【正文】 創(chuàng)造、創(chuàng)新實驗大賽、航模比賽)。包括唱歌、舞蹈、器樂及相聲小品表演等。?？靶@社團刊物的主編、副主編，學校廣播站和文藝活動的優(yōu)秀節(jié)目主持人。在學習方面，勤學好問，刻苦鉆研，在學習過程中不斷總結，能融會貫通，發(fā)揮思維敏捷，理解能力強的優(yōu)勢，力求做到精益求精． 在日常生活中，我十分重視鍛煉身體，具有良好的心理和身體素質．我興趣廣泛，熱愛生活，尤其喜歡唱歌和繪畫．經(jīng)過三年學習，我在德、智、體諸方面都取得了長足的進步，但也清醒地認識到自己的不足之處，學習還應更細心，防止因審題粗心而失分，爭取在高考中發(fā)揮自己的最好水平，向祖國匯報。各科成績還算可以，沒有偏科現(xiàn)象，喜歡和同學討論問題，自主學習能力強。在班級任體委，經(jīng)常組織同學和其它班級同學打比賽。對各門學科都具備較高的探知欲，課上認真聽講、課下按時完成老師布置的各項作業(yè)。在進行社會實踐的過程中，我的合作與交流能力都有所提高，同時進一步加深了對社會的了解，在多方面使自己的能力有所提高。學業(yè)情感：熱愛各門學科，并能積極主動的進行學習、探索。教師評價：xxx同學品行兼優(yōu)，為人樂觀開朗，誠實守信，富有責任感。希望孩子成為獨立、自信、自強、健康成長的好孩子。他生活自立能力較強，能夠比較自覺努力地學習，對**和**的興趣比較濃，會經(jīng)常閱讀一些相關的課外書。4：學習主動、獨立思考、總結反思。我信心十足地迎接新的挑戰(zhàn)。我還要培養(yǎng)一個習慣——自覺自愿，學業(yè)進步，貴在自覺。同時我也是一個熱愛班級的人。體育：在上課的過程中，積極參加活動，認真完成課上內容。他的學習態(tài)度比較端正，能夠主動預習，復習。和同學一起探討問題。有人說重點高中的學生都很自私，不愛幫助人。我通過自身的努力，充分運用自己在繪畫方面的才能，幫助課題組完成了制作手抄報的任務。能提出和設計研究方案，并完成方案中的各項實驗。我是老師的得力助手，父母眼中乖巧的女兒。希望以后能做一個有理想，有抱負，有文化的人，為建設社會主義中國做出自己的努力。我學習勤奮，積極向上，喜歡和同學討論并解決問題，經(jīng)常參加班級學校組織的各種課內外活動。體育運動特長：游泳藝術特長；繪畫其他:小到大，對學習，我都抱著一種堅持不懈的態(tài)度充滿了信心。思維具有一定的創(chuàng)新性，研究中能夠運用類比、歸納、演繹分析、綜合等方法。它讓我們得到了鍛煉，無論是社會交往的能力，還是自身的學習能力都得到了巨大的提高。不追求和接受低級、庸俗的東西！綜合實踐活動——研究性學習評價在研究性學習的過程中，我們需要的是合作，是整個團隊，是大家共同的努力。.你熱心幫助同學，看到同學有困難，總是挺身而出，讓我們大家都體會到了分享集體智慧的快樂，體驗到了合作、成功的喜悅。應該振奮精神，爭取迎頭趕上。每周讀幾篇文章，開闊自己的視野。我深切地愛沒有那些驚天動地的舉動，也沒有那激情澎湃的言辭。創(chuàng)立一種學風——認真刻苦。不浪費糧食、水電、不破壞公物尊敬老師，正確對待師生間的不同意見，能用恰當?shù)姆绞脚c老師交流看法珍愛生命，不吸煙、不喝酒。希望孩子成為獨立、自信、自強、健康成長的好孩子。欄目9：有善、有個性、心靈手巧、動手能力強。慎交網(wǎng)友，不進入營業(yè)性網(wǎng)吧勤勞儉樸，孝敬父母，生活上不向父母提過份的要求 ??情感態(tài)度：關心集體、團結友愛、樂觀向上、自尊自愛關心集體，積極參加學校和班級組織的活動，較好的處理個人和集體的關系情趣健康，愛惜名譽，自覺掏不良誘惑，不做有損人格的事意志堅強，能正確面對成功與挫敗，面對困難不退縮自立自強，積極進取，能較好地調節(jié)自己的心理為人積極上進，樂觀大度，思維敏捷，組織能力強自尊自愛，自強自立，能正確地對待困難和挫折，不嫉妒，不偏激樂于幫助長輩和他人做力所能及的事，有孝心和愛心 ??合作精神：尊重他人、善于交流、合作融洽、團結互助關心集體，與他人合作融洽，對老師布置的各項工作認真負責能較好的和同學交流自己的想法，較能聽取他人的意見尊老愛幼，善于與他人交流合作求知欲強，想象力豐富，善于質疑和探究，有一定的動手能力和創(chuàng)新意識尊敬師長，與同學相處融洽，誠實守信，樂于助人，尊重并愛惜勞動成果與同學之間建立較好的關系，團結互助 ??日常表現(xiàn)：遵規(guī)守紀、勤奮學習、禮貌待人、注重儀表按時到校，不遲到、不早退、積極學校組織的各種活動遵守學校的各種規(guī)章制度穿著整潔，樸素大方，舉止文明禮貌熱愛勞動，積極參加班級打掃工作認真預習、復習、學習主動，作業(yè)按時完成，書寫端正上課認真聽講、勤于思考，具有良好的學習習慣家長評價：欄目2：思想上要求進步，學習主動，獨立思考，自學能力強。個性與發(fā)展：該同學性格開朗大方、待人熱情。對身邊的各種現(xiàn)象能給出自己的恰當?shù)脑u價。社會實踐活動評價：我認為自己能積極主動、按時按量的完成分配到的社會實踐任務。遇到不懂的的問題會及時向老師同學請教，在生活上遇到困惑會與他人進行交流，通過各種方式鍛煉自己的合作與交流能力。能夠積極上進并主動挑戰(zhàn)一些困難。樂于幫助別人，在各種勞動中積極肯干，不怕臟，不怕累。平時積極參加社會實踐，注重培養(yǎng)自己的能力。即在學校、教育部門組織的藝術節(jié)、文藝匯演、中華詩文誦讀、百家講壇、學生論壇、辯論會、演講會、攝影展、書畫展的獲獎成果?？锷习l(fā)表的文章及作品，即在校報?？蚪逃姓块T、學術團體編印的正規(guī)書刊發(fā)表的文章，在公開出版的報刊和書籍上發(fā)表的文學作品等，在教育行政部門組織的征文比賽中獲獎的文章。綜合素質評價標志性成果認定標準標志性成果是指各類綜合榮譽和各類活動的實證性材料。每學期的評價結果，學校都以書面形式通知學生本人及其家長，同時在班內和評價系統(tǒng)中公示，公示5日以上。(11)攜帶管制刀具等危險品入校，多次教育無效的。(3)參與賭博、抽煙、酗酒、打架斗毆，受到學校處分的。(七)級部評價學期末，年級根據(jù)班級日常量化學期總成績排名，進行A等學生數(shù)調整。(四)學生自評(1O分)學生自評采用學生自我評價用表進行自我評價。各學科教師參考總評價維度及標準，根據(jù)學生日常在本學科學習中的表現(xiàn)，對每個人進行定性評價，等級劃為A、B、c三等，按班級總人數(shù)的30％，5 0％，2 0％認定。認真傾聽，大膽質疑，踴躍發(fā)言．解決和落實基礎知識，共同探究解決疑難問題，及時做好課堂筆記，認真做好當堂檢測，記錄清楚作業(yè)內容．做好下節(jié)課準備，課間走出教室，充分放松，積極參與各項健活動，并注意安全防護。評價依據(jù)：課堂表現(xiàn)、學科表現(xiàn)、組內表現(xiàn)、活動競賽、學科考試成績。4．促發(fā)展，過程性評價與終結性評價相結合的原則。這就是我們本學期對學生進行綜合素質考核的方案。你的每一次參與，都是你的一次機會。請各位家長一定注意聽。（去坊子實踐活動的六二薛浩澤的例子）。一顆上進的心是不可低估的。學生的成長變化案例。評價活動的開展，讓教師管理學生有了抓手。二是把信息化數(shù)據(jù)當做學校管理的主頁。實施細則管理到位。三、把具體操作過程管理到位。學校研究制定了在新評價理念的指導下，用更加客觀、動態(tài)發(fā)展的眼光去評價學生，結合我校學生在校生活的實際情況，切實有效的做好評價運作管理工作。溝通與家長參與評價的管理渠道?，F(xiàn)將我校實施信息化《學生綜合素質評價》的具體情況匯報如下：一、把班級管理做細。此項工作能否做好，班主任是第一責任人。期中交流學生變化，求得學生家長協(xié)作。一是重視平時的評價，改革一張試卷評價學生的考查方法，強調重視考察學生探究的過程；二是樹立起“評價也是一種學習”的新觀念。平臺中對學生綜合素質評價的主體包括學生評價、教師評價、家長評價、學生自評、同學互評。評價活動開展到位。學校為促進教師成長，學校規(guī)定：每單周組織班主任評價活動開展經(jīng)驗交流，每雙周組織教研組活動，要求每一位班主任和教師把案例說細，把案例分析寫透。經(jīng)過一定的實踐后，學校培訓教師如何撰寫綜合素質評價案例。在實施頒發(fā)“標志性發(fā)展評價卡”后，針對學生的一言一行，根據(jù)他們的各項表現(xiàn)，如樂于助人、拾金不昧、尊師重長、成績進步、積極發(fā)言等，每個教師都可以給學生頒發(fā)卡片，給予獎勵。我相信，在教育局的領導下，我們的