒有孩子愿意干，那么這一項(xiàng)的分?jǐn)?shù)你就沒有。像本次坊子實(shí)踐活動(dòng)中，宿舍長的選拔就是一個(gè)例子。如果是在班級(jí)里選小組長都搶著干，但是宿舍的社長卻是需要打掃衛(wèi)生，還經(jīng)常會(huì)在吃飯后開會(huì)，宿舍衛(wèi)生進(jìn)行評(píng)比的。有的宿舍選不出社長，于是大家就找一個(gè)理由，來晚了，或者是很弱勢(shì)的孩子來擔(dān)任。但是到了初中生活中，你就不能這樣了。你的每一次參與，都是你的一次機(jī)會(huì)。其次是考試成績?cè)u(píng)價(jià)：這里面還包含著學(xué)科素養(yǎng)檢測(cè)。有的家長孩子上了6年學(xué)了，都從來不關(guān)心學(xué)科素養(yǎng)的檢測(cè)，甚至孩子也從來沒有回家說過，還有學(xué)科素養(yǎng)考試。這里面很重要的一項(xiàng)就是作業(yè)的完成情況。第三項(xiàng)就是活動(dòng)評(píng)價(jià)：學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，都參與評(píng)價(jià)。包括班級(jí)組織的綜合實(shí)踐活動(dòng)。有的孩子6年來沒有參加過班里的活動(dòng)。第四項(xiàng)就是特長評(píng)價(jià)：包括個(gè)人畫展、書法展，外出參加各種比賽等等的，以獲得的榮譽(yù)證書為準(zhǔn)。這就是我們本學(xué)期對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)考核的方案。明年學(xué)期結(jié)束的時(shí)候，這作為我們小升初的最后成績。也是向初中推薦的最后成績。第三篇：綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施方案青州市旗城學(xué)校東高分校一、指導(dǎo)思想對(duì)初中學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)是貫徹黨的教育方針、全面實(shí)施素質(zhì)教育、落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的重要舉措，是引導(dǎo)社會(huì)和家長樹立科學(xué)的教育質(zhì)量觀、營造良好育人環(huán)境的迫切需要。本方案力求改變過去重考試分?jǐn)?shù)忽視學(xué)生綜合素質(zhì)和個(gè)性發(fā)展、重最終結(jié)果忽視學(xué)生進(jìn)步和努力程度、重甄別選拔忽視診斷和改進(jìn)等問題，為更好地關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展、健康成長，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力等優(yōu)良素質(zhì)提供依據(jù)。二、評(píng)價(jià)原則1．堅(jiān)持以人為本，多角度評(píng)價(jià)的原則。2．誰了解誰評(píng)價(jià)，多主體評(píng)價(jià)的原則。3．重激勵(lì)，定性與定量評(píng)價(jià)相結(jié)合的原則。4．促發(fā)展，過程性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的原則。5．易評(píng)價(jià)、易操作，公平、公開的原則。三、評(píng)價(jià)維度及標(biāo)準(zhǔn)本初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)方案的評(píng)價(jià)內(nèi)容包括八個(gè)基本方面：道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力，交流與合作能力、運(yùn)動(dòng)與健康、審美與表現(xiàn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣。(一)道德品質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)：理想信念、個(gè)性品質(zhì)、遵紀(jì)守信、熱愛勞動(dòng)。評(píng)價(jià)依據(jù)：學(xué)生平時(shí)的品德認(rèn)知和行為表現(xiàn)。(二)公民素養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)：熱愛祖國、社會(huì)責(zé)任、家庭責(zé)任、文明養(yǎng)成。評(píng)價(jià)依據(jù)：學(xué)生平時(shí)的行為習(xí)慣表現(xiàn)。(三)學(xué)習(xí)能力標(biāo)準(zhǔn)：作業(yè)、筆記、書寫等學(xué)習(xí)習(xí)慣良好；有學(xué)習(xí)的愿望與興趣；能運(yùn)用各種方法、多種渠道解決學(xué)習(xí)困難；有強(qiáng)烈的好奇心和求知欲；對(duì)某些學(xué)科有自己的思想方法；有一定的動(dòng)手操作能力，能夠完成規(guī)定的物理、化學(xué)、生物等學(xué)科的實(shí)驗(yàn)操作；能夠結(jié)合所學(xué)不同學(xué)科的知識(shí)，運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)和技能，獨(dú)立分析并解決問題；具有初步的研究與創(chuàng)新能力。評(píng)價(jià)依據(jù)：課堂表現(xiàn)、學(xué)科表現(xiàn)、組內(nèi)表現(xiàn)、活動(dòng)競賽、學(xué)科考試成績。(四)交流與合作能力標(biāo)準(zhǔn)：能夠合理排解自己的不良情緒，控制約束自己的行為；說話做事能顧及到對(duì)方的感受，尊敬他人隱私，體諒他人處境；能客觀評(píng)價(jià)他人，坦誠地正常地與人交往；有良好的同伴關(guān)系，親子關(guān)系、師生關(guān)系；能與他人一起確立目標(biāo)并努力去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)；能綜合運(yùn)用各種交流和溝通的方法進(jìn)行合作。評(píng)價(jià)依據(jù)：班級(jí)日常表現(xiàn)、組內(nèi)表現(xiàn)。(五)運(yùn)動(dòng)與健康標(biāo)準(zhǔn)：有良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣；身體健康，很少生?。荒芊e極參加學(xué)校和班級(jí)開展的體育活動(dòng)；熱愛運(yùn)動(dòng)，具有一定的運(yùn)動(dòng)特長；在體育達(dá)標(biāo)測(cè)試中成績合格以上。評(píng)價(jià)依據(jù)：體育課、日?；顒?dòng)、競技比賽，體質(zhì)檢測(cè)。(六)審美與表現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)：對(duì)文學(xué)、音樂、美術(shù)等領(lǐng)域有特別的喜好或特長；有感受美、欣賞美的能力；能積極參加藝術(shù)活動(dòng)，用多種方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)；在各級(jí)各類藝術(shù)表演或比賽中取得優(yōu)良成績；具有健康的審美情趣；衣著大方，舉止得體。評(píng)價(jià)依據(jù)：音樂、美術(shù)、文學(xué)社團(tuán)等藝術(shù)課堂、藝術(shù)活動(dòng)或競賽。(七)學(xué)習(xí)習(xí)慣標(biāo)準(zhǔn)：預(yù)備鈴響后安靜地坐在座位上，回顧上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，做好上課準(zhǔn)備。認(rèn)真傾聽，大膽質(zhì)疑，踴躍發(fā)言．解決和落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，共同探究解決疑難問題，及時(shí)做好課堂筆記，認(rèn)真做好當(dāng)堂檢測(cè)，記錄清楚作業(yè)內(nèi)容．做好下節(jié)課準(zhǔn)備，課間走出教室，充分放松，積極參與各項(xiàng)健活動(dòng)，并注意安全防護(hù)。自習(xí)課保持安靜，遵守課堂紀(jì)律，特殊情況向老師請(qǐng)假，下自習(xí)及時(shí)回到宿舍。按時(shí)獨(dú)立完成家庭作業(yè)，不抄襲作業(yè)。評(píng)價(jià)依據(jù)：學(xué)生在校表現(xiàn)。(八)行為習(xí)慣標(biāo)準(zhǔn)：入校離校、文明禮儀、集會(huì)、衛(wèi)生、安全要求。評(píng)價(jià)依據(jù)：學(xué)生在校表現(xiàn)。四、評(píng)價(jià)辦法 依據(jù)以上評(píng)價(jià)內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際情況，以評(píng)價(jià)主體為經(jīng)，實(shí)行多維的、多評(píng)價(jià)主體的、過程性與終結(jié)性相結(jié)合、定性與定量相結(jié)合的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。具體評(píng)價(jià)辦法如下：(一)任課教師評(píng)價(jià)(每個(gè)教師1 O分)任課教師的評(píng)價(jià)包括兩部分：日常表現(xiàn)過程性評(píng)價(jià)+學(xué)科測(cè)試成績(包括實(shí)驗(yàn)操作)。各學(xué)科教師參考總評(píng)價(jià)維度及標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)學(xué)生日常在本學(xué)科學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)，對(duì)每個(gè)人進(jìn)行定性評(píng)價(jià)，等級(jí)劃為A、B、c三等，按班級(jí)總?cè)藬?shù)的30％，5 0％，2 0％認(rèn)定。并分別賦分6。2．學(xué)業(yè)成績?cè)u(píng)價(jià)。(最高20分)期末，各年級(jí)部根據(jù)學(xué)生成績劃定等級(jí)，按照級(jí)部總?cè)藬?shù)的1 5％、2 0％、30％、20％、1 5％的比例劃為A、B、c、D、E五個(gè)等級(jí)。.有實(shí)驗(yàn)操作的學(xué)科，如物理、化學(xué)、生物，實(shí)驗(yàn)成績作為試卷成績的一部分，與試卷成績相加后再劃定等級(jí)。(二)班主任評(píng)價(jià)(20分)學(xué)期末，班主任參考本班班級(jí)量化情況，依據(jù)總評(píng)價(jià)維度和標(biāo)準(zhǔn)；對(duì)每個(gè)學(xué)生過程性評(píng)價(jià)，劃分為A、B、c三個(gè)等級(jí)，按班級(jí)總?cè)藬?shù)的30％,、50％、20％認(rèn)定，并分別賦分114。(三)學(xué)生互評(píng)(20分)學(xué)生根據(jù)學(xué)生互評(píng)用表對(duì)本班同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)，去掉兩個(gè)最高分、兩個(gè)最低分后取平均值對(duì)全班同學(xué)進(jìn)行排序。根據(jù)得分情況，劃分為A、B、c三個(gè)等級(jí)，按班級(jí)總?cè)藬?shù)的30％，5 0％，20％認(rèn)定，并分別賦分116。(四)學(xué)生自評(píng)(1O分)學(xué)生自評(píng)采用學(xué)生自我評(píng)價(jià)用表進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。按照3 0％、5 0％、20％比例分為A、B、C三個(gè)等級(jí)，分別賦分為lO、8。自評(píng)用表作為公示內(nèi)容在班級(jí)內(nèi)展示，作為學(xué)生互評(píng)和教師評(píng)價(jià)的一個(gè)參考。(五)家長評(píng)價(jià)(1O分)家長評(píng)價(jià)主要涉及學(xué)生不在校期間的活動(dòng)，家長采用家長評(píng)價(jià)用表對(duì)自己的孩子進(jìn)行評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)分為A、B、C三個(gè)等級(jí)，分別賦分為lO、8。家長評(píng)價(jià)用表作為公示內(nèi)容在班級(jí)內(nèi)展示，作為學(xué)生互評(píng)和教師評(píng)價(jià)的一個(gè)參考。(六)標(biāo)志性成果。(2O分)按照標(biāo)志性成果評(píng)定辦法執(zhí)行，分?jǐn)?shù)最高的同學(xué)為最高20分(按全國、省、市、縣、學(xué)校計(jì)1分)。(七)級(jí)部評(píng)價(jià)學(xué)期末，年級(jí)根據(jù)班級(jí)日常量化學(xué)期總成績排名，進(jìn)行A等學(xué)生數(shù)調(diào)整。前兩名班級(jí)分別增加A等學(xué)生數(shù)為1名，后二名班級(jí)分別減少1名學(xué)生；B比例不變。其余班級(jí)不予調(diào)整。五、一票認(rèn)定制度(一)畢業(yè)成績直接認(rèn)定為A等的情形或行為：參加信息學(xué)、電腦制作、機(jī)器人大賽、科技創(chuàng)新等全國競賽獲省級(jí)三等獎(jiǎng)及以上者；優(yōu)秀事跡突出，引起社會(huì)影響的；獲得市省國家特殊表彰的。：獲得市級(jí)及市級(jí)以上綜合榮譽(yù)稱號(hào)者，在綜合評(píng)價(jià)不低于B等的情況下，可直接認(rèn)定為A。