方山初級中學(xué)食堂管理自查報告-文庫吧
2024-10-28 19:56 本頁面
【正文】 色興校逐步形成。近年來，有2名教師被評為市級優(yōu)秀教師，有5名教師被評為縣級優(yōu)秀教師，有8人參加市、縣級優(yōu)質(zhì)課競賽并獲獎，有5名學(xué)生參加學(xué)科競賽獲獎，有42名同學(xué)獲得中學(xué)生體育二級及藝術(shù)B級證書，有2名同學(xué)參加市運動會獲得銀牌，教育教學(xué)成績逐步提升，高中升學(xué)率超過60%，畢業(yè)率達到100%。第三篇：方山初級中學(xué)開學(xué)工作匯報材料方山初級中學(xué)開學(xué)工作匯報材料一、學(xué)校基本情況：我?，F(xiàn)有教學(xué)班9個，教職工47人（女22人），其中2人借調(diào)（李進聯(lián)借調(diào)平泉中學(xué)工作，朱小珍借調(diào)鎮(zhèn)原職中工作），1人歇崗（劉慧），2人請產(chǎn)假（惠亞麗、李丹丹）；本期報到學(xué)生329人，其中女生171人，轉(zhuǎn)入2人（七三：鄭富康、孫浩峰），復(fù)學(xué)1人（馬濤濤），流失5人（九一：馬雪雪，八三：景雪雪、王富娟；七一：岳麗娟、段香香），對流失的5名學(xué)生，學(xué)校、班級正在進行積極的勸返工作，希望他們能夠盡快重返校園，完成義務(wù)教育階段的學(xué)習。二、開展的主要工作傳達全縣教育工作會議精神，反思上工作中存在的問題，安排部署本工作。2月29日，學(xué)校召開校務(wù)會議和教職工大會，何校長傳達了2月26日全縣教育暨黨風廉政建設(shè)工作會議精神，主持學(xué)習了教育局相關(guān)文件。教導(dǎo)處郭主任組織學(xué)習了《鎮(zhèn)原縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》和“教育質(zhì)量提升年”活動安排，并指出了上學(xué)期以來教師在課堂教學(xué)、教案（導(dǎo)學(xué)案）備寫、作業(yè)批閱、監(jiān)考、電子白板使用等過程中存在的各方面問題，結(jié)合《鎮(zhèn)原縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》，進行了糾正。政教處朱主任就本期學(xué)生常規(guī)管理、學(xué)生養(yǎng)成教育、班主任工作、班級各項記錄的記載及批閱、學(xué)校安全工作進行了部署；各處室安排了開學(xué)報到事宜。開學(xué)報到工作井然有序開展，各項工作很快進入正常化。確定學(xué)校奮斗目標，制定各項工作計劃，層層簽訂目標管理責任書，開學(xué)第一周，學(xué)校各處室根據(jù)《2016年教育體育目標管理責任書》、1 / 5《2016年黨風廉政建設(shè)和反腐敗工作目標管理責任書》和《2016年教育系統(tǒng)安全管理工作目標責任書》的總體要求，結(jié)合我校教育教學(xué)工作實際，確定我校2016年九年級畢業(yè)會考及教育體育工作目標管理的奮斗目標為“保二爭一”，圍繞這個目標，我們召開校務(wù)會議，討論、制訂并下發(fā)了《20152016學(xué)第二學(xué)期校歷》、《20152016學(xué)第二學(xué)期學(xué)校工作計劃》、《20152016學(xué)第二學(xué)期德育工作計劃》、《20152016學(xué)第二學(xué)期教科室工作計劃》、《20152016學(xué)第二學(xué)期安全工作計劃》，本次計劃的制定，注重實用性和可操作性，突出對全學(xué)期工作的指導(dǎo)作用。學(xué)校與教師簽訂了《2016年教育教學(xué)工作目標管理責任書》、《2016年教育教學(xué)安全工作責任書》、《2016年教師廉潔自律承諾書》等，通過與教師簽訂各項責任書，讓教師明確學(xué)校各項工作目標與自己本職工作應(yīng)達到的具體要求，從而促使全體教職工圍繞目標抓教學(xué)，落實目標抓管理。加強政治學(xué)習，把紀律挺在最前面，狠抓作風建設(shè)。本期，學(xué)校以習總書記系列講話精神及十八大、十八屆四中、五中全會精神為指導(dǎo)，把黨風廉政建設(shè)與師德師風建設(shè)相結(jié)合，把黨風廉政建設(shè)與學(xué)校教育教學(xué)工作同安排，同部署，踐行社會主義核心價值觀，組織全體職工學(xué)習《準則》和《條例》，樹立規(guī)矩意識、紀律意識和看齊意識，安排教師書寫政治理論學(xué)習筆記和心得體會，引導(dǎo)廣大教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，做到廉潔從教，勤勉履職，規(guī)矩做人，為實現(xiàn)我校教育的跨越式發(fā)展提供強大的精神動力和思想保證。提早謀劃，迎接省市縣的教育督導(dǎo)評估。/ 5
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